I.T.P. UNIVERSITARIO

nuevas noticias

2011-11-11T14:00:00.000-08:00

Estas son las nocias nuevas del ITP.universitario.

"UN PROFESOR NO MUERE, SE QUEDA EN EL ALMA DE LA JUVENTUD"

2011-08-10T09:17:00.000-07:00

Mocoa, agosto 10 de 2011

Quienes firmamos el presente comunicado (Directivos, Estudiantes, Docentes y Administrativos del Instituto Tecnológico de Putumayo), queremos informar a la comunidad en general, que la muerte del profesor Carlos Medina ocurrida el día 9 de agosto, pone en luto la misión y los valores de la Institución. Nos sentimos consternados e indignados por este hecho siniestro que va en contra de los derechos fundamentales como lo es la vida, la integridad y el respeto al ser humano y la familia.

Para la Comunidad Académica del Instituto, es lamentable que se estos sucesos ocurran, pues la única labor encomiable y loable de nuestros educadores es la formación de la juventud putumayense. Es por ello que, respetuosamente solicitamos a las Autoridades, tomar las medidas pertinentes para que se investiguen los hechos y se proceda a juzgar y condenar a los responsables, y que, a la vez, se tomen las acciones correspondientes para que este tipo de actos no quede impune.

Reconocemos que el profesor Carlos Medina fue un hombre comprometido con sus labores educativas, promotor de valores humanos y sociales, amante de su familia y respetuoso de los derechos de los ciudadanos. Su misión de educador fue reconocida por sus estudiantes y por la institución en tanto su trabajo estuvo dedicado hacer vida y no muerte.

Consideramos que cuanto atenta contra la vida-homicidios de cualquier clase-; cuanto viola la integridad de la persona humana, cuanto ofende a la dignidad humana como son las condiciones inhumanas de vida, todas estas prácticas y otras parecidas son en sí mismas infames, degradan la civilización humana, deshonran más a sus autores que a sus víctimas y son totalmente contrarias al honor debido al Creador.

Hacemos un llamado a las personas, las organizaciones e instituciones del orden gubernamental, respetuosas de los derechos fundamentales, a solidarizarse con lo ocurrido, pero a la vez, elevar una voz de alerta y rechazo a las personas que consideran que a través del asesinato y el atropello a la dignidad humana, se pueden conseguir fines e intereses mezquinos, despreciables y degradantes.

El presente comunicado, nos impulsa a promover y defender la vida, en especial la vida de nuestros estudiantes y profesores que hacen posible el desarrollo justo de una región como lo es el Putumayo mediante la labor educativa. Un país donde la vida y la dignidad del ser humano, no se respeta... pone en grave peligro su propia existencia como Nación.

LAS NOTICIAS DEL MES DE JUNIO

2011-06-28T21:06:00.000-07:00

El ITP en la ONDA de Colciencias.

El ITP gana Convocatoria en el Depertamento del Putumayo para administrar los recursos económicos del programa ONDAS. Esta experiencia posiciona al Instituto y permite abrir nuevos rumbos ralacionados con los convenios interinstitucionales. Administrar los recursos del programa ONDAS significa pensar en la autoregulación del presupuesto para el apoyo de las ideas de investigación de las Instituciones de educación del Putumayo. A la vez será un aprendizaje de la metodologia y ruta pedagógica del programa.

El ITP espera que aunando esfuerzos con el Comité Departamental ONDAS, se logre interesantes productos de investigación de los niños, las niñas y los jovenes. Felicitaciones al Equipo que lidera el proceso y gracias por el apoyo de la Secretaria de Educacion Departamental.

El plan de Negocios, un negocio rentable

Estudiantes y profesores del ITP se capacitan en Planes de Negocios. Este curso surge como una necesidad de los directivos de la intitución frente al proceso de convocatorias que ofrece el Fondo Emprender. El curso se desarrolla con la colaboración del Doctor JOHNNATAN FIGUEROA, director UNEMPRESA. Éxitos a todos los estudiantes que inquietos en este tema han participado con responsabilidad. También a los maestros que se unieron a esta inciativa. De este curso se espera la retroalimentación y transferencia en tanto los estudiantes inscriben como propuesta de investigación el Plan de Negocios.

Esperamos que el ITP y sus estudiantes de Gestión Empresarial participen de la convocatoria del Fondo Emprender y sus ideas sean calificadas como propuestas viables, productivas y competitivas para el departamento del Putumayo.

Se anexa las campos de las convocatorias:

1. INNOVACION, INDUSTRIA, SALUD Y TELECOMUNICACIONES: Esta convocatoria se abre por un valor de $5.000.000.000, y financia proyectos de CReACION DE EMPRESA hasta por valor de $95.000.000 cada uno, en recursos NO REEMBOLSABLES.

2. AGROINDUSTRIA, AGRICOLA Y PECUARIA:Esta convocatoria se abre por un valor de $8.000.000.000, y financia proyectos de CREACION DE EMPRESA hasta por valor de $95.000.000 cada uno, en recursos NO REEMBOLSABLES

3. TURISMO: Esta convocatoria se abre por un valor de $3.000.000.000, y financia proyectos de CREACION DE EMPRESA hasta por valor de $95.000.000 cada uno, en recursos NO REEMBOLSABLES

4. GENERAL, CUALQUIER RAMA DE LA ECONOMIA: Esta convocatoria se abre por un valor de $10.000.000.000, y financia proyectos de CReACION DE EMPRESA hasta por valor de $95.000.000 cada uno, en recursos NO REEMBOLSABLES

Las puebas Saber Pro y su éxito en el ITP

Apreciados compañeros y amigos:

"Me es grato informarles que por segundo año consecutivo un estudiante de nuestra institución ocupa el primer puesto en los exámenes de calidad de la educación superior en Colombia en el programa de Tecnología de Administración y afines. Igualmente y por primera vez nuestra sede de Sibundoy ocupa el primer puesto en la componente del área de administración y organizaciones. Felicitaciones al estudiante Edgar Amado Flórez y al personal docente y administrativo de nuestra sede y subsede que han hecho posibles estos logros tan importantes. Nuestra meta es la de llegar a la excelencia en todos nuestros programas y para ello es necesario trabajar con ahínco, tenacidad y con actitud proactiva. Muchas gracias a quienes desde distintas posiciones o estamentos nos han dado su apoyo, compartimos la alegría por este logro con todos ustedes.

Un abrazo

HENRY HIDALGO
RECTOR INSTITUTO TECNOLOGICO DEL PUTUMAYO.

¿Cómo se hace una Monografía?

El Centro de Investigaciones abrió durante el mes de junio espacios para reflexionar sobre las modalidades de grado definidas en el Estatuto Estudiantil. La participación a estos cursos libres no fue masiva pero los "poquitos que llegaron" demostraron mucho interes por aprender a desarrollar un trabajo de grado, en especial la monografía de la que tanto se habla y se presenta como propuesta en el ITP. Se espera que para el próximo semestre los estudiantes participen en estos cursos. Se desarrollarán los dias sábados en el horario de la mañana. De acuerdo a las necesidades de los estudiantes, se abrirá una espacio duranate los dias de la semana en la jornada de la tarde. Estudiantes del ITP, atentos a las convocatorias de estos cursos con cupo limitado y gratuitos.

Asesores y Jurados en la Onda de la Investigación

El Centro de Investigaciones y Extensión capacita a docentes del Instituto Tecnológico del Putumayo en el Curso Asores y Jurados de Investigación Formativa. Este curso se trabajó como política institucional referida al mejoramiento y culificaicón de docentes en materia de Investigación. Con el curso se logró consolidar un grupo de docentes que acompañarán a los estudiantes en los proceso de investigación formativa, en el desarrollo de habilidades investigativas y ante todo en la finalización de los trabajos de grado.

Felicitaciones a los docentes por esta participación y que sean los estudiantes quienes aprendan de la Asesoria y del acompañamiento que los docentes les ofrecerán cuando decidan emprender una trabajo de grado.

Mensajes de un amigo...

Este mensaje llegó al correo del Periódico y quiero compartirlo como mensaje del mes de junio. Es una reflexión sobre la educación que sirve para el contexto donde estamos haciendo historia...

"Caminamos todos por una universidad que tiene como fin la educación de jóvenes integrales, emprenderdores y altruistas. En este sentido, aspiramos a construir un sistema educativo, con ejes fundamentales como:

• Educación emprendedora, que nos abra el camino hacia la erradicación de la pobreza y el subdesarrollo;
• Educación universal, que rescate la esencia del ser humano y su desarrollo a lo largo del ciclo vital;
• Educación en valores, que cultive ciudadanos comprometidos con el desarrollo y las necesidades de su región y país;
• Educación con identidad y diversidad cultural, que forme personas orgullosas de sí mismas y de su cultura; y
• Educación inclusiva, que no discrimine ni la cultura ni las habilidades diferentes, que sea de verdad para todos.
. Educación para el desarrollo del pensamiento que cambie la forma tan tranquila de ser de actuar y de vivir..."

EXPOIDEAS, EL EVENTO ESPERADO!

2011-05-18T06:33:00.000-07:00

El 16 de mayo en el Instituto Tecnológico del Putumayo y con la activa participación de los directores de los programas de Saneamiento Ambiental, Recursos Forestales, Agroindustria, Programación y Sistemas y Gestión Empresarial, se llevó a cabo el IV Expoideas de Investigación y el IV Desafío de Jóvenes Investigadores. Para la Instalación del evento se hicieron presentes, por la Gobernación del Putumayo, el doctor Carlos Muñoz; por la Secretaria de Educación, doctoras Fátima Muriel y Claudia Lancheros, y por la representación de los estudiantes, Karen Burbano.

Las palabras de apertura fueron dirigidas por el Señor Rector, Ingeniero Henry Hidalgo Chicunque quien resaltó el trabajo de los estudiantes y el aporte que genera Expoideas al desarrollo de la actividad investigativa en el ITP. Valoró la participación de la Gobernación e invitó a que se apoye con más recursos y de esta forma se logre desarrollar la Investigación científica y tecnológica que necesita la región.

Por otra parte, Expoideas permitió fortalecer en los estudiantes las competencias investigativas, la argumentación, la socialización, el espíritu científico y el trabajo en equipo. Se resalta la actitud de los estudiantes y docentes que participaron sustentando tres modalidades adscritas a la tercera convocatoria interna liderada por el Centro de Investigaciones y Extensión: iniciativas-ideas, propuestas y Proyectos de Investigación.

El Centro de Investigaciones y Extensión, agradece todos los estudiantes que se integraron a Expoideas, al Comité Curricular y de Investigaciones, a los directivos, los docentes y personal de apoyo que contribuyeron con el desarrollo del evento. Se valora en alto grado, el trabajo liderado por el Semillero Hinchas del Medio Ambiente del programa de Saneamiento Ambiental y los aportes de los docentes: Lorena Agudelo, Edgar Burgos y Henry Cuellar que participaron en calidad de Evaluadores de las iniciativas-ideas, propuesta y proyectos de investigación.

El próximo Expoideas, se desarrollará en el mes de Noviembre y se espera que las sugerencias de los estudiantes y docentes permitan mejorar el evento y de esta formar aportar a la solución de problemas de la región y de la misma Institución.

NOTICIAS DEL MES DE ABRIL

2011-04-06T07:09:00.000-07:00

Fiesta de los Lenguajes y la cultura.

El 27 de abril, se llevó a cabo la Segunda Fiesta de los Lenguajes y la Cultura. El evento fue desarrollado por los docentes del Area de Humanidades y Lengua Extranjera. La participación fue muy activa y los estudiantes demostraron que el dia del idioma no solo se realiza para recordar a Miguel de Servantes Saavedra sino para valorar los idiomas mundiales y locales, construir valores, generar más identidad y sentido de pertenencia por los nuestro y reconocer que el lenguaje es constructor de sentidos y mundos posibles.

Felicitaciones a los organizadores, a todos los estudiantes que se unieron a la celebración, a los invitados especiales y al Centro de Investigaciones por apoyar estas inciativas que contribuyen con la formación integral de los estudiantes.

Elección de docentes en el ITP

En las Instalaciones del Instituto Tecnológico de Putumayo se llevó a cabo las elecciones de los docentes a los Consejos Directivo y Consejo académico. Para el acto de apertura se hizo presente por el Instituto Tecnológico de Putumayo, el Señor Rector Henry Hidalgo, por la Procuraduría Regional del Putumayo, el Doctor Nelson Armando Rodriguez y por la Policía Nacional, el Cabo Jaime Cierra Edwin. En la sede Sibundoy estuvo presente el vicerrector Académico, Ingeniero José Javier Rodriguez, la directora de la Subsede, doctora Vanessa Londoño, administrativos y docentes.

Se cumple así lo dicho el Estatuto General, artículo 24 y lo estipulado la Ley 30 de 1992. Agradecimientos especiales al personal Administrativo por su apoyo y trabajo en este acto democrático realizado en el ITP.

Convocatoria de Investigación 2010-2011.

El 23 de marzo se llevó a cabo la socialización de los proyectos de investigación profesoral correspondiente a la segunda Convocatoria 2010-2011. Al Centro de Investigación fueron entregados cuatro proyectos de investigación de los cuales, dos corresponden a la modalidad de proyecto de Semillero de Investigación y dos proyectos de grupo investigación liderado por un docente. Los recursos para apoyar esta convocatoria corresponde a $23.900.300, apoyo a la investigaicón explorativa de la Gobernación del Putmayo.

Los proyectos socializados fueron:

Semillero de Investigación: Inchas de Medio Ambiente liderados por la Ingeniera Andrea Silva, programa Saneamiento Ambiental

TITULO: Los Niños del Centro educativo Rural Caliyaco y sus Hábitos Ambientales

Semillero de Investigación: Raices, liderado por el espacialista Martin, programa Administración de Empresas.

TITULO: Necesidad de diversificar los programas de educación superior en el Putumayo

Investigación profesoral

TITULO: Evaluación, ajuste y transferencia del cultivo del Maíz (Zea Maíz) en la zona rivereña del rio Caquetá, Municipio de Puerto Guzmán, liderado por los Ingenieros Miller Obando Rojas y Emel Jhon Burbano

TITULO: Determinación del protocolo de desinfección, germinación, número y diámetro de raíces de la semilla de Capirón (Calycophyllum spreceanum) en el laboratorio de biología del ITP, liderado por el Ingeniero Miller Obando Rojas.

Se espera que estos proyectos contribuyan a la solución de problemas del entorno y que los resultados permitan demostrar que los procesos de Investigación en el ITP van cobrando el espacio que les corresponde como medio de difusión de la cultura investigativa.

Los estudiantes investigadores.

Queremos resaltar el aporte que estan entregando los estudiantes como resultado de la socialización de Investigaciones estudiantiles. Durante el periodo agosto diciembre de 2010 y lo que va trascurrido del año, los estudiantes de los programas de Ingeniería Ambiental, Tecnología en Saneamiento Ambiental, Tecnología en Recurso Forestales y Tecnología en Gestión Empresarial, han socializado los productos de los trabajos de investigación en la modalidade de Monografía y Auxiliar de Investigación.

Con este proceso formativo vemos que los jovenes están demostrando mucho interés por la investigación y la solución de problemas que atañen a sus objetos de estudio. Son trabajos formativos que dejan nuevas preguntas de investigación para seguir explorando e indagando sobre la realidad circundante. Se resalta el aporte de los Asesores de investigación, la construcción del espacio de socialización y los resultados que dejan los estudiantes con sus trabajos.

MENSAJE DEL SEÑOR RECTOR

2011-03-26T06:35:00.000-07:00

APRECIADOS COMPAÑEROS Y AMIGOS:

Los resultados de la convocatoria del proyecto Fondo FEM nos muestra que la institución obtuvo el primer lugar en la calificación de entre las tantas que se presentaron a concursar en todo el país.

Congratulaciones por este logro y gracias a quienes han hecho posible el mismo: a nuestro equipo académico administrativo en cabeza de Marisol González, a los vicerrectores y personal administrativo, a los jefes de programas, decanos y directores técnicos de proyectos y del centro de investigación; a la doctora Nelcy Cuellar y su equipo de trabajo de la Secretaria de Educación que siempre estuvieron atentos en el tramite, creyeron y aprobaron nuestra propuesta; a los rectores de las Instituciones de Educación Media que han creído en nuestra institución; al doctor Byron Viveros gobernador del Putumayo. que siempre ha estado en disposición para apoyar nuestras iniciativas.

Con la puesta en marcha de este proyecto apoyado parcialmente por el ministerio de educación, comienza una nueva etapa sin antecedentes en el proceso de formación de nuestros jóvenes en todo el departamento del putumayo, los indicadores de cobertura tendrán un crecimiento geométrico... y nuestras necesidades en inversión en infraestructura, dotaciones y docencia también tendrán un crecimiento geométrico...por eso requerimos con urgencia el apoyo real de todos los que puedan hacerlo... debemos sacar de los anaqueles del olvido a la educación superior en el Putumayo, y darle la verdadera importancia, siendo como lo es, que en esa etapa del proyecto de vida de nuestros jóvenes es donde realmente se adquieren las competencias para enfrentarse con éxito a los avatares de la vida.

Un abrazo a todos.

HENRY E. HIDALGO CH.
RECTOR INSTITUTO TECNOLOGICO DEL PUTUMAYO

FORO: EL PUTUMAYO YA NO SERA DE LA AMAZONIA

2011-02-26T08:06:00.000-08:00

FORO LIBRE

Se invia a la comunidad Académica del Instituto Tecnológico del Putumayo a participar de Foros Libres organizados por el Centro de Investigaciones y Extensión:

TEMA: EL PUTUMAYO YA NO SERA DE LA AMAZONIA

DIA: MARZO DE 2010

HORA: POR DEFINIR

LUGAR: SALA DE AUDIOVISUALES

INVITA: CENTRO DE INVESTIGACIONES Y EXTENSION

ENTRADA LIBRE. ENTRADA LIBRE!!

¿POR QUE LOS INVITAMOS AL FORO LIBRE?.

LEAN CON ATENCION LA SIGUIENTE NOTICIA

El Putumayo ya no será Amazonia
Fuente: www.socivil.com.co

El “Plan Nacional de Desarrollo 2010 – 2014, “hacia una sola Colombia: camino a la prosperidad democrática”, en forma anticipada a la promulgación de la normatividad pertinente en el tema, en este caso la Ley Orgánica de Ordenamiento Territorial, definió las seis zonas en las que se dividirá el país durante el gobierno del presidente Santos (ver mapa 1).

Dentro de estas zonas aparece la zona sur, la cual se constituye al fraccionar los departamentos de Cauca, Caquetá, Huila, Nariño y Putumayo y aglutinarlos en una nueva área geográfica que, cubriría cerca del 50% del área total de cada uno de estos departamentos (algo menos para el Caquetá).

La ordenación territorial propuesta tiene como base la “perspectiva del desarrollo regional a partir de definir zonas homogéneas en sus condiciones de desarrollo endógeno” (DNP, 2010).

Como dato para resaltar, la región sur alberga el segundo número de población indígena del país y es en donde se presentan los mayores problemas territoriales producto de la incursión de multinacionales de la minería, el petróleo, el agua y la biodiversidad, recursos estratégicos dentro de las políticas del nuevo gobierno conocidas como “las locomotoras del desarrollo”.

En palabras del DNP esta región “Es un territorio con unas destacadas ventajas naturales comparativas i) ser nodo articulador intrarregional (Pacífico, Central y Amazorinoquia) e internacional con Suramérica; ii) ser la segunda frontera más dinámica en términos comerciales, que cuenta con dos pasos de frontera para el comercio exterior (Rumichaca en Nariño y San Miguel en Putumayo); iii) posee ecosistemas estratégicos de gran potencial geotérmico y iv) es la mayor reserva hídrica del país, dada la presencia del Macizo Colombiano.”

Geográficamente se destacan por el DNP su condición de frontera y su posición estratégica para conectar al continente sobresaliendo el Corredor Multimodal Tumaco – Belém do Pará (ver mapa 2), pero en ninguna parte con perspectivas a la conservación se menciona la riqueza natural y cultural de la misma.

Lo más preocupante es que la Región Sur se sustrae en gran parte en los departamentos del Cauca, Caquetá y Putumayo de la Amazonia, la cual es vista como reserva mundial de recursos y hoy como una posibilidad de resolver los desequilibrios ambientales planetarios, causados por las políticas desarrollistas impulsadas a nivel mundial en los últimos 50 años, de las que no ha escapado el Estado colombiano.

Es decir, departamentos como el Caquetá, Cauca y Putumayo pierden su condición amazónica y con ella la posibilidad de orientar su desarrollo sostenible sobre la base de lo ambiental, siendo reemplazado por actividades extractivas como la minería, la industria petrolera y la agroindustria (ver figura 3). En otras palabras, al dejar de ser territorios amazónicos pierden su condición estratégica ambiental mundial y con ella la presión de la comunidad internacional para su conservación, abriendo paso a las actividades extractivistas, que hasta la fecha han sido las causantes de todas las problemáticas que la región hoy vive.

Otro de los elementos estratégicos que se proponen es la articulación entre dos objetivos: seguridad en los corredores fluviales y neutralizar el narcotráfico en la producción y la distribución, lo cual implica la utilización de la estrategia militar de guerra, sobre la base de la interdicción militar en las rutas del narcotráfico como un esquema que podría en forma paralela incrementar la restricción a la movilidad y el confinamiento de las comunidades indígenas y campesinas en pequeñas porciones del territorio, a favor de garantizar la movilidad de mercancías ligadas al comercio internacional por el corredor fluvial Hidrovía del Putumayo, obra promovida en la región por la Iniciativa para la Integración de la Infraestructura Regional Suramericana – IIRSA, la cual tiene como interés principal la articulación del continente como un espacio geo-económico basado en la extracción de recursos naturales y la movilización de productos agroindustriales a base de monocultivos como los de soya en el Brasil.

Una vez más la región es considerada desde la perspectiva de los intereses de los grandes grupos económicos del país como la alacena de recursos naturales estratégicos y como zona de paso para la movilidad de mercancías, pero no como una parte de Colombia con una riqueza ambiental y cultural que debe convertirse en riqueza social para el disfrute de los pueblos y naciones que la habitan.

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URL: http://miputumayo.com.co/?p=5621

¿Cuál es la universidad que reclaman y buscan hoy los estudiantes que ingresan a la universidad?

2011-02-13T19:53:00.000-08:00

Los siguientes fragmentos son tomados de la página de Internet: http://www.neuronilla.com. La página difunde interesantes textos para su lectura. Dejo a consideración de nuestros lectores los siguientes párrafos sobre una pregunta que plantean hoy los estudiantes universitarios: ¿Qué universidad queremos y cómo vamos a contribuir para que sea posible? La última pregunta es del editor del blogs.

¿De qué están llenas las universidades?...

Nuestras instituciones universitarias e institutos siguen llenos de profesores cuya función principal se limita a transmitir, transferir, enseñar o explicar; en suma, a repetir las mismas informaciones recibidas en los libros, sin tomar conciencia de que pueden conseguirse con estrategias y escenarios mucho más atractivos, interesantes y útiles. Pero lo que hay que remover no es tanto la práctica cuanto la visión positivista y fragmentada del conocimiento que subyace. Se hace necesario desarrollar otra conciencia de la formación acorde con los avances de una sociedad que ha evolucionado en información y conocimiento.¿Qué podemos pensar de la siguiente imagen?...

¿Qué crisis están viviendo?...

No es posible referirnos a la enseñanza superior al margen del movimiento mundial sobre la necesidad de cambiar sus contenidos y modelos. La educación en general y la universitaria en particular están viviendo una crisis de adaptación a las nuevas demandas sociales, a la imparable influencia de las nuevas tecnologías en el trabajo y en las relaciones personales, a los avances de los nuevos conocimientos científicos provenientes de la biología, neurociencia y física cuántica principalmente. Durante la última década, el panorama de la enseñanza ha cambiado radicalmente, querámoslo o no. La convergencia europea y los nuevos Planes de estudio a la luz del Plan Bolonia son una muestra de esa realidad. Dentro de unos años se convertirá en referente para otras muchas universidades y países iberoamericanos, salvo que el Plan fracase por falta de recursos.

¿Qué deben ofrecer hoy las universidades?...

Planes de estudio basados en el desarrollo de competencias y no solo de conocimientos, como es habitual aún en muchos sistemas educativos. Ello representa un cambio fundamental en el aprendizaje haciendo hincapié en las tareas del alumno más que en las explicaciones docentes. La competencia implica adquisición de conocimientos, habilidades y valores. Las nuevas tecnologías son una herramienta para el aprendizaje.

Mejorar la metodología docente. Una metodología basada en la autonomía del alumnado, en la interacción profesor-alumno, en la implicación y en estrategias innovadoras y creativas. La creatividad cobra una mayor relevancia tanto en los procesos de enseñanza-aprendizaje como en la evaluación. Se destacan los espacios dialógicos y los nuevos escenarios de enseñanza aprendizaje fuera del aula.

Se debe trabajar con grupos más reducidos, aumentando la atención e implicación del alumnado en los procesos globales de su formación.

La evaluación se debe realizar tomando en consideración varios criterios como pruebas, trabajos, presentaciones, actividades prácticas, destacando los procesos de mejora y logros, y no sólo los resultados de un examen.

Unir los procesos de docencia, proyección e investigación, separados por el excesivo academicismo y aislamiento de las demandas sociales.

¿Qué debe hacer la universidad para mejorar y salir de la crisis?

"Una de las principales ventajas, será la renovación de la metodología docente, forzando a los docentes a reflexionar sobre qué competencias consideran que son más importantes que desarrollo en los estudiantes y orientando su actividad en dicho sentido. Por otra parte, es de esperar que debe fomentar en los estudiantes una mayor capacidad de: 1) afrontar y resolver problemas concretos; 2) defender sus ideas en público; 3) trabajar en equipo y desarrollar habilidades de coordinación y liderazgo. En otros términos es de esperar que pueda fomentar en mayor medida habilidades creativas”.

¿Se resiste la universidad al cambio?

Estas consideraciones y aportaciones nos invitan a plantear una nueva mirada sobre la enseñanza universitaria con base a estrategias innovadoras y creativas. Pero la gran dificultad para avanzar en este camino viene de la resistencia al cambio. Son muchos los que hablan de las ventajas de lo nuevo, pero prefieren seguir con lo conocido. Nada mejor que un ejemplo para ilustrar esta inercia al cambio, explicada por ciertos patrones de conducta interiorizados.

¿Qué piensan los jóvenes universitarios del ITP?

Muchas cosas buenas. Están creando una nueva generación que piensan en lo superior y para lo superior. Evolucionan hacia la mayoria de edad, se piensa a si mismos y busca estrategias que ayudan a configurar un proyecto común de avanzada para la formación de universitarios que requiere el Putumayo. Como toda organización de humanos, estos se mueven hacia el cambio, hacia la transformación total de sus estructuras y sus ideales. Encuentran un nuevo camino de ruta y trayectoria. Los jóvenes se enamoran más del quehacer universitario y se comprometen en un proyecto liberador de sus conciencias. Los jóvenes son sentipensantes y actuantes. Buscan respuestas verdaderas a las mentiras de los gobernantes de turno en el departamento.

__________________

Autor: Saturnino de la Torre
Fecha de publicación en Neuronilla: 13 / 01 / 2010
Extraído de: http://www.revista.unam.mx/index_dic09.htm

ITP: TU INIVERSIDAD....

2011-02-01T20:12:00.000-08:00

Bienvenidos docentes y estudiantes a la mejor universidad en el Departamento del Putumayo.

Comparte esta noticia, esta experiencia y este proyecto de vida. Entre todos podemos diseñar la universidad que investiga, que hace docencia y que se proyecta en la región y sus gentes.

LOS RETOS PARA EL 2011

2011-01-23T19:04:00.000-08:00

Hola amigos del I.T.P. UNIVERSITARIO. Comenzamos con pie firme y con las mejores intensiones para este año. Nuevos retos nos anima a seguir publicando y difundiendo las experiencias de la mejor universidad en el departamento del Putumato. En esta primera versión quiero compartir siete retos que contribuyen a pensar la institución por dentro. Seguros de que la excelencia, la calidad y el mejoramiento continuo son los pilares de este compromiso para el 2011.

Los siete retos son:

1. Revisión de una Visión Compartida y el Propósito Institucional
2. Gobernabilidad y liderazgo
3. Enseñanza y aprendizaje
4. Autoevaluación y acreditación.
5. Recursos y sistemas de apoyo
6.Comunicacion efectiva y relaciones con los miembros de la comunidad y el entorno
7.Compromiso con el mejoramiento continuo

Si todos apoyamos estos retos, todos pensamos la universidad...

DESEOS PARA EL 2011

2010-12-31T08:48:00.000-08:00

Noche de Bodas

Que el maquillaje no apague tu risa,
que el equipaje no lastre tus alas,
que el calendario no venga con prisas,
que el diccionario detenga las balas,

Que las persianas corrijan la aurora,
que gane el quiero la guerra del puedo,
que los que esperan no cuenten las horas,
que los que matan se mueran de miedo.

Que el fin del mundo te pille bailando,
que el escenario me tiña las canas,
que nunca sepas ni cómo, ni cuándo,
ni ciento volando, ni ayer ni mañana

Que el corazón no se pase de moda,
que los otoños te doren la piel,
que cada noche sea noche de bodas,
que no se ponga la luna de miel.

Que todas las noches sean noches de boda,
que todas las lunas sean lunas de miel.

Que las verdades no tengan complejos,
que las mentiras parezcan mentira,
que no te den la razón los espejos,
que te aproveche mirar lo que miras.

Que no se ocupe de ti el desamparo,
que cada cena sea tu última cena,
que ser valiente no salga tan caro,
que ser cobarde no valga la pena.

Que no te compren por menos de nada,
que no te vendan amor sin espinas,
que no te duerman con cuentos de hadas,
que no te cierren el bar de la esquina.

Que el corazón no se pase de moda,
que los otoños te doren la piel,
que cada noche sea noche de bodas,
que no se ponga la luna de miel.

Que todas las noches sean noches de boda,
que todas las lunas sean lunas de miel.

Joaquín Sabina

NOTICIAS DE DICIEMBRE

2010-12-21T10:13:00.000-08:00

Las últimas diciembre:

La navidad y sus alegrías en el pesebre

Celebrar la navidad es vivir la paz y vivir la esperanza en un Dios que nos ama. Por ello, por todos los bonitos detalles y formas de vida compartidas con la Familia ITEPENSE, FELIZ NAVIDAD!

GRACIAS POR TODOS LOS OFRECIMIENTOS EN LA NOVENA DE NAVIDAD y que los regalos de este fin de año sean: la paz, la alegría, el bienestar y la prosperidad. Por un nuevo año de prosperidad y bendiciones.

ITPUNIVERSITARO su blogs amigo, cierra sus ventanas virtuales y se va de vaciones. Nos vemos en próximo año. Bendiciones. Gracias por ser buena noticia en el 2010.

La Colombia que no queremos

En la Corporación Universitaria Autónoma de Nariño, regional Cali, se llevó a cabo el 20 de diciembre, la socialización del libro: La Colombia que no queremos, un espacio para la reflexión del profesor LUIS ARTURO DELGADO GONZALEZ. Esta experiencia tuvo lugar en el Laboratorio de Sistemas de la universidad Los jurados evlauadores de libro fueron: doctor ALEXANDER CAMACHO DIAZ,Sociólogo y el doctor EFREN ALBERTO RIOFRIO BASTOS, Comunicador Social.

Participaron en calidad de delegados del Instituto Tecnológico del Putumayo, el Ingeniero JOSE JAVIER RODRIGUEZ HOYOS, Vicerrector Académico y el Mag HECTOR TREJO CHAMORRO, director del Centro de Investigaciones y Extensión.

El juradó manifestó que el libro del profesor "es una aporte a las humanidades y ciencias de la educación y que se constituye en un documento de referencia para los estudiantes del ITP.Su lengueje ameno y sencillo hace conocer la Colombia del conflicto y la violencia, pero también la Colombia de la esperanza y paz. Felicitacione al profesor por este logro académico e investigativo. Nuestros reconcimientos a la Sede Sibundoy por sus profesores y los aportes académicos que le hacen al ITP.

La planeación y planificación en el ITP

Del 13 al 16 de diciembre se llevó a cabo la primera fase de planeación de las actividades académicias, investigativas, proyección social y administrativas del ITP año 2010. Durante la semana se lograron muchos aprendizajes y de menera especial comprender a la institución por dentro, aprender a conversar y disoñar para el proximo año la universidad que todos queremos, la organizacion que esperamos y el logro de los objetivos propuestos para el mejoramiento de la calidad y el cumplimiento delas metas del plan rectoral. Felitiaciones a los organizadores y esperamos que la segunda fase sea todo un éxito.

La acreditación en las miradas del ITP..

Del 10 al 22 de diciembre el doctor CARLOS ARTURO DAZA DIAZ, desarrolló con el Equipo Operativo de Autoevaluación del Instituto Tecnológco de Putumayo, el MANUAL PARA LA ACREDITACIÓN DE PROGRAMAS. Se espera que este manual brinde las herramientas para iniciar el proceso de autoevaluación con fines de acreditación de los programas Tecnológicos del Instituto.

Su amplio conocimiento en el tema y su experiencia en la asesoría con otras instituciones universitarias del pais, le permitieron elaborar con el Equipo de autoevlaución, un documento Institucional que ha de guiar los procesos de calidad y mejoramiento contínuo.

Agradecimientos a la Doctora Marisol Gonzalez y al Ingeniero Henry Hidalgo Chicunque, Rector del ITP por suscribir este contrato y posibililitar al Equipo de Autoevaluación, herramientas para construir, diseñar y valorar los procesos de autoevaluación y acreditación de los programas.

"Todos Comprometidos con la calidad"

LAS NOTICIAS DEL SEMESTRE

2010-12-11T18:59:00.000-08:00

En Noviembre...

Semana universitaria

Con una programación interesante se llevó a cabo la Semana Universitaria. Felicitaciones a la Doctora Iveth Liñeiro, directora del Bienestar Universitario y su equipio de trabajo

En Octubre...

Lanzamiento del Seminario libre de Investigación Ambiental (SELIAM)

Con la presencia del Ingeniero Pablo Rodriguez, estudiantes del tercer semestre de Saneamiento Ambiental y el profesor Hector Trejo Chamorro, se desarrolló el primer seminario libre de Investigación Ambiental. El espacio, hace parte de una serie de estrategias pedagógicas desarrolladas en el Instituto para formar jóvenes investigadores.

La iniciativa de los estudiantes y del profesor tiene como objetivo, el desarrollo del pensamiento crítico y el pensamiento autónomo de los estudiantes. Los estudiantes acompañados de un docente o experto en temas ambientales, discuten, problematizan, formulan, conversan, sistematizan y elaboran ideas problemas de investigación.

El seminario, como semillero de ideas, invita a todos los estudiantes del ITP a unirse a este propósito de pensar los problemas ambientales y por ende a generar problemas de investigación. El proximo semianario se desarrollará sobre Inteligencia Ambiental.

Primera jornada pedagógica de Investigacion científica

Con la participación de los docentes de tiempo completo se llevó a cabo la primera Joranda Pedagógica de Investigación Científica. La jornada se desarrolló en el marco de la Semana Nacional de Ciencia y Tecnología. Agradecimientos a los docentes que participaron en la construción de ideas y referentes sobre modalidades de investigación para el Instituto. Se invita a la comunidad académica a participar de una segunda jornada para abordar el tema de Lineas de investigación y semilleros.

CIEN: Cine Científico

CIEN, es un proyecto de aula para la difusión del pensamiento cientifico a través del cine. En la semana de ciencia y tecnología (1-8 de octubre), los estudiantes del tercer semestre de Saneamiento Ambiental, organizaron el evento y la respuesta fue muy positiva. La película proyectada en tres lugares fue LA OLA, del director DENNIS GANSEL.

Socialización de Proyectos de Investigacion profesoral y Semilleros de Investigación

Docentes y estudiantes que participan en proyectos de investigación aprobados por convocatoria 2009-2010 socializaron avances del proceso investigativo. Se reconoce la actitud de los docentes porque están materirializando sus productos de investigación y demostrando que este quehacer es posible desarrollarlo en el ITP. A los semilleros Arcoiris y Raices, más los que se están conformando, se los anima a seguir difundiendo el espritu cientifico y la cultura investigativa.

Hondas de investigación en el Putumayo.

La riqueza de la niñez y la juventud se encuentra en su imaginación, asombro, creatividad y en su capacidad de comunicar sus ideas cientificas. Este patrimonio intangible y en muchas ocasiones sin difusión se hizó posible a través del Comité Departamentel Ondas Putumayo. Desde el Instituto Tecnológico del Putumayo hacemos llegar nuestro saludo de congratulación por el desarrollo del evento y su impacto en la formación de la niñez y junventud del Putumayo. Felicitaciones.

En el mes de septiembre...

Nuevo director del Centro de Investigaciones

El magister Héctor Trejo Chamorro fue designado como director del Centro de Investigaciones y Extensión del Instituto Tecnológico del Putumayo. Un gran reto le espera al profesor Héctor, en tanto las políticas del Instituto se fincan hacia el reconocimiento de la investigación como eje de calidad y acreditación. ITPUniversitario, reconoce el trabajo del Ingeniero Miguel Angel Canchala quien estuvo al frente del CIECYT.

¡Confirmaciones en el ITP!

El proyecto de pastoral universitaria del ITP, tiene sus primeros frutos. Doce (12) jóvenes universitarios recibieron del Señor Obispo el sacramento de la confirmación. Felicitaciones a los estudiantes que participaron del proyecto y del testimonio que dejan a la juventud del Instituto. Que el Espíritu Santo, realice las buenas obras y se comuniquen los valores y las experiencias que contribuyen a la formación integral. De menara especial, agradecemos el trabajo del padre Oscar Claros, Iveth Liñeiro, Miller Obando, Jose Javier Rodriguez y Marisol Gonzalez, integrantes del Comité de Pastoral.

ITP, EVENTOS INSTITUCIONALES

2010-08-24T13:33:00.000-07:00

Bienestar Institucional

Los funcionarios, directivos, administrativos y docentes de la sede Mocoa y Sibundoy, participaron de las actividades de integración, desarrollo institucional y bienestar de los trabajadores.

La actividad liderada por la oficina de Talento Humano a cargo de Oscar Andrés Muñoz, permitió la integración de las dos Sedes: Mocoa-Sibundoy. Con una agenda interesante se visitó la Sede Sibundoy y en este recorrido ecoturístico, el destino fue la laguna de la Cocha en el Departamento de Nariño,la vereda de Santa Lucía, los baños termales en el municipio de Colón y un paseo a la vereda San Andrés en el municipio de Santiago.

Gracias a las directivas del Instituto, por pensar en sus trabajadores y en la posibilidad de seguir construyendo comunidad universitaria y comunidad humana que se relaciona a través de sus prácticas comunicativas y hace posible el desarrollo y bienestar humano.

Colciencias en Mocoa-Putumayo

El pasado 18 de agosto se desarrolló en la Secretaria de Educación Departamental la reunión sobre la III Semana de la Ciencia, Tecnología e Innovación. Dicha reunión fue liderada por la Doctora Marcela Lozano Borda, coordinadora de Proyectos sobre Apropiación Social del Conocimiento.

En el marco de la presentación sobre los objetivos, fundamentación e importancia, se dijo que a través de las actividades que desarrollen las instituciones en el Departamento, se busca promover la ciencia, la tecnología y la innovación como pilares fundamentales para el desarrollo económico, cultural, social y ambiental de la región y el país; además, se pretende que la niñez, la juventud y la sociedad civil participen son sus iniciativas, creatividad y actitud para fortalecer el desarrollo del conocimiento, la ciencia y la tecnología.

Esto fue lo que dijo la doctora Marcela Lozano sobre el propósito de esta experiencia:

Por otra parte, la reunión además permitió definir los compromisos para liderar las actividades de semana a través de la elaboración de una propuesta educativa, científica y cultural; en este caso fue Corpoamazonia la abanderada del proyecto a través de la doctora Norma Calderón, funcionaria de la Institución.

A la fecha se está organizando con la participación del SENA, Instituto Tecnológico de Putumayo, ASEP Putumayo, y otras Instituciones, la propuesta para enviar a Colciencias y participar de la asignación presupuestal que permitirá dinamizar esta actividad de gran importancia para la región y sus gentes.

Docentes virtuales

A través del convenio Educativo por una Amazonía en Paz, los docentes del Instituto Tecnológico del Putumayo, sede Mocoa y Sibundoy, finalizaron el diplomado sobre Entornos Virtuales de Aprendizaje. La institución que hizo posible el desarrollo de estas competencias fue FundeSuperior-Bogotá.

Con esta capacitación los docentes pueden orientar los espacios de aprendizaje de la nueva oferta de programas que tiene el ITP. Los estudiantes beneficiados son los inscritos en el proyecto de Articulación Educación Media- Educación Superior del Departamento del Putumayo.

El compromiso ahora radica en abrir los curso y dar acceso a los estudiantes para que inicien sus estudios y aprendizajes pertinentes. ITPuniversitario, felicita a Fundesuperior por su calidad académica y su responsabilidad social formando docentes a través de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación. Los frutos comienzan a ser visibles, felicitaciones a todos los docentes.

El ITP y las Ingenieros Ambientales

El 31 de julio en el ITP se llevó a cabo la ceremonia especial de graduación de la primera Ingeniera Ambiental. Ligia Stella Peñafiel, recibió del Vicerrector Académico, Ingeniero José Javier Hoyos, el título que la acredita como Ingeniera Ambiental. ITP Universitario, felicita a la institución por este logro y a la vez por los avances cosechados formando profesionales a través de Ciclos Propedéuticos.

Ingenieros Ambientales del ITP

Ligia Stella Peñafiel, se convierte en la primera egresada del programa de Ingenieria Ambiental, demostrando además, ser la mejor estudiante durante los 5 años de formación universitaria. Felicitaciones y que la imagen de nuestra ingeniera repercuta en la cultura putumayense y en ratificar que el ITP,es la única universidad pública del Putumayo que también forma profesionales integrales.

Sobre este experiencia queremos destacar, el trabajo desarrollado por el Ingeniero Ruperto Revelo Calpa, decano de la Facultad de Ingenierías y por Nilsa Andrea Silva, directora de los programas: Saneamiento Ambiental e Ingeniería Ambiental.

Se espera que los 18 estudiantes que se encuentran en la fase de finalización logren este triunfo y en el mes de octubre reciban su título de Ingenieros.

Nuevo director del programa de Gestión Empresarial

En el mes de Julio fue elegido el profesor Edgar Burgos como nuevo director del Programa de Gestión Empresarial. ITPuniversitario, le da una cordial bienvenida y le desea éxitos en el direccionamiento del programa. El profesor Burgos, es Contador Público de la Universidad de la Amazonía, con amplia experiencia en el campo empresarial y en proyectos con el sector productivo de la región.

Por otra parte, se reconoce y valora el trabajo desarrollado por Vanessa Londoño durante cuatro años como coordinadora del programa. Su gestión y calidad humana permiteron posicionar el programa en la región. Gracias por esta labor y se espera que ahora en la coordinación de la Sede Sibundoy, logre llevar en alto los destinos de nuestra Institución a través su liderazgo y experiencia.

El programa Técnica Profesional en Agropecuaria Ecologica

ITP felicita al profesor Miguel Canchala por asumir la Coordinación del programa Técnica profesional en Agropecuaria Ecológica. Este programa hace parte de la oferta que el ITP ofrece a la junventud putumayense a través del proyecto de Articulación. Le deseamos éxitos en esta nueva experiencia, así como lo hizo con la dirección del Centro de Investigaciones.

Coordinador de Articulación

El profesor Martin Caicedo es el Coordinador del Proyecto de Articulación Educación Media-Educación Superior en el Putumayo. Su experiencia en el sector educativo le permtite llavar a cabo los objetivos trazados a través del Convenio Educativo por una Amazonía en Paz que lidera la doctora Marisol Gonzales.

Exitos profesor Martín en esta loable labor en pro de la calidad educativa y cobertura para el Instituto. Ya se conoce que el proceso está en marcha y para el 30de agosto se da inicio a una nueva experiencia de formación de profesionales a través del Ciclo Técnica Profesional.

LA UNIVERSIDAD DEL BICENTENARIO EN LA REGION DEL PUTUMAYO

2010-07-20T16:10:00.001-07:00

ITPUNIVERSITARIO quiere dejar en sus páginas virtuales, un pequeño texto sobre la celebración que unió a los colombianos bajo una misma bandera tricolor: EL BICENTENARIO DE LA INDEPENDENCIA (1820-2010) Los docientos años son docientas páginas de textos, de historias, de cuentos, de leyendas, de infortunios, de heroes, de éxitos y de fracasos para el pueblo colombiano. Textos que reposan en las bibliotecas, museos y en cada rincon de la geografía colombiana.

Fuente foto: Mi putumayo.com

La historia nos dice que desde 1810 hasta hoy, Colombia se levanta a "hombros de proceres de la patria", héroes que entregaron la vida por la libertad, la igualdad y la fraternidad. Unidos bajo un mismo ideal, Colombia dibuja en su escudo identitario, la frase de libertad y orden para su pueblo. Tanto el Estado Colombiano, como el gobierno y los ciudadanos soberanos, recuerdan que el bicentenario es un nuevo tránsito a la otra Colombia posible. Esa que los proceres de la independencia quisieron dejar grabada en la estatua de la libertad.

Recordamos con asombro esas luchas y los avatares de la guerra independentista, pero volvemos los ojos a las nuevas generaciones que buscan en "surcos de dolores" los afanes de la libertad, la igualdad y la hermandad de cada Colombiano.

Sin triunfalismos estamos bajo la lupa del mundo que mira a Colombia en el ideal histórico del bicentenario, del bicentenario de la celebración y el colorido cultural, del homenaje de la plaza pública y del discurso presidencial en el Congreso de la República, del reconocimiento a los héroes, de la exaltación de los valores patrios; pero si lo miramos del otro lado de la moneda y lo estudiamos con argumentos, estamos seguros que vamos a encontrar a la otra Colombia de cien años de soledad, a la Colombia indigena, negra, mestiza y campesina, a la Colombia olvidada y reprimida, a la Colombia excluyente, violenta y corrupta, a la Colombia que durante más de 50 años vive un conflicto absurdo, fruto de la rapacidad e inhumanidad de muchos colombianos y de extranjeros que son los otros colonizadores de nuestros pueblos y comarcas.

La otra cara de la moneda es cruel y perversa, es inhumana y fratricida. Son millones de Colombianos pobres,indigentes, excluidos, humillados, exclavos, huerfanos, ancianos, viudas, niños y niñas viviendo analfabetismo. Son los hijos que lloran los docientos años de humillaciones y abandonos por parte del Estado. Son los otros Colombianos que desdibujan la imagen linda del bicentenario emitido por la TVCaracol y RCN, del Internet, del periódico, de la radio y del canal de Estado.

¿Qué dice la gente de la calle, la gente a pié? Quizas muchas cosas cuyos textos mudos se quedan en la memoria sin poder contarse en los próximos docientos años, sin registro de noticieros y periódicos. Me llamó la atención una frase de una gran amigo en este día patrio. Quice saludarlo y celebrar con él los gratos recuerdos de una vieja amistad. En la conversación me dijo: "Profesor Héctor: -Debería Usted, escribir algo en su periódico sobre "la Universidad del bicenteario, en la región del Putumayo". Escriba sobre el papel de la universidad en la contrución de esta región. Es clave para que todos podamos leer lo que usted piensa sobre la universidad hoy, sobre el impacto que esta tiene en la región. La verdad, le cuento estimado profesor, no conozco si por allá existe la universidad..."

Me gustó la idea y quiero escribir algunas letras sobre la universidad en la región del Putumayo. Quizá, este amigo sabe poco de universidad y del Putumayo, pero me gustó su inquietud y de menera particular que haya encontrado en la red el periódico de experiencias.

Fuente foto:trejosch.

La idea de la inversidad del bicentenario es también otro acontecimiento de la independencia de colombia, y la idea de la universidad en la región del Putumayo es un asunto que nos remite a la historia de la universidad en Colombia. Hablaré de las dos temática en otra publicación.

EL PROYECTO DE ARTICULACION ITP-MEDIA ¡ ADELANTE!

2010-07-14T08:46:00.000-07:00

La propuesta para la implementación del proyecto de Articulación de la Educación superior avanza con paso firme. La acertada orientación del Rector de la Institución Educativa de Soledad Atlantico (ITSA), doctor Carlos Prasca ha permitido generar interesantes expectativas a docentes, directores académicos y rectores de Instituciones de Educación Media del Departamento del Putumayo.

Para dar continuidad al proceso, los dias 14,15 y 16 de julio, los rectores de las instituciones educativas del Putumayo, vuelven a retomar las orientaciones y lineamientos del Proyecto.

En el aula Multiple del Instituto Tecnológico del Putumayo, se reflexiona sobre las ventajas y amenazas del proceso de Articulación como política de Estado. Se recoge las expectativas de coordinadores académicos y rectores sobre la pregunta: ¿para que articularse?

Ciertamente, son varias las inquietudes en torno al proceso. En este ambito el facilitador, doctor Carlos Prasca recoge los cometarios para contrastarlos con las experiencias del ITSA. Se analiza como la Articulación en el ITSA, es el resultado de suma de voluntades y de procesos de trabajo colectivo.

Durante los tres dias el Equipo de docentes del ITSA, establecen una agenda de trabajo con los participantes. Los rectores se enfocan en los proceso de gestión y politicas de articulación ITP- Educación Media; un grupo de docentes se concentran en el uso de las Tecnologías para manejar los procesos de matricula y el tercer grupo se centra en la parte de orientación vocacional. La doctora Liliana Martes Camargo, reflexiona sobre la importancia de los proyectos de vida de los estudiantes, los factores personales, las relaciones y las expectativas que tiene la juventud en el contexto actual.

La pregunta sobre quiénes son los jovenes de los grados octavo y noveno se enfatiza en reconocer las caracteristicas particulares de la juventud como la impulsividad, la ansiedad, los miedos a no cumplir las expectativas de otros y las propias, los apegos afectivos, entre otros.

En este marco de reflexiones y de articulaciones internas, se hizo presente la Secretaria de Educación departamental, doctora Nancy Cuellar quien enfatizó en la importancia del proyecto y en la problemática que tiene el Departamento en torno a la administración de la educación. Sin embargo, resaltó la labor del ITP en el liderazgo del proyecto y en los avances que se van cristalizando con las Instituciones educativas de la región. A la vez la directora de Calidad de la Secretaría, doctora Zully Mora manifestó que existen voluntades que deben inficarse en mesas de trabajo. Aseguró que el proceso ya tiene avances significativos; se busca implicar la agenda de competitividad como visón de futuro para el desarrollo del Putumayo.

Para el dia viernes se entregarán las conclusiones del evento que esperamos publicar por este medio como parte de la difusión del proceso. Felicitaciones al Equipo del Articulación del ITP por la organización.

LA ARTICULACIÓN, HOMOLOGACIÓN DIRECTA HACIA LA EDUCACIÓN SUPERIOR

2010-06-18T08:28:00.001-07:00

Se llevó a cabo en las instalaciones del Instituto Tecnológico del Putumayo, el primer encuentro de rectores del departamento del Putumayo para conversar y decidir sobre el proyecto de Articulación- Educación Media-Educación Superior. ITP universitario felicita a las directivas del Instituto Tecnológico, a la Doctora Marisol Gonzales directora Técnica del Convenio Educativo por una Amazonía en Paz, a su Equipo Operativo y de docentes por hacer posible este tipo de actividades académicas y de proyección social.

Esta experiencia abre las puertas del Instituto Tecnológico para liderar los propósitos institucionales y ofrecer a la juventud putumayense nuevos programas bajo los criterios de la articulación, proyecto de la meta educativa nacional que busca ampliar la cobertura y mejorar la calidad educativa en el marco de lo superior y para lo superior, aumentar el número de jòvenes en la educación técnica y tecnológica en el país.

Asistieron a la reunión 21 rectores, un (1) delegado de la Secretaria de Educación Departamental, un (1) orientador Escolar, 14 coordinadores académicos, y 52 docentes de las IEM y del Instituto Tecnológico. Con este grupo representativo se hizo posible cumplir uno de los compromisos que tiene el Convenio Educativo por una Amazonía en Paz

LAS PALABRAS DE APERTURA

En la instalación del evento el Rector del Instituto Tecnológico del Putumayo hizo una reseña sobre el proceso histórico del Instituto y sus avances en el marco de la educación superior con programas con registro calificado y con la posibilidad de ofrecer a la comunidad putumayense programas de especialización y convenios con universidades como la Nacional y la universidad de Antioquia.

El Profesor Felipe Nery Burbano, presindente de la Asociación de rectores de las Instituciones de educación media del Putumayo manifestó a sus rectores la necesidad de pensar la educación para el putumayo, en la oportunidad que tienen las Instituciones de Educación Media para formar a las futuras generaciones en el marco de dos visiones educativas.

A)Las cinco metas educativa propuestas por el gobierno nacional -Educación para toda la vida -Educación para la innovación y la competitividad -Fortalecimiento de las Instituciones Educativas -Modernización permanente del sector -Gestión participativa

B)Las políticas de la OIM respecto a los aprendizajes de los estudiantes. En este contexto enfatiza en necesidad de forjar una cultura donde los estudiantes aprendan a conocer, a ser, a estar juntos y a trabajar por el medio ambiente. Hace claridad sobre la actual situación de la crisis educativa en el Putumayo, en la falta de compromiso y competencia que no han tenido las instituciones encargadas de conducir las metas educativas del Putumayo, a la ausencia de un Plan de Desarrollo Departamental que proponga objetivos claros sobre la educación para los niños y jóvenes. Invita a trabajar por desarrollo de la educación, la calidad y el quehacer de la juventud en el Putumayo.

En el siguiente video responde a una preguntas sobre el proyecto de articulación y su impacto en la educación para el Putumayo

El Doctor Guillermo Reina delegado de la Oficina de Calidad de la Secretaria de Educación de Putumayo, socializó el proceso de articulación de la educación media con la superior. Enfatizó en la pertinencia de la articulación y las necesidades educativas de los estudiantes, en tanto estos exploran nuevas áreas emergentes de formación. Dijo que, el objetivo de la articulación es lograr que los estudiantes culminen con la cadena de la formación en tanto esta sea pertinente y contextualizada a las necesidades de la región.

Sus preguntas se focalizaron en el para qué articularse y en su disertación dijo que se hace por cinco aspectos claves de la política nacional:

1. La pertinencia
2. La Equidad
3. La Calidad
3. La Parmanencia
4. El Desarrollo regional

Dijo además que los objetivos de articulación son: a) Mejorar la calidad de la educación a lo largo de la vida. b)y promover la continuidad de los estudiantes, mediante el acceso de los estudiantes a la cadena de formación.

Ratifica a los participantes que la Articulación se adelanta desde el grado 10 para promover procesos de especialización temprana y más bien facilitar la definición del proyecto de vida. Y se pregunta: En qué se benefician? Dice abiertamente: “En la formación de competencias, básicas reconocidas mediante créditos reconocidos en los currículos de los aliados y específicas Por otra parte, el profesor Martín Javier Caicedo, Director Técnico del proceso de Articulación, manifestó que el ITP ofrecer el proyecto de articulación como una respuesta a las necesidades de la educación para la región. Presenta cuatro fases de articulación que el ITP propone a las IEM. Invita a los rectores y docentes a unirse a este proceso con voluntad y con la iniciativa de querer articular la institución con la oferta que sus programas.

Finalmente, en la jornada de la mañana, los directores de los programas del ITP, presentaron los programas y sus modalidades en ciclos propedéuticos. Se hizo conocer además los nuevos programas aprobados por el Ministerio de Educación Nacional y que ya obtuvieron el Registro Calificado. Estos programas que en otras ocasiones ya se han dado a conocer por este medio, son las dos propuestas más significativas que nacen de la comprensión del contexto interno y exteno de la región y del aporte del equipo ITP, liderado por la Doctora Marisol.

LAS BUENAS PRACTICAS DE LA ARTICULACION

En la jornada de la tarde, el eje central del esta reunión estuvo a cargo del Doctor Carlos Prasca, rector del Instituto Tecnológico del Soledad Atlántico. En su disertación mostró a los rectores las formas y mecanismos que ha desarrollado esta Institución Técnica y Tecnológica para hacer la articulación. Se destaca su capacidad y claridad para la exposición del proyecto de Articulación de la Educación media con la superior, el modelo ITSA, la importancia del proyecto en el contexto de las Alianzas, las ventajas y beneficios que trate articularse, requisitos, formas de financiación y propramas que ofrecen a la juventud. Su diálogo prolifico hizo que las expectativas se fincaran en las preguntas y en la necesidad de conocer más sobre las experiencias del ITSA.

Felicitaciones por tan acertado conferensista y Asesor que contrata el ITP para apoya el proceso de Articulación que ya comenzó en el Putumayo.

EXPOIDEAS DE INVESTIGACION Y CIENCIA: ¡TODO UN DESAFIO!

2010-06-17T07:00:00.000-07:00

En las instalaciones del Instituto Tecnológico del Putumayo, se llevó a cabo el III Expoideas de Investigación y Ciencia. El evento fue organizado por los estudiantes del tercer Semestre de la Tecnología en Saneamiento Ambiental bajo la dirección del profesor Héctor Trejo Chamorro y el acompañamiento del Ingeniero Miguel Angel Canchala, director del CIECYT. Al acto protocolario del evento, asitieron, el Señor Rector Henry Hidalgo Chincunque, los vicerrectores Ing José Javier Hoyos y Silvio Bravo; además se contó con la participación de la Especialista Nilsa Andrea Silva, directora del programa De Saneamiento Ambiental y el Ingeniero Miller Obando, director del programa de Tecnología en Recursos Forestales.

Expoideas de Investigación y Ciencia es una estrategia constructivista, diseñada para fortalecer la cultura y la investigación formativa de docentes y estudiantes. La tercera versión fue una nueva oportunidad para congregar a los estudiantes de la Facultad de Ingenieria y sus programas, en torno al desarrollo de las competencias, el espíritu crítico y creativo y el pensamiento autónomo. Los estudiantes presentaron sus ideas de investigación a un Jurado calificador que participó en la socialización de las mismas. Organizados en trece grupos, los estudiantes mostraron los avances del proceso investigativo, sobre todo, de las ideas o preguntas de ínvestigación que proyectan para presentarse como propuestas de grado. Para valorar el trabajo de los estudiantes, los Jurados escogieron cinco ideas sobresalientes que serán reconocidas por el CIECYT como "Mejor Idea Investigativa".

En el marco de este evento se llevó a cabo el Tercer Desafio de Jovenes Investigadores, concurso que promueve en los estudiantes habilidades, destrezas, conocimientos, y ante todo, desarrolla la autoconfianza, desmitifica la investigación científica, genera creatividad y liderazgo a través del trabajo en equipos, estimula la curiosidad y la lecto escritura investigativa.

Felicitaciones a los organizadores. Sabemos que donde existe la motivación, las ganas y el deseo de hacer más por la institución, de aumentar la calidad y de apretender a aprender, este tipo de actividades ubica al ITP en los caminos de la excelencia.

Interesados en saber más sobre el concurso Desafio de Jovenes Investigadores consultar la siguiente dirección: http://trejochamorro.blogspot.com/ El próximo semestre se desarrollará con la participación de otras universidades del Sur Occidente.

PARA LOS QUE PIENSAN EN SU PROYECTO DE VIDA

2010-05-26T07:36:00.000-07:00

Hola amigos y amigas de ITPUNIVERSITARIO, les hacemos una invitación. Escuchar con detenimiento las palabras de un discurso pronunciado por Steve Jobs.

En él, Steve Jobs, uno de los fundadores de Apple pronuncia un discurso en la Universidad de Stanford. En la exposición ofrece su visión acerca de cómo el destino marca el devenir de nuestra vida y cómo todas nuestras experiencias y las cosas que puedan parecer más mínimas son susceptibles de cobrar relevancia y sentido en el futuro, resalta la importancia de aprovechar los cambios para tomar nuevos rumbos, hace hincapié en la necesidad de tener confianza en uno mismo... Además, es un magnífico ejemplo de cómo una persona puede contar su propia experiencia cuando se tiene un proyecto de vida y mantener absorto a un auditorio de miles de personas (publicado en Youtube en abril 21 de 2009).

¿En esto radica el valor de tener un proyecto de vida o un proyecto de universidad?. ¿Tú que piensas?

Espero sus comentarios y las respuestas a las preguntas: ¿tienes definido tu proyecto de vida? ¿te gustaría aprender a construir el proyecto de vida?

EN EL DIA DEL MAESTRO

2010-05-14T12:56:00.000-07:00

Una ocasión interesante hace parte de la vida universitaria, de la vida educativa de este país. Se trata del DIA DEL MAESTRO. Una vez más y cada año se recuerda y se celebra la encomiable labor de educadores y educadoras de la niñez y la juventud colombiana. A través de ITPUNIVERSITARIO, queremos hacer llegar nuestra voz de FELICITACIONES Y GRACIAS a los maestros del Instituto Tecnológico del Putumayo; ustedes son el "último batallón de la esperanza", la otra oportunidad posible que tiene este país. Confiamos en que las instituciones donde laboran y sus estudiantes celebren con ustedes este día extraordinario.

Maestros y maestras (finalización diplomado en pedagogía ITP)

Valga la oportunidad para hacer conocer una carta de un maestro dirigida a su amigo, también maestro y que en sus distancias tienen la oportunidad de recordar que la vida del maestro acontece alli donde la amistad, el diálogo, la pregunta, la conversación y los detalles hacen parte de la vida cotidiana como la mejor memoria.

Esta es la carta:

CARTA A UN AMIGO MAESTRO

Amigo Gonzalo, amigo maestro: Desde las profundidades del Rio de las Garzas, cruzando la cordillera agreste de los andes, pasando por acantilados inexpugnables y exóticos ríos que se eternizan en las selvas amazónicas, va mi saludo de este amigo que creció contigo en las épocas juveniles de universidad. Allí, donde alguna vez nos sacaron de la biblioteca y nos adiestraron a un sistema de pupitres y maestros lectores de fichas viejas. Allí donde algunos principios franciscanos nos negaron la posibilidad de palabrear con las ideologías de la izquierda.

Te escribo estas letras largas, en un momento donde surgen las nostalgias por los hechos y los dichos que se escaparon en el tiempo. Aquellos espacios en que murieron nuestros pensamientos, nuestras palabras, nuestras risas y nuestras ansiadas visiones de transformar el mundo con "Manos a la Obra".
Sin embargo, esos recuerdos también van y vienen en esos viajes de misioneros idealistas cargados con mochilas y biblias, listos para el apostolado, de esos campamentos improvisados a más de 3500 metros y con el frio arrollador del Azufral y con grandes esperanzas de vernos en las aulas enseñando a vivir, a estar en este mundo posible de fatigas y desvelos, con nuestras idas y venidas a un mismo lugar, el de siempre: la universidad.

Con ansia reclamamos y añoramos a los viejos amigos y amigas, maestros que se fueron, que murieron y que yacen en la página en de nuestro libro personal, ese libro- fotocopia que algún día me regaló "Cartas a un jóven poeta de Rainel María Rilke, y que no olvido porque lo aprendí de memoria y lo repito una y otra vez. Me gustaría que Usted lo recuerde:

Mi querido señor Kappus: he dejado mucho tiempo sin respuesta una carta suya. No porque la hubiese olvidado. Al contrario: es una de esas cartas que nos agrada releer cuando volvemos a encontrarlas entre otras, y en ella le reconocí a usted como desde muy cerca. Me refiero a su carta del 2 de mayo, que seguramente recordará. Cuando la leo, como ahora, en medio del gran silencio de estas lejanías, su bella inquietud por la vida me causa una emoción aun más intensa que la que sentí ya en París, donde todo suena de otro modo y acaba por perderse, desvaneciéndose entre el enorme estruendo que allí hace retemblar todas las cosas. Aquí, rodeado de un imponente paisaje batido por los vientos que los mares le envían, siento que a esas preguntas e inquietudes, que por sí mismas y allá en sus profundidades tienen vida propia, nadie puede contestarle. Pues aún los mejores yerran con sus palabras, cuando éstas han de expresar algo en extremo sutil y casi inefable.

Mi querido amigo, en estas circunstancias de lejanía y profundidad, me queda esta oportunidad para que reciba mi saludo de maestro y juntos aprendamos a releer estas cartas de RilKe, para no olvidar a través de estas distancias, que son muchas cosas las que nos unen, muchos detalles los que nos acercan y muchas palabras las que nos invaden. Y qué decir de las preguntas si ellas son nuestro camino; el camino que juntos recorrimos y que cuida de la herencia que le ha sido confiada y persevera en ella. Recuerde a las preguntas, sobre todo aquellas que conjugamos jugando a ser niños con el “pequeño domino de animales” construido en sus prácticas pedagógicas con sus estudiantes.

En este juego entre pasado y presente se nos otorgó el sentido. El pasado con aquella noticia que transmite la tradición y que configura nuestra herencia; eso que somos por licencia: maestros; el presente, a su vez, interrogándolo y haciéndonos conscientes de lo permanente y de lo que retorna siempre a través de la multiplicidad de formas y figuras que asume lo singular, es decir de su proyecto de maestro.

En estos menesteres de maestro y proyecto, de pasados y presentes, cómo olvidar las risas y los detalles de aquella vieja oficina que nos hizo mirar desde el quinto piso los atardeceres del Galeras y los vetustos tejados de la imperial e hidalga ciudad de los pastos. Cómo olvidar a nuestro gran amigo Agualongo, el héroe malogrado de la falaz independencia. Recuerde mi querido profesor Gonzalo que allí aconteció la vida con un gran amigo y también afanoso maestro que juntos aprendimos a querer desde el pequeño mundo del Grupo Universitario. A la fecha solo subsiste en la memoria larga, en los borradores de la historia, en la biblioteca personal, las horas compartidas, los ensueños, las risas interminables, los desvelos de bohemia y los textos de Relke, Deleuze, Guattari, Lipman, Heidegger, entre otros.

No me quiero despedir sin antes decirle que aún permanecen las esperanzas de volver a reconstruir los compadrazgos, las bohemias, las risas largas y los chistes verdes; sin más, quedan aun las miradas buenas, los abrazos y los jubileos de la buena nueva que predicamos como maestros. Aun están los desvelos que nos trajo la bella secretaria con su mirada seductora, su belleza andina, su palabra oportuna y su sonrisa tentadora. Y están los estudiantes, eternos preguntones del ¿qué hay que hacer? después de una extensa explicación metafísica.

Que gratas son entonces, las narraciones de nuestras experiencias con otros, de los encuentros, de las prácticas, de las tutorías, de las enseñanzas, de las conversaciones y los diálogos. Este texto sujeto a interpretaciones nos habla de una verdad que ha sido alcanzada y que tiene cierta altura. Nosotros, dice el profesor Angel Sopó, entablamos un diálogo con él. El habla y plantea una verdad. Nosotros a la vez preguntamos para conquistarla.

Finalmente, querido maestro después de hacer este recorrido por un camino de pequeñas historia, de pequeños detalles y de auspiciar la conversación, le parecerá extraño que tras tantos años sin vernos, me dirija a través de esta carta de memorias. Perdone que me dirija de una forma pública pero creo que es la mejor forma de que todos conozcamos y valoremos la labor que ha desarrollado en el trabajo de aula durante largos años.

Ha de saber usted, querido profesor Gonzalo, cuánto me alegra tener noticias suyas. Las noticias que me da, reales y francas, como ahora vuelven a serlo, me parecen buenos y provechosos. Y, cuanto más lo recuerdo, más se afianza en mí la sensación de que son buenas de verdad. Esto, por cierto, quería yo decírselo en ocasión de Nochebuena y en los ratos que nos da deparado la vida. Pero por causa del múltiple y continuo trabajo de maestro en que vivo envuelto en este invierno tropical amazónico, me sorprendió su invitación a celebrar el día del maestro y recordar que tan loable labor nos envuelve a los dos, en “la escuela como escenario de construcción de comunidades justas e incluyentes”.

Pero a menudo he pensado en usted durante estos días festivos, imaginando cuán tranquilo debe de estar en su Centro Regional, deseoso de saber que los amigos lo reclaman, que las historias cambian con el tiempo, que las ciencias se transforman, que los conceptos devienen en conceptos; que nuestros hijos, más que creación de conceptos se volvieron bellos seres humanos y fieles compañeros de la vida. Que nuestros estudiantes volvieron a las aulas para aprendera aprender la verdadera ciencia, que los tableros se vistieron de blanco para establecer las escrituras y que nuestra amada y siempre fiel amiga biblioteca abrió el camino hacia sus mejores libros.

GRACIAS COMPAÑERO MAESTRO. Un saludo muy especial en este tu día, tu amigo maestro también recuerda con afán esta celebración pública. Nos encontramos en el próximo año, precisamente en el mes de mayo donde una palabra vibrará nuevamente en nuestras bocas: ¡Feliz día Maestro!

LAS MEJORES EXPERIENCIAS EN EL DIA DEL IDIOMA- ITP

2010-04-30T09:14:00.000-07:00

Las siguientes imagenes y textos son las experiencias signficativas del programa que los docentes de Humanidades y Lengua Extranjera con el apoyo del programa de Saneamento Ambiental, llevaron a cabo con motivo del dia del idioma, dia internacional del libro y derechos de autor.

1. Narraciones y lenguajes

El programa comenzó a las 8:30. Un pasacalle dio la bienvenida a la primera fiesta de los lenguajes y homenaje al libro. Un sol saltarin abrio las puertas del alma mater en la región amazónica de la zona ecuatorial.

Los estudiantes se ubican en la sala principal del ITP como cariñosamente la llamamos a la Universidad.

Los docentes Fernando Casanova, Lorena Agudelo y Héctor Trejo dan la bienvenida a los estudiantes y docentes, y los invitan a participar del primer concurso interactivo de ortografía. La ortografía llega la ITP como fuente de imaginación y de aprendizaje. Una Idea inicial para afianzar conocimientos y pasarla divertido con los estudiantes asistentes.

Jugar en el aula a saber ortografía es una manera interesante para modificar los acostumbrados modos de dictar clase.

Los estudiantes desde sus actitudes y disposiciones personales participan del concurso.La alegría juega un papel importante en los procesos de formación, pero también el saber ortografía es una necesidad de un estudiante lector y escritor.

2. Conversaciones locales y globales

En el marco de la programación se desarrollaron la conferencia sobre "La importancia del lenguaje en la Cultura". Queremos rescatar los valiosos aportes de cuatro personas y profesionales que desde sus visiones, experiencias, lenguajes y conversaciones despertaron en los estudiantes ese amor por lo propio, por el idioma que llevamos en la piel, por nuestras culturas y regiones que conversan a inventar mundos posibles.

De estas conversaciones sacamos un poquito de saber para dejar abierta la posibilidad de seguir habitando en el lenguaje. Se dice que los seres humanos somos seres lingüisticos y que una forma de acontecer la vida es inventandose en el lenguaje.

Para abrir el espacio de la conversación intervino el Ingeniero José Javier Hoyos, vicerrector del Instituto. En sus texto deja abierta la posibilidad de seguir inventando sentidos y recostruyendo historias sobre el Ingenioso Hidalgo y su obra el Quijote. En el ITP, este propósito ha comenzado con esta celebración.

En este medio quedan las palabras de Kaweh Hagi Negad, que en su disertación manifiestó en "la necesidad de conversar sobre el lenguaje en la cultura desde su historia de vida. A su conferencia la llamó LA VIDA COMO CIUDADANO DEL MUNDO.

A propósito dijo: "Nací como Iraní, crecí como Sueco y en los últimos años he vivido como un francés, como un mexicano, como un boliviano y ahora como colombiano… La vida es una lotería y en el momento del nacimiento una gran parte de nuestra vida es predecible: ¿Donde naces?, ¿en que familia naces?, ¿en que punto del mundo naces?. Todas estas preguntas son cruciales para la vida que tendremos… en todos estos lugares donde se hace vida, hay un lenguje para tí que puedes aprender. Es la la necesidad de comprender la vida en cada región la que te hace aprender un idioma. Yo he aprendido en estos recorridos por la vida 5 idiomas

En la segunda conversación intervino Holger Scheike que vive y habita en la región andino amazónica del Putumayo haciendo historia desde la cultura. Su tierra natal Alemania. Su intervensión la hace desde un fragmento del libro clásico de su tierra "La metamorfosis" (Die Verwandlung, en su título original en alemán) que es un relato de Franz Kafka, publicado en 1915 y que narra la historia de Gregorio Samsa, un comerciante de telas que vive con su familia a la que él mantiene con su sueldo, quien un día amanece convertido en una criatura no identificada claramente en ningún momento, pero que tiende a ser reconocida como una especie de escarabajo gigante.

La lectura de este fragmento es solo un pretexto para llevar al auditorio a pensar en la literatura, en el libro como habitante del mundo. La lectura la hace en alemán. Así, deja en la mente y en el corazón del auditorio el silencio y la escucha, pero también la perplejidad de saber ¿Qué dice el fragmento-libro?

La pregunta queda planteada y abierta: ¿cómo estamos preparado a la juventud del ITP para aprender a comunicarse con otros idiomas y otras culturas?

En estas conversaciones hay que decir que el auditorio juega un papel fundamental. Su preguntas y aportes son también una menera particular de complementar los procesos comunicativos entre emisores y receptores. El auditorio aprende de la escuha pero también de la pregunta. Nos preguntamos: ¿donde estan las preguntas del auditorio? ¿cómo preguntar en otro idioma, en otra lengua?

La tercera intervención la realizó el Gobernador del Cabildo Condagua Aurelinao Garreta. A groso modo dijo: "Somos civilizaciones milenarias que hemos construido, recreado y conservado a lo largo de la historia una identidad basada en la concepción cósmica de la vida, esta es dada desde la misma creación de cada pueblo, y que ha permitido la pervivencia como cultura y como Pueblos Indígenas.

Desde sus expreriencias agregó: Para todos los pueblos Indígenas el lenguaje oral es una de las máximas expresiones culturales, a través de ellas se construyen y desarrollan los saberes, los conocimientos y el pensamiento mismo; se establece relacionamientos entre los miembros de una comunidad, son fuentes de identidad y el mejor medio para los aprendizajes, las enseñanzas y demás intereses de las culturas. En las lenguas se encuentra la visión cósmica de la vida; reflejan una concepción de vida. Los pueblos indígenas somos conscientes de la necesidad de revitalizar nuestros idiomas, como garantía cultural. Por ello hay que potenciar su uso permanente.

Una última conferencia dio el cierre a las actividades de la primera jornada. Antonio Jacanamejoy desde su experticia en el tema de la cultura y la identidad andino-amazónica, dejó grandes enseñanzas. Su vida misma comprometida con la tierra, la gente y la identidad de los pueblos indigenas fueron el mejor texto para interpretar.

3. Los lenguajes de las culturas

Una paseo por los salones de clase del ITP nos dejó abierta la posibilidad de conocer las formas como los paises del mundo se inventan en las culturas locales.
Cinco paises se hicieron presentes a través de los estudiantes que nos hicieron conocer las geografías, los lengujes, las danzas, las personas, las historias, las gastronomías. Los jovenes trajeron un poquito de China, Brasíl, India, Estados Unidos y Colombia(Comunidad Inga). Estas son las mejores imagenes de este evento que permaneció hasta las 9:30 pm.

4. El libro en la universidad

Finalmente, el evento tuvo su centralidad en el homenaje al Libro. Los estudiantes del programa de Programación y Sistemas, representaron el poema de Pablo Neruda Oda al Libro. Conducidos por el profesor Héctor Trejo, esta representación permitió desarrollar en los estudiantes las competencias lingüisticas, paralingüistica y estéticas.

¿Y que decir del Salón del Libro? Una biblioteca itinerante se tomo el aula como una manera distinta de establecer diálogo con el lector. Esperamos seguir con esta experiencias de motivar a los jonvenes a encontrarse con el libro de otra manera. La propuesta queda abierta: el último jueves de cada mes espere el salón de libro.

Mil felicitaciones a los estudiantes que vencieron obstÁculos personales, actitudinales y emocionales, y lograron dejar un mensajes que ha de pervivir en la Universidad: "el libro es el mejor amigo de los estudiantes. Es un libro abierto, libre; un libro que se deja tocar por los lectores e investigadores del ITP.

De igual forma, mil felicitaciones a todos los estudiantes,directores de programas y directivos que contribuyeron con este evento institucional relacionado con la cultura y el lenguaje. Nos vemos el próximo año.

__________
Foto salón del libro: www.hoy.com.ec/.../uploads/2008/11/lectores.jpg

FIESTA DE LOS LENGUAJES Y EL IDIOMA

2010-04-19T13:14:00.000-07:00

Los docentes del Area de Humanidades, Lengua Castellana y la Facultad de Ingeniería, desarrollarán el próximo viernes 23 de abril, la fiesta de los lenguajes y el idioma. El evento tiene como objetivo principal: Incentivar y motivar a los estudiante, docentes, directivos y administrativos del I.T.P. a participar del dìa del idioma y el libro, acontecimiento que año tras año tiene baja significancia en las Instituciones Educativas.

Hay que recordar que en Colombia, el Día del Idioma fue institucionalizado mediante el decreto 708 del 23 de abril de 1938, durante la administración del Presidente Alfonso López Pumarejo, siendo Ministro de Educación Nacional José Joaquín Castro Martínez.

Entre los hechos por los cuales se celebra el 23 de abril el Día del Idioma, se destacan:

- Fallecimiento de Miguel De Cervantes Saavedra, el 23 de abril de 1616. Sus biógrafos y estudiosos desconocen la fecha exacta de su nacimiento. Sólo se ha establecido que fue bautizado el 9 de octubre de 1547. Este novelista es admirado mundialmente por su obra cumbre “El ingenioso Hidalgo Don Quijote de la Mancha”. También es autor de “Trabajos de Persiles”, “Segismunda” y “Novelas ejemplares”.

- Nacimiento, el 23 de abril de 1564 y muerte, el 23 de abril de 1616, del escritor y dramaturgo inglés William Shakespeare, autor de “Romeo y Julieta”, “Hamlet”, y “Otelo”, entre otros.

- Nacimiento de Marco Fidel Suárez, en Bello, Antioquia, en 1855. Autor de las obras “Oración a Jesucristo” y “Los sueños de Luciano Pulgar”, en esta última, de 12 tomos, consigna todo su obra literaria. Fue Presidente de la República de 1918 a 1922. Murió el 3 de abril de 1927, en Santafé de Bogotá a la edad de 72 años.

- Nacimiento del escritor antioqueño Manuel Mejía Vallejo, en 1923. Cuentista y novelista, Mejía Vallejo produjo una excelente obra literaria, orgullo de todos los paisas y colombianos en general. Escribió “Al pie de la ciudad”, “El día señalado”, “El hombre que parecía un fantasma” y “Las muertes ajenas”, entre otras

A la vez, este acontecimiento sirve para recordar que en la Conferencia General del día 15 de noviembre de 1995, la UNESCO declaró el 23 de abril, día de San Jorge, Día Mundial del Libro y de los Derechos de Autor (1)

En este contexto, el programa general que se propone para esta fecha es el siguiente

8.30 a.m. Instalación de los Stand de los lenguajes y Salon del Libro.
9.00 Concurso de ortografía
10:00 Conferencia central: La importancia de los lenguajes en la cultura
11.00 Conversatorio con invitados especiles.
11:30 Expresiones artísticas y musicales
2:00 p.m Visita a stand de lenguajes y salón del libro
7.00 Odal al libro y homenje al libro.

Se espera que la Comunidad Académica se motive a participar, generar una cultura distinta en torno a la celebraciòn del día del idioma, proponer alternativas para contribuir con la formación integral y abrir nuevas expectativas para llevar a los estudiantes y docentes a mejorar la lectura, consultar los libros y escribir.

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1. Dia del Idioma,(en linea) Fecha de consulta 19 de abril. Fecha de publicación (sin fecha).Disponible en http://www.bibliotecapiloto.gov.co/bib_virtual/idioma.htm
2. Referencia foto: A continuación se muestra la imagen tal como aparece en: cucuta-cultural.blogspot.com/2009/04/caricatu.

SEMANA DE NOTICIAS

2010-03-26T08:54:00.000-07:00

NOTICIA UNO

RECONOCIMIENTO AL ITP POR SU LABOR EDUCATIVA

En Sesión especial del 25 de Marzo, la Honorable Asamblea Departamental del Putumayo y según resolución No 055 del 17 de Noviembre de 2009, hizó reconocimiento al Instituto Tecnológico del Putumayo otorgándole la "Medalla al Merito" a su gran labor educativa, científica, cultural, social y humanitaria en beneficio del Departamento del Putumayo.

Los 15 años de labor académica, investigativa y de proyección social hacen posible esta declaración de exaltación y de valoración por una loable misión: la educación de las presentes y futuras generaciones del Putumayo.

Ingeniero Henry Hidalgo Chicunque, Rector ITP

Felicitaciones a todo el personal directivo, administrativo, docentes y estudiantes que hacen posible con sus vidas y trabajo, este empredimiento a la labor cumplida. "La dignidad no consiste en nuestros honores sino en el reconocimiento de merecer lo que tenemos. Aristóteles

NOTICA DOS

LA PASTORAL UNIVERSITARIA LLEGÓ AL ITP

En ceremonia eucarística especial, presidida por el padre Oscar Claros de la Parroquia la Inmaculada, se dio inicio al proyecto de PASTORAL UNIVERSITARIA ITP. Jóvenes de los diferentes programas de las jornadas diurna y nocturna, personal directivo, administrativo y docentes, participaron con fervor y entusiasmo en esta celebración. La Comunidad Universitaria recibe con agrado esta nueva inciativa que busca contrubuir desde sus acciones a la formación integral.

La Pastoral Universitaria a través de la dimensión espiritual busca hacer posible la formación de la experiencia interior más profunda de la persona, que la conduce a dotar de sentido y propósito a las propias acciones y existencia, sean cuales sean las condiciones externas, lo que significa aprender como encontrar disfrute en la experiencia cotidiana; a contar con un sistema de valores y con el compromiso de aplicarlos; a centrarse en algo que va mas allá de uno mismo, esto es, a trascender.

El Padre Oscar Claros, enfatizó en la necesidad que tienen todos los seres humanos de encontrarse y comulgar con el Ser Trascendente, con el Dios de la vida, Con el Cristo resucitado, con las experiencias religiosas y con los valores que aportan las confesionalidades y expresiones religiosas en una Institución Educativa de carácter Público.

La Pastoral Universitaria en el ITP, busca ser un nuevo proyecto formativo que nace como una inciativa colectiva entre el ITP y la Parroquia La Inmaculada. Es decir, que la presencia de la Iglesia quiere llegar al corazón del ITP y fortalecer las expresiones religiosas de los jovenes, de buscar espacios para la formación cristiana y en valores, y de lidear un proceso de comunión y participación en la Institución.

El Vicerrector Académico, manifiestó que la Pastoral hace posible la comunión entre la vida y las expresiones de fe de cada persona. Invitó a participar en los proyectos referidos a la formación cristiana, a inscribirse en Bienestar Universitario en los cursos de Primera comunión, Confirmación, preparación para el Matrimonio y confesiones.

En hora buena por este proyecto y felicitaciones a las personas que lideran la inciativa. Se invita a todos los integrantes de la Comunidad Universitaria a colocar un "granito de arena" para construir la "Capilla en el ITP" y participar de los proyectos.

NOTICIA TRES

LA INVESTIGACION COMO DESAFIO DE AULA

Los estudiantes del tercer semestre de la Tecnología en Saneamiento Ambiental grupos A y B y, bajo la conducción y orientación del docente Mag Hector Trejo Chamorro, dieron inicio a la segunda temporada del DESAFIO DE JOVENES INVESTIGADORES.

La experiencia pedagógica referida a un Concurso de competencias para formar jóvenes investigadores y fortalecer en el Instituto la cultura y la formación investigativa, arrancó con un interesante desafió de pruebas físicas, pruebas de pensamiento, pruebas cognitivas y pruebas de observación, que ayuda a cada estudiante a cambiar la mentalidad de lo que significa investigar en el aula.

Los estudiantes se tomaron la Institución para demostrar que, conocimientos, habilidades, actitudes, destrezas son necesarias para formarse com investigadores. Además, hicieron visible la experiencia de aprender a trabajar en equipo y de manera colaborativa desarrollar las pruebas y procesos que se requieren para aprender a Observar, formular preguntas, recoger información y hacer reflexiones.

Felicitaciones a los jovenes que se atreven a "romper paradigmas" y convertir la investigación en una actividad pedagógica "chévere" y divertida. Se invita a los demás estudiantes del ITP a seguir el concurso, unirse a las nuevas actividades a desarrollarse en la tercera semana del mes abril del año en curso. El DESAFIO DE JOVENES INVESTIGADORES: !QUE DIVERTIDO¡

ITP: SEGUIMOS COSECHAN TRIUNFOS

2010-03-12T11:19:00.000-08:00

Con alegría y espíritu de optimismo queremos felicitar a todos los estudiantes del Instituto Tecnológico del Putumayo quienes en el mes de noviembre de 2008 presentaron las pruebas ECAES. Los resultados se muestran ahora con la sorpresa que nos da la estudiante: LIGIA LORENA CATAÑO CARDONA, quien ocupó el primer lugar a nivel nacional en el ciclo Tecnológico. ITPUNIVERSITARIO se congratula con esta interesante noticia referida a la calidad y excelencia educativa, y se une a las palabras del Señor Rector Henry Hidalgo Chincunque.

"Tenemos el gusto de participar a Ustedes, nuestra inmensa alegría por contarnos entre los mejores en calidad de la educación superior en Colombia. Nuestra estudiante LIGIA LORENA CATAÑO CARDONA ocupó el Primer Lugar en el país en el ciclo tecnológico de Administración y Afines. Nuestra estudiante SANDRA JANETH RIASCOS RIASCOS se encuentra en el puesto décimo a nivel país en el mismo programa. Estos reconocimientos y muchas cosas más, nos motivan a seguir brindándole al Putumayo y a la región Andino Amazónica, lo mejor de nosotros.

Nuestro reconocimiento también a quienes han permitido que el INSTITUTO TECNOLOGICO DEL PUTUMAYO consolide su transformación como primera y única institución de educación superior pública en el departamento, y en especial a la Dra. CECILIA MARIA VELEZ WHITE, por creer en nosotros, visitar nuestra institución, comprometerse con el Putumayo y brindarnos siempre su mano amiga.

También nuestro agradecimiento sincero al señor Viceministro de Educación Superior, Dr. GABRIEL BURGOS MANTILLA, por su especial deferencia y decidido apoyo a la transformación del ITP, y particularmente a Ustedes, que sin duda han sido artífices de este logro, pues nuestra institución siempre ha contado con su colaboración y ha recibido inmenso apoyo de su parte para nuestro cometido misional.

Un abrazo sincero

LAS FELICITACIONES QUE LLEGAN

Asunto: Participamos nuestra alegría.ITP está de fiesta...
Para: Instituto Tecnológico del Putumayo

Mil Felicitaciones Ingeniero Henry, les deseo que sigan cosechando muchos frutos por el bien de esa hermosa región.

Un abrazo

María Eugenia Escobar de Sierra
Coordinadora Académica
Proyecto de transformación de la E T y T
Ministerio de Educación Nacional
_______________________
Referencias:
Foto 1: Bienestar Universitario
Foto 2: http://artecolor.ning.com/

CARTA A LAS MUJERES EN EL DIA INTERNACIONAL

2010-03-08T08:13:00.000-08:00

ITP Felicita a todas las mujeres que construyen institucionalidad histórica y conforman la Comunidad universitaria del Instuto Tecnológico dl putumayo. Cada año, desde 1975, se celebra el 8 de marzo el "Día Internacional de la Mujer” para conmemorar la lucha histórica por mejorar la vida de las mujeres en todo el mundo. Este día se recuerda el esfuerzo, el coraje, el compromiso, el sacrificio y los éxitos alcanzados por numerosas mujeres que han luchado para se les reconozcan plenamente sus derechos y pretende hacer conciencia en todos, especialmente en los Estados y las instituciones internacionales, para que se haga lo necesario a favor del pleno respeto de su dignidad.

Al unirnos a esta celebración, queremos hacer nuestras las palabras del papa Juan Pablo II que, en una carta dirigida a las mujeres en junio de 1995, expresaba su admiración hacia las mujeres que se han dedicado a defender la dignidad de su condición femenina mediante la conquista de fundamentales derechos sociales, económicos y políticos, habiendo tomado esta valiente iniciativa en tiempos en que su compromiso era considerado un acto de transgresión, un signo de falta de femineidad o una manifestación de exhibicionismo.

Damos gracias a Dios por su designio sobre la misión de la mujer en el mundo y, al hacerlo, recordamos las palabras de S.S. Juan Pablo II, que después de agradecer las diversas facetas de la aportación de las mujeres a la humanidad, exclama con verdadera admiración: "Te doy gracias, mujer, ¡por el hecho mismo de ser mujer! Con la intuición propia de tu femineidad enriqueces la comprensión del mundo y contribuyes a la plena verdad de las relaciones humanas” (Carta a las Mujeres, 29 de junio de 1995).

Nuestra reflexión para este día se podía resumir así. El hombre y la mujer son iguales en dignidad. Y en aquello que se distinguen son complementarios. Deseamos de todo corazón que las mujeres sean reconocidas socialmente en su plena dignidad. Y deseamos, con la misma fuerza, que sean reconocidas en su especificidad y en su feminidad, y que no sea el varón el punto de comparación sino la dignidad personal de que ella es portadora por voluntad del Creador.

Que nuestro Señor Jesucristo, por intercesión de la Virgen María, colme de bendiciones a todas las mujeres y les haga progresar en la valoración de su dignidad y en la conciencia de lo que pueden ofrecer a la humanidad.

¡FELITACIONES!

SOMOS LOS DOCENTES QUE VAMOS A ESTUDIAR

2010-02-02T06:10:00.000-08:00

ITP UNIVERSITARIO, saluda a todos los docentes del Instituto Tecnológico del Putumayo. Nuestro más sincero aprecio a los docentes que se integran por primera vez al claustro universitario. Cada oportunidad que nos da la vida hace parte de lo que somos y buscamos desde nuestros proyectos de vida.

Ahora que damos incio a la práctica docente, buscamos que cada uno comprenda que tenemos un compromiso grande en esta institución de educación superior. Ese compromiso es "la formación integral, integrativa, e integradora de la juventud putumayense. Maribel Lozano Cortés en su articulo sobre "El papel del docente de educación superior en la sociedad globalizada" manifiesta que "hay una serie de interrogantes que los profesores de educación superior se plantean para reconocerse en su práctica profesional y asumir el compromiso: ¿para qué educar?, ¿cómo educar?, ¿es el profesor responsable del aprendizaje del alumno?[1]

Precisamente, estos interrogantes son el punto de partida para emprender la marcha de la formación en doble vía. Formación intra y formación extra.Formación que se interioriza y formación que se comparte. Cuando decimos docente, estamos señalando el compromiso de educar pero también el de educarnos, es decir, "el educador debe desarrollar a unísono las habilidades del educando"

Somos tan responsables con esta práctica -vocación- que lo primero que hacemos es revisar nuestro proyecto de vida. Comenzar por nosotros mismos es un ejercicio tan esencial, tan personal. Pensar por ejemplo en las actitudes personales, en la escala de valores adquirida, en la historia de vida como autobiografía, en los conocimientos y conceptos, herramientas para el aprendizaje; en las estrategias que hemos aprendido, en lo que significa educar. Se dice que la construcción pedagógica es un proyecto de vida, es decir, ser docente es un proyecto que se autoconstruye, se forma, se moldea, se teje, se crea y se recrea. Es algo parecido a la evolución cósmica, lo que dice Edgar Morin, es un proceso de auto- eco-organización viviente. Algo sinérgico.

Al respecto, Sergio Moreno[2] apunta que "la construcción pedagógica, debe convertirse en un proyecto de vida para el docente, por tres razones.

RAZON 1. La educación y el educador están estancados.

“Cambia el mundo y en él los hombres y hasta el entorno, sólo la enseñanza y el que enseña no han cambiado. Lo que quiere decir que a los niños y a los jovénes se les enseña a vivir y a pensar dentro de un mundo desaparecido”[3]

Si el docente, no tiene visión de mundo, mejor dedíquese a otra cosa. Si el docente no sabe quién es, si no se conoce, si no sabe por qué hace lo que hace, que razones tiene para hacerlo, es posible que su acto educativo sea poco placentero y productivo. Es posible que su labor se reduzca a devengar un salario y dar cátedra.

Y agrega este pensador, “La calidad educativa depende esencialmente de la calidad del ser, de quienes se comprometen con la educación”[3] Es decir, del docente, del que educa, del que ejerce una discurso pedagógico, del que tiene una teoría pedagógica, pero ante todo, del que sustenta un proyecto educativo de docente y de estudiante.

RAZON 2. El docente es el motor del cambio.

Dice el profesor Moreno: "Los docentes somos los encargados de fortalecer esas aptitudes, somos de gran influencia en los muchachos de hoy, ellos buscan en nosotros lo que no tienen en la casa (afecto, autoridad, ejemplo) para ello debemos ser queribles para poder ser creíbles"[4]

Estamos formando la sociedad [del hoy] y del mañana, y se hace necesario que tengamos en cuenta lo que eso trae consigo, esta labor requiere de unas aptitudes que generen unas actitudes que vayan en bien del desarrollo social, no podemos ser ciegos a eso y seguir dictando clase tratando de ser innovadores y dinámicos y no establecer en ello una relación cálida y afectiva que lleve ese acto educativo a convertirse en un acto formativo.

El docente que ve en el acto formativo una labor pedagógica, no dicta clases, ni es un dictador sino un aprendiz, es decir, un sujeto que aprende recíprocamente, comunica y recibe. A este docente no solo se le asigna "carga académica" [18 a 24 horas], sino proyectos de vida, o como dice Eduardo Galeano "mar de fueguitos" Y en esa asignación pedagógica de formar fueguitos, el docente debe saber que "cada persona brilla con luz propia entre todos los demás. No hay dos fuegos iguales. Hay fuegos grandes y fuegos chicos y fuegos de todos los colores. Hay gente de fuego sereno, que ni se entera del viento, y gente de fuego loco, que llena el aire de chispas. Algunos fuegos, fuegos bobos, no alumbran ni queman; pero otros arden la vida con tantas ganas que no se puede mirarlos sin parpadear, y quien se acerca, se enciende[5]

La alegría es la chispa que mueve y enciende el acto pedagógico, es la alegría de dejarse enseñar y de dejar aprender.

RAZON 3 El acto educativo TIENE que ser un acto formativo.

Agrega el profesor Moreno: "Lo que se ha hecho en materia de reformas y avances educativos siempre han sido direccionados y originados hacia y por el Estado, el sector productivo o el magisterio, salvo en muy contados casos, hacia y por el estudiante. Dice Alberto Camelo dirigente sindical de ADIDA hablando de la ley 115/94 “Por primera vez en la historia de la educación en Colombia, la responsabilidad de los contenidos del aprendizaje y de la formación se hizo recaer sobre los mismos educadores…” Esto sugiere para mí, una autonomía y una libertad en clase que tiene que ser aprovechada en clase, entonces,

¿Qué hacemos siguiendo las mismas directrices de siempre?

¿Que hacemos dictando clase, ciñéndonos a nuestras necesidades y no a las de los estudiantes?

¿Qué hacemos tratando a nuestros jóvenes como entes vacíos, en vez de aprovechar el dominio y el acceso que tienen a la información?

¿Qué hacemos quietos en el mundo pedagógico, limitándonos a movernos en un aula de clase?[6]

¿Cómo convertimos el mundo natural en aula interactiva de saberes y prácticas?

El profesor que asume su profesión con vocación y, por lo tanto, con pasión y responsabilidad tiene el reto de unir esfuerzos con otros profesores que compartan la vocación y el propósito de organizar el sistema de ayuda para que el estudiante sea capaz de comprender el mundo de hoy y construya alternativas.

El profesor debe ser capaz de reconocer a su estudiante y tratarlo como persona;
proveerlo de los conocimientos y habilidades para cubrir exigencias laborales,
pero a su vez compartirle y fomentarle una actitud reflexiva, crítica y propositiva;
sembrar inquietudes y vislumbrar esperanzas. Que el estudiante sea capaz de
conocer y cuestionar el genocidio neoliberal, la globalización de la exclusión,
del desempleo, de la pobreza, de la corrupción política de nuestros gobernantes, de la manipulación de los medios de comunicación, del banco mundial y sus política neoliberales, de la desesperación de vivir y enfrentar la depredación de la naturaleza con el consecuente deterioro ambiental.

[basurero en el rio la Taruca-Mocoa-Putumayo]

Los docentes también somos los estudiantes que vamos a estudiar y el compromiso misional del docente es el estudio académico, científico y tecnológico y este no es otra cosa que trabajo, actividad humana, servicio, vocación, compromiso y ante todo responsabilidad social.

Finalmente, se invita a los docentes a tomar en serio este acto pedagógico y construir individual y colectivamente el sentido de educar y educarse. En el año del bicentenario tenemos un compromiso serio con la juventud y la universidad del Putumnayo: LLEVARLA A LA ALTURA DE LO TIEMPOS,A LA MAYORIA DE EDAD, y en este contexto seguir tejiendo la pregunta elemental que olvida la maestra Maribel Lozano: ¿qué es educar?

¿Por qué no considerar que educar es hacer que el educando sea copartícipe del
mundo?, para lo cual requerirá reconocer y cuestionar el presente, saber cuál es su pasado y así distinguir entre lo que es necesario conservar y lo que puede subvertir.

"Somos los docentes que vamos a estudiar"
_____________________

Notas
[1]El papel del docente de educación superior en la sociedad globalizada. Maribe Lozano Cortés y Héctor Campos Padilla.
[2]Sergio Moreno CONSTRUCCION PEDAGOGICA UN PROYECTO DE VIDA.[En Linea] Disponible en: http://www.colombiaaprende.edu.co/html/docentes/1596/article-97480.html Fecha de consulta: febrero 2 de 2010.
[3]Ambas citas dice Moreno son de Albert Camus, premio Nóbel de literatura 1957
ibit p.1
[4]Op.cit.,Moreno.p.1
[5] Eduardo Galeano, Poesía "el mundo".
[6]Op cit. Moreno. p. 1
[7]Op.cit,Moreno p.1
[8]La fotografia dos es tomada de www.barcelonaschiringuito.com/.../imagenpost.jpg
[9]La fotografía tres es tomada de:http://firgoa.usc.es/drupal/files/images/testingcircles_2.jpg

OTROS TIEMPOS, OTRAS OPORTUNIDADES

2010-01-20T07:21:00.000-08:00

Saludos de ITP UNIVERSITARIO a todos los compañeros y compañeras del Instituto Tecnológico del Putumayo. Estamos alegres porque son otros tiempos y otras oportunidades que nos depara la vida. Hemos recorrido los dias con nuestras experiencias y aventuras, con nuestros mundos y nuestras historias personales. Ahora que nos volvemos a encontrar en el 2010, comienzan a tejerse las experiencias de convivencia, de amistad y de trabajo. Para todos y todas un buen comienzo de temporada y de bienestar institucional.

Tenemos entre manos una gran obra: forjar y construir la Comunidad Universitaria del ITP. Este esfuezo colectivo es una búsqueda constante y un querer recíproco que nos hace comprometer "afectos y preguntas". Sabemos que en esta gran obra esta Dios con nosotros. Recurrimos a El para ofrecer nuestras vidas, nuestro trabajo, nuestros sueños, nuestras aspiraciones y ese anhelo de emprender la tarea educativa de la juventud. Compañeros, este encuentro personal con Dios, sigue produciéndose a lo largo y ancho del mundo, convocándonos a ser más auténticos, a servir a los demás y a esforzarnos por vivir una vida íntegra. “No nos cansemos de obrar el bien; que a su tiempo vendrá la cosecha si no desfallecemos. Así que mientras tengamos oportunidad, hagamos el bien a todos…”Gálatas 2,20.

Esto hace que nos esforcemos en brindar a nuestros estudiantes los medios para ser mejores personas, auténticos ciudadanos, a obtener amplios conocimientos, formación y entrenamiento técnico,tecnológico, científico y profesional; que junto a una sólida formación humana y espiritual, puedan fructificar en personas capaces e íntegras, abiertas a Dios y a los demás, en quienes con el tiempo podamos confiar el destino de nuestra sociedad, de nuestra región andino putumayense. Por ello, la consciencia de la necesidad de ejercitar nuestro liderazgo, entendido siempre como un servicio, resulta esencial.

Nuestros estudiantes y nuestro claustro universitario deben estar en condiciones de asumir los diversos retos profesionales, científicos, académicos e incluso políticos que la sociedad pueda demandar, de acuerdo con sus propias capacidades y su libre decisión personal, buscando forjar un mundo mejor para sí mismos, para sus familias y la sociedad entera, con la perspectiva de que el ejerció de la autoridad es el ejercicio del servicio, y que la persona se va humanizando más mientras más sirve.

Recordemos que el proyecto educativo busca, en fin, la excelencia académica y ciudadana de los miembros de la comunidad universitaria, la acreditación de calidad como compromiso institucional y el posicionamiento del Instituto en el contexto Regional, Nacional e Internacional. El proyecto universitario institucional es un proyecto no finito, es decir un espacio de permanente construcción.

En estos tiempos que corren, de crisis y de oportunidades, en esta nueva fase del acontecer histórico del Instituto, debemos trabajar por el proyecto cultural para la comprensión y transformación de las realidades sociales y culturales de nuestro entorno vital y para ofrecer con excelencia una educación pública de calidad para la equidad social y la felicidad de todos. Tal como lo plantea Francisco Cajiao “Ojalá tuviéramos escuelas capaces de producir felicidad” y parafraseándolo diría; Ojalá tuviéramos una Universidad capaz de producir felicidad, cuya fortaleza sea la formación de profesionales con altos grados de responsabilidad social y proyectados al bien común; donde sea la puerta de entrada a la ciencia, a la amistad duradera, al amor, a la sexualidad, al arte, a la ética, a la fantasía creadora y a los sueños de vida que rondan las mentes de los jóvenes putumayenses.

Finalmente, no olvidemos que lo único constante es el cambio y que estos otros tiempos deben darnos esa posibilidad. A los jovenes que ingresa a nuestra institución, bienvenidos! Abrimos en esta institución los caminos hacia la búsqueda de la verdad. Nuestra época, en efecto, tiene necesidad urgente de esta forma de servicio desinteresado que es el de proclamar el sentido de la verdad, valor fundamental sin el cual desaparecen la libertad, la justicia y la dignidad del hombre. Cuando hablamos de la búsqueda de la verdad, estamos refiriéndonos ciertamente a la verdad metafísica, quién es el hombre, de dónde viene, a donde va, por qué las cosas son como son… pero también nos referimos a la verdad más “cotidiana” como puede ser una investigación de mercado, el juicio sobre la moralidad de una norma legal, la distribución de planta más adecuada en una industria particular, el uso adecuado de la información, el cuidado de la naturaleza, la responsabilidad social, etc.

Como lo expresa Pedro Molina García,Los grandes retos de una Universidad no son ni más ni menos que los grandes retos de una sociedad, y lo que nuestra sociedad nos demanda es que sepamos ser eje de esta gran transformación en curso
La clave de este reto se encuentran en estas dos preguntas:¿Está preparado el Instituto Tecnológico del Putumayo para los retos del desarrollo regional en las próximas décadas? ¿Produce cultura y pensamiento que animen realmente los procesos de su entorno?

Para todos nuestros lectores, gracias por sus comentarios y su fidelidad a este periódico de experiencias. Que en este año, las ideas se forjen también en hechos.

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1.Fotografía manos disponible en: sitios.upla.cl/bienestar/bienestar.jpg
2.Fotografía deportistas disponible en www.4m-peru.com/Imagenes/retos.gif

EDUCACION VIRTUAL

2009-12-17T12:58:00.000-08:00

EL DIPLOMADO VIRTUAL, UNA ESTRATEGIA DE PARTICIPACIÓN COLECTIVA

Docentes del Instituto Tecnológico del Putumayo, de la Institución Educativa Ciudad Mocoa y Fray Plácido, vienen desarrollando desde el 29 de septiembre del presente año, el diplomado en Docencia Virtual con FundeSuperior. Según los objetivos, los estudiantes al finalizar el diplomado, estarán en condición de comprender y describir las principales características de la educación virtual, así como las plataformas tecnológicas que se utilizan, y los principales fundamentos pedagógicos y éticos que deben tenerse en cuenta.

Los 41 docentes ingrados a grupos de trabajo cursan la semana seis, y como fruto de su trabajo y asesoria de los Tutores del diplomado, diseñan y preparan un bloger como una de las estrategias de la web 2.0. Con esta experiencia cada estudiantes estará en condición de desarrollar habilidades para trabajo en entornos colaborativos y trabajar con herramientas de la web 2.0 que permiten la constitución y participación en redes sociales. Con base en esto podrá crear y participar en comunidades virtuales de aprendizaje.

ITPuniversitario felicita a los docentes y los anima a terminar el diplomado, herrramienta básica para fortalecer los procesos pedagógicos de las instituciones de educación media adscritas al "Convenio Educativo Alianza por una Amazonía en Paz" y del ITP. Como una de las tareas requeridas para la semana seis, el docente y estudiante del diplomado, Mag Héctor Trejo Chamorro, comparte y participa con el texto LA WEB 2.0 en su blogs ITPUNIVERSITARIO, creado para difundir las experiencias de aprendizaje en el Instituto Tecnológico del Putumayo.

LA WEB 2.0: APUNTES DE UNA NUEVA FILOSOFIA DIGITAL EN LA INFOSOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO.

Desde mi lógica filosófica, veo como surge una nueva cultura digitalizada, informatizada, teledirigida, virtual. Surge un mundo virtual sobre un mundo real que asume frames (marcos) de conexiones y creaciones más sofisticadas. Como dice el epígrafe a la primera idea, surge un espacio informativo que es más creativo. Podría decir más provocador, más flexible a las necesidades de los usuarios del mundo internet-web.red.

Filósofos de la postomodernidad han afirmado que vivimos en una era postmaquínica. Para hablar de nuestra- situación contemporánea- lo hacemos para enfatizar que esa naturaleza mecanicista en la cual se inicia el mundo moderno es ahora un substrato profundo de nuestros imaginarios en el momento mismo en que nos abrimos a otros mundos y colonizamos nuevos universos inmateriales como los informáticos. El texto afirma que este nuevo dispositivo es la construcción de algo mayor a un espacio de información global. Es decir, es un espacio mediático virtual que construye un nuevo tejido social con un componente social mucho más marcado donde colaboración, contribución y comunidad son fundamentales.

¿En qué reside este nuevo tejido social?: en el poder de la Red. Cada día vemos como los grupos humanos, las comunidades “virtuales”, las organizaciones teleinformatizadas, las instituciones, los investigadores, los amigos, las familias, están constantemente produciendo: propaganda, alimentación, vestimentas, transportes, intercambios, rituales, narraciones, objetos, espacialidades, tiempos, arquitecturas, etc. Es decir, la oferta de una red que tiene acceso a través de una clave donde cada uno encuentra el mundo abierto y la posibilidad de interconexión a lo desconocido, a lo mágico, al despliegue de ventanas ocultas que develan datos, imágenes, gustos, diversiones, fotos, épicas y narrativas del hito virtual. Es un mundo donde su propio espacio mediático virtual puede, etiquetarlo con palabras clave, que puede ser de libre escogencia cuyos contenidos se pueden poner a disposición de amigos o de la gente en general. Se plasma en este espacio una nueva escritura, escogida por gusto, por culturas, por grupos enclavados en una lógica virtual y en una mentalidad digital teledirigida.

Según Xibillé Muntaner(1), de la nueva escritura leibniziana al computador lo que se lograba era una gran desterritorialización de los procesos de transmisión del pensamiento y de los signos de la cultura. Ahora los soportes desaparecían y la cultura tele podría desplegarse sin barreras a través de redes o de la gran matriz -dimensión cuasi platónica o divina- sin puntos euclidianos de referencia, dimensión de un espacio cibernético con señales viajando a la velocidad de la luz pero sin dirección, sin destinatario: todo disponible para todos en cualquier lugar, en cualquier momento.

Se teje en este horizonte una nueva frontera entre el texto y el hipertexto, en tanto el camino recorrido por los avances tecnológicos, las empresas tecnológicas, los consumidores tecnológicos y los creadores (diseñadores empíricos y expertos) de este vasto sistema, han generado un torrente de producción en la Web o hiperbiblioteca de la nueva alenjandría global.

En este sentido, la idea de la producción individual y contenido generado por el usuario se puede leer como un respiro nuevo de creación literaria weblogs en la red, distinta la libro de papel; de aseguramiento de un lenguaje propio y escritura autónoma, aun sin codificación en diccionario enciclopédico, sin juzgamientos de experto en lingüística y gramática. Las siglas en ingles UGC tiene un texto implícito para el usuario pero poco conocido para el lector tradicional. Dice el texto objeto de reseña, que algunos nombres alternativos para esta situación son auto publicación de contenido, publicación personal y auto expresión.

Según el doctor Diego Levis (2006), esta idea de producción y contenido en la red está generando voces comunes, alertando el surgimiento de una red blogosfer y website, pero a la vez, el deterioro del lenguaje escrito que, advierten e impulsan los modos de escritura utilizados en los chat y programas de mensajes instantáneos, en los weblogs o bitácoras electrónicas (modalidad de sitio web de fácil edición y publicación de uso extendido entre adolescentes y jóvenes) y en los mensajes de texto de los celulares, inicialmente teléfonos y hoy verdaderos aparatos multifuncionales de comunicación (teléfono, reproductor y grabador de música, agenda, mensajería y buzón electrónico, cámara de fotos y video, etc.)

Con el uso de los nuevos medios digitales, el vocabulario se empobrece, se pierden las normas de sintaxis y no se respeta la ortografía, lo cual, se afirma, pone en riesgo la riqueza de nuestra lengua y la capacidad de escribir de niños y jóvenes que utilizan estas modalidades de comunicación y contenido. Se valora según este autor, lo edición de páginas web que emiten contenidos de formación para el internauta, para el letrado, culto, vulgar e iletrado de la red.

Ejemplo: Lenguaje del Chat

- kius, on tay?
- N mi jaus
- q tal el krret
- bkn y vos xq no fuiste?
- Mi vieja se puso cuátik
- Mala onda, pa la otra po
- Demá
- Ya me voy, nos vemos
- Chau

¿Qué decir del aprovechamiento del poder de las masas? Yo diría que somos hijos del advenimiento de la “inteligencia informática masificada” distinta a la inteligencia cognitiva-cerebral. Esta inteligencia abarcante aglutina programación y rompe todos los esquemas de la inteligencia natural. Es una inteligencia anclada en la galaxia electrónica, la tele-pantalla, la nueva grafía del píxel. Desde esta capacidad lo que se permiten es conectar lo heteróclito, a una velocidad vertiginosa, rompiendo con toda lógica de la causa y efecto, con toda lógica de la linealidad. Dice el doctor Xibillé, “quizá tuvimos ya antecedentes en las vanguardias literarias que deconstruyeron los tiempos lineales de producción del texto".

El FaceBook, es un hipertexto creado por la inteligencia informática. Miles de personas imbricadas por la masa informática, por la neurona artificial se introyecta a través de los dispositivos elaborados para despertar en la gente un mismo sentido de homogeneidad comunicativa. En pequeñas pantallas-frames están los rostros, los mensajes, los comentarios, los invitados, los usuarios. Hay una secuencia de interfaz que se tejen para abrir la mirada del expectante, del incauto, del atrevido, del conquistador, del “buscador de algo”. Miles de rostros están esperando “contacto”, buscan articular lenguajes comunes salpicados de antigramática o de lenguaje sofisticado de intelectualidad dependiendo del usuario. La codificación facebook radica en la capacidad comunicativa para volverte invitado extranjero a la voz de “tienes un invitados pendientes que solicitan hacer amistad contigo” o hemos encontrado 20 amigos cerca de tu lugar de habitación”. Estas son maneras sugestivas de atraer a las masas imbricadas en la telaraña virtual bajo objetivos de etiquetar-anclar. Hacer pensar a masas acríticas, y críticas de este tipo de sociedad como la cultura facebook, la red social representada por otros imaginarios.

Sin embargo, la inteligencia informática facebook nos ha mostrado también, el arma poderosísima que puede ser la tecnología moderna de las comunicaciones si la sabemos usar y la ponemos al servicio de la verdad y la libertad” (Mario Vargas Llosa, texto citado). ¿Qué pasaría si la convertimos en arma de guerra psicológica? ¿en un medio para derrocar gobernantes? ¿En una estrategia para lavar cerebros, cambiar conciencias, modificar esquemas y desestructurar lo establecido por la masa pensante de corte racionalista?.

En fin, la configuración de estos tres dispositivos de poder: facebook, Crowdsourcing y “Folksonomias”, conceptos acuñados a una nueva gramática filosófica digital, irrumpen en lo individual, en lo grupal, en lo organizacional, en la cultura teledirigida con un solo propósito: “consumo de información”, dejando al ser humano en el primer nivel del conocimiento. En palabras de Fernando Savater, “la información, solo nos presenta los hechos y los mecanismos primarios de lo que sucede. ¿Dónde queda el conocimiento que reflexiona sobre la información recibida? ¿Dónde queda la ciencia que vincula el conocimiento con las opciones vitales o valores que podemos elegir, intentando establecer cómo vivir mejor de acuerdo con lo que sabemos?

Tal vez quedemos etiquetados a una URL; “etiquetados” a un ambiente social, compartido y abierto a otros, etiquetados para que las personas usen su propio vocabulario para agregar valor explícitamente a la información o al objeto que están consumiendo, tanto en su carácter de usuarios como de productores… Este será el poder de la red de masas: etiquetarlo a un HTML, HyperText Markup Language (Lenguaje de Marcas de Hipertexto),

En este hipermundo de etiquetas, de datos, de códigos, de siglas, la lógica crucial deviene sobre la idea de Edgar Morín: “Navegamos en un océano de incertidumbres en el que hay algunos archipiélagos de certezas, no viceversa”. ¿Cuántas son las incertidumbres que nos dejan los “tanques” de información? ¿Cuánta información habita en la red sin ningún destino? ¿Cuánta basura informativa habita obstaculizando a la verdadera ciencia? ¿Qué ideas y enseñanzas nos deja la información que arroja el buscador Google, Amazon, Yahoo?

Según el texto, Google tiene en la actualidad un total de bases de datos que se mide en cientos pentabytes (un Pentabyte corresponde a 1.125.899.906.842.624 Bytes = 1.073.741.824 Gigabytes = 1.024 Terabytes) y que se incrementan considerablemente cada día. Este dato a cuántas bibliotecas del mundo se equipara? ¿las supera? Mi inquietud se resume en la idea del ahogo en datos de una escala épica. Ahogados en archipiélagos de información ¿qué sentido tiene la educación?,¿para qué la filosofía? ¿quiénes son los lectores?

Sin duda, ésta es la nueva forma de hacer visible la sabiduría colectiva de los usuarios observando cuidadosamente lo qué hacen millones de ellos. Sin duda la combinación de información nos va llevando en la apertura de posibilidades y escogencias más sofisticadas, en la garantía de triangular los conocimientos para depurar la verdadera información de la seudoinformación y en la forma de conectarse a ellos para aprender. ¿disponemos de tiempo, manejo y de mediaciones para hacer efectivo este ejercicio?

Conceptos como, “arquitectura de participación”, “efectos de la red” y “apertura” y otros, son acuñados en la filosofía abierta de la red. Los usuarios, filósofos virtuales, conformamos la mente de la red, su memoria, sus neuronas, su inteligencia…

Se han abierto las puertas a un horizonte virtual. Ahora podemos decir tenemos libertad de elección, elegimos dónde jugar y con quién, que aplicaciones usar, que páginas visitar. Los programadores han trabajado bien, han creado herramientas fáciles de aprender y usar, rápidas en cargar, sencillas. Ahora esto ocupa nuestro tiempo tanto de trabajo como de ocio. Se ha ocupado un espacio que estaba libre. Las personas buscan comunidades afines para compartir, hacer, guardar, rehacer y volver a compartir y la web 2.0 precisamente facilita todo esto.

En efecto, Internet es una plataforma informática gigantesca que ofrece aplicaciones a sus usuarios. Servicios de editores de texto (de suites ofimáticas completas), de álbumes de fotografías, de repositorios de vídeos, de almacenes de bookmarks. Estas aplicaciones tienen características en común: compartir, crear comunidad. Todo hay que decirlo, el éxito de la web 2.0 se debe a proyectos digitales que han sido lanzados al estrellato por los propios usuarios, como en los casos de youtbe o flickr.

Por lo tanto, lo que debemos apuntar como importante de la web 2.0 es que se basa en la participación. Internet está plagada de herramientas que invitan a que compartas hasta tus más recónditos secretos. Esta suma: aplicaciones + información añadida por los usuarios es el cambio de paradigma y de filosofía. En la antigua internet estábamos bajo la tiranía del webmaster y del equipo gestor de contenidos que a su vez estaban en manos de las corporaciones. Ahora se han invertido los papeles libres de acceso a ella(2).

Para finalizar estos apuntes filosóficos, quiero colgar y participar el siguiente relato épico contado por Jaime Xibillé Muntaner(3): “Cuando el conejillo de indias, Jobe, entra con el Dr. Angelo en las habitaciones cibernéticas de VSI (Visual Space Industries), dice ‘Esto parece un calabozo, Dr. Angelo’ y ciertamente, las bóvedas son oscuras y opresivas, los vestidos cibernético cuelgan en las giro-esferas como cuerpos doblados en el potro de suplicio en un espacio sideral gótico. La diferencia con los cuerpos naturales proviene de la desaparición que hace el Dr. Angelo de la forma cómo los vestidos cibernéticos entran de lleno en el sistema endocrino para estimular las glándulas pituitaria, adrenal y tiroideia de tal manera que trabajen sincrónicamente con las estimulaciones audiovisuales. La Realidad Virtual controlará definitivamente las corrientes electromagnéticas en el cuerpo humano y de esta manera afectará las energías naturales y los biorritmos de la vida humana”

Lo interesante desde nuestro punto de vista pedagógico y filosófico, es que jobe, el cortacésped, utiliza un sistema computarizado de aprendizaje para acelerar su “progreso” educativo. Hay que subrayar “progreso” como una palabra que nos conduce de una las principales figuras de la modernidad a la figura acumulativa de nuestra era fractal. Es evidente el “progreso” de Jobe, aprende latín clásico en dos horas, es capaz de interiorizar y reconocer la música de los Compacts Discs en fracciones de segundo. Jobe ha accedido al universo del conocimiento a altas velocidades. Aprendizaje rápido se decía anteriormente. Infomanía lo llama Michael Heim.

He dicho...

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Nota: la reseña fue elaborada del texto SEIS GRANDES IDEAS QUE SUBYACEN EN LA WEB 2.0 de Paul Anderson. Disponible en: http://www.eduteka.org/Web20Ideas.php
1. Jaime Xibillé Muntaner. Universidad Nacional de Colombia. LA CULTURA “TELE” Y LA INVASIÓN DE LOS SIMULACROS. (18 folias)
2. CAMON. Arquitectura de participación. (web en línea) Publicado por Sarok el 23 de Mayo de 2008 Disponible en: http://www.tucamon.es/contenido/arquitectura-de-participación.
3.Op.cit., Xibillé Muntaner, p.17
4.Savater, Fernando. Las preguntas de la vida. Ariel 1992.
5.Morin Edgar. Siete Saberes para la educación del futuro. Magisterio.1995
6.Imagen 1 disponible en: http://cambiofundamental.files.wordpress.com/2009/05/noticia_3797_normal.jpg
7.Imagen 2 disponible en http://elproyectomatriz.files.wordpress.com/2008/04/epm-tv.jpg
8. Imagen 3 disponible en http://www.seomoz.org/images/articles/web20_awards/screenshots/facebook.gif
9.Imagen 4 disponible en http://www.uie.com/images/blog/Amazon.com_HomePage.gif
10. Imagen 5 disponible en http://images.google.com.co/imgres?imgurl=http://img.genbeta.com/2008/08/
11.http://www.fundesuperior.org/portal/

BUENAS NOTICIAS PARA EL INSTITUTO.

2009-12-01T11:25:00.001-08:00

En el Instituto Tecnológico del Putumayo, se llevó a cabo la Mesa de Trabajo con el Dr FRANCISCO JIMENEZ BUTISTA, delegado de la Universidad de Granada-España. El objetivo de esta visita interinstitucional se centró en abrir canales de comunicación para posibles convenios de cooperación y apoyo al quehacer investigativo en temas de paz, conflicto, ambiente, territorio, entre otros.

El Ingeniero José Javier Rodriguez, vicerrector académico del Instituto, expone sobre el horizonte institucional, la misión, la visión y el proyecto educativo; de igual forma, los proyectos estratégicos, sus necesidades y prioridades que se vienen trabajando en pro de la mejora continua en términos de calidad, cobertura y eficiencia.

Se busca en este contexto, fortalecer los procesos de investigación para posicionar al Instituto con nuevos programas que constribuyan con el desarrollo regional y con las condiciones de vida profesional de la juventud putumayense.

Se habla de las ventajas de descentralización y de las desventajas. Se dice que una cosa es la descentralización en el papel y otra en el apoyo real al crecimiento, compromiso no cristalizados por porte de la gobernación departamental.

En el ámbito de convenios se manifiesta que bajo la idea de internecionalización del curriculo, se vienen estableciendo contactos que apuntan a fortalecer la docencia. Para ello, se reflexiona sobre el proyecto de creación de programas en especialización y posibles convenios.

El doctor Francisco, director del Instituto de la Paz y los conflcitos, antropólogo Social, investigador en cultura de paz y conflicitos, manifiesta su interes para apoyar procesos académicos, investigativos y de proyección liderados por el Instituto Tecnológico. En primera instancia, comenta los requerimientos para estudios de cooperación en estudios doctorales y master; los costos y los procesos de convenios interinstitucionales y las formas de legalización con las políticas Colombianas.

Se interroga sobre el interes de montar un diplomado,una maestría en paz y conflicto o en temas relacionados con temáticas interdisciplinares como ecologia, género y paz. Un tema de transversalidad que puede articular diferentes disciplinas. Dice que en el contexto Colombiano existen dificultades para crear este tipo de programas.

En el ámbito investigativo, dice que existe una baja comprensión de lo que significa investigar. Muchos de los investigadores formulan las conclusiones sin haber hecho la investigación, sin saber formular una hipótesis, un objetivo, etc.

Se requiere la conformación de grupos de investigación para apoyar las iniciativas de investigación, la publicación y ante todo el reconocimiento de los materiales, de las investigaciones, de los productos. El tema de la investigación interdisciplinaria es una de las miradas más oportunas de cooperación interinstitucional. Por ejemplo, el establecimiento de planteamientos investigativos en temas como agua, territorio y conflicto son más interesantes que la especilización.

Por otra parte,se recomienda que se lidere la constitución de una comunidad académica y científica que lidere políticas de educación superior, de ciencia, de investigación y desarrollo. Se necesita organizar una masa crítica de pensadores que reflexionen sobre los problemas humanos, sociales, sobre las crísis administrativas, económicas y de gobernabilidad. No podemos seguir con la lógica del interés particular sobre el interés colectivo.

Finalmente, el Dr Francisco manifiesta la intensión de convenio con el Instituto para apoyar los procesos investigativos y otros procesos relacionados con la paz, la resolución de los conflictos y los temas de los programas.

Invita a participar de la conferencia: la paz neutra. Deja abierta la posibilidad de comunicación a través de su página web: http://www.jimenezbautista.es

EL ANIVERSARIO NOS ENSEÑA A CONOCER LA UNIVERSIDAD

2009-11-24T06:34:00.001-08:00

El ITP celebra sus 15 años de vida universitaria.

Desde el 22 de noviembre hasta el 27 de presente mes, el ITP se viste de verde en torno a un solo objetivo: celebrar su décimo quinto aniversario de labores académicas, investigativas y de proyección social. Este aniversario es el comienzo de una primera etapa de la universidad pública en el departamento del Putumayo.

La savia de la vida universitaria está en el entusiasmo por la verdad, junto con el deseo común de profesores y estudiantes de continuar aprendiendo siempre desde distintos escenarios educativos, de seguir forjando en la cultura de los jóvenes una mentalidad emprendedora, investigativa y cultural; pero ante todo, de aprender a interiorizar los valores, principios y sentido de pertenencia por la institución

En este contexto, la Institución, bajo la dirección rectoral del Ingeniero Henry Hidalgo Chincunque, tiene programada una agenda cultural, académica, recreativa, deportiva y ante todo, FORMATIVA que busca dejar en alto la calidad y excelencia de su Proyecto Educativo Institucional

Se resalta en alto grado, la organización y liderazgo Oficina de Bienestar Universitario, de los estudiantes, docentes y directores de cada uno de los programas del ITP para llevar a cabo, entre otras las siguientes actividades significativas:

1. La Eucaristía en acción de gracias por los 15 años de vida universitaria y de compromiso con la educación superior en el Putumayo.

2. El Ciclopaseo Urbano donde pueden participar niños, jóvenes y adultos de la ciudad de Mocoa. Al respecto, cabe felicitar a la Especialista Iveth Liñeiro por su dedicación y compromiso en la organización de las actividades de Bienestar Universitario relacionadas con la cultura, el deporte y la recreación.

3. La Segunda Feria de Innovación Tecnológica, Empresarial y Agroindustrial, que se desarrolló en el Parque General Santander. Feria que resalta el compromiso de estudiantes, docente, directivos y administrativos de la Institución. Esta segunda experiencia será la prueba feaciente de como el ITP, está formando profesionales de alta calidad, comprometidos con el desarrollo regional y con alto sentido emprendedor e innovador.

La innovación tecnológica de la mano de los estudiantes, demostró ser una de las interesantes iniciativas de la feria. Felicitaciones los docentes del Programa de Ingenieria de Sistemas y sus estudiantes por su capacidad de imaginación e ingenio.

4. El reinado de la simpatía que promueve en las estudiantes y representantes elegidas, el sentido de pertenencia y el compromiso de ser la imagen corporativa de la Institución.

5. Las conferencias de los diferentes programas con invitados expertos en temáticas de actualidad.Se resalta la conferencia "La responsabilidad social empresarial" dirigida por el Doctor Jesús Eduardo Mesa Aparicio, consultor privado y la con ferencia sobre Plan de manejo ambiental y social de la variante Mocoa San Francisco, dirigida por el Dr Mauricio Ballona, contratista del BIC.

6. El lanzamiento del programa radial ITP EN ACCION. Programa que se emite por RCN Putumayo Stereo desde el 10 de noviembre a la 1:00 pm.; dirigido por el Locutor LUIS ALFREDO CAICEDO, con la coordinación del Mag Héctor Trejo Chamorro, docente del ITP y por el Señor Rector, Ingeniero Henry Hidalgo

7. Los eventos recreativos, deportivos y culturales con una variada premiación para todos los participantes, como la Yincana, el ajedréz, el juego de rana, baloncesto, microfutbol, etc.

8. La noche de gala, elección y coronación de la reina de la simpatía.

Cabe felicitar a la Institución por sus 15 años, por estos esfuerzos largos y de dedicación en la formación de jóvenes para la región del Putumayo. Se invita a toda la comunidad putumayense a que se involucre con los destinos de la universidad y el compromiso de formar los nuevos lideres para la región y el país.

VISITA DE PAR ACADEMICO EN EL ITP

2009-11-12T12:02:00.001-08:00

La visita del Par Académico es una aprendizaje de calidad

Desde del ITP Universitario saludamos al Dr Francisco Díaz Guzmán, Par Académico, delegado por el Ministerio de Educación Nacional quien en estos dias nos visita en el ITP. Nuevamente tenemos la oportunidad de compartir logros y procesos a través de los programas que la ITP quiere poner a disposición de la juventud putumayense.

Queremos recordar a nuestros lectores que la visita de un Par Academico se desarrolla en el marco de la verificación del cumplimiento de las condiciones mínimas de calidad de un programa académico. (Decreto 1188 de 2008). Es decir, de los cuatro programas que deben obtener el registro SNIES para su funcionamiento. Estos programas se dieron a conocer en la información de la semana pasada.

En cumplimiento de una agenda programada por el Ministerio de Educación Nacional y la que propone la Institución, el proceso fue muy significativo y de calidad. La institución abrio las puertas al Dr Francisco Diaz para desarrollar la agenda de verificación de estos programas.

Se resalta la presentación que se hizo de los programas el martes 11 de noviembre en las instalaciones de Corpoamazonia y la participación de los actores comprometidos con el proceso. Se reconoce el compromiso de la Doctora Marisol Gonzales, la participación de los rectores de las Instituciones que pertenecen al proyecto Alianza.

Buen viaje, doctor Francisco y lo esperamos en el ITP en una nueva oportunidad.

LA AUTOEVALUACION COMO PROCESO DE MEJORAMIENTO

2009-11-10T11:37:00.000-08:00

LA AUTOEVALUACION EN EL ITP

Los docentes del Instituto Tecnológico del Putumayo, Vanesa Londoño, Diana Cardoso y Héctor Trejo Chamorro, socializaron a los docentes y estudiantes de la jornada diurna y nocturna, los nuevos procesos de autoevaluación de programas. Los docentes integrantes del Comité Directivo de Autoevaluación, dieron a conocer los fases a seguir para desarrollar la autoevaluación, implicando la investigación como estrategia para identificar las fortalezas y debilidades de los programas, elaborar un diagnostico inicial y proponer planes de mejoramiento.

El Equipo manifestó que el objetivo general para adelantar la autoevaluacion se basa en generar una cultura institucional de la evaluación, como un proceso sistemático, permanente, participativo e integral que además de permitir rendirle cuentas a la sociedad, contribuya a diseñar políticas, planear acciones y reorientar los planes de mejoramiento académico de los programas.

Los docentes reiteraron a los estudiantes que la autoevaluación es más pertinente cuando la Comunidad Académica, decide participar, construir y fortalecer una cultura de evaluación, a través de la cual se facilita el aseguramiento de la calidad. continuo.

Para implicar a la Comunidad Educativa en las etapas, el equipo dio a conocer el modelo de autoevaluación. Este modelo, aprobado por el Consejo Directivo por resolución No 0042, debe permitir planificar y ser el eje articulador de la investigación a desarrollar.

Para que la autoevaluación obtenga resultados objetivos y pertinentes, se dijo que cada una de las Mesas de Trabajo, definidas y organizadas desde cada programa como lideres de la autoevaluación, deben asegurar que la investigación sea pertinente. Para ello, se dieron a conocer los siguientes objetivos:

OBJETIVO GENERAL

Evaluar el proceso de autoevaluación de los programas académicos del Instituto Tecnológico con el propósito de hacer un diagnostico inicial y proponer cambios que apunten a optimizar y mejorar la propuesta educativa del programa.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

-Establecer en qué medida la Misión, el Proyecto Institucional y el Proyecto Educativo del Programa son conocidos y han sido asumidos por los directivos, docentes y estudiantes de cada programa.

-Caracterizar el manejo que el programa hace de los procesos docentes y dicentes, la normatividad que los regula y los criterios de orientación para el cumplimiento de la misión institucional.

-Identificar el papel que asigna el Programa a la investigación, en relación con los objetivos y perfiles

-Valorar la interacción que el programa establece con el medio social y productivo, en correspondencia con su naturaleza y situaciones específicas.

-Identificar las políticas, estrategias y acciones del programa, orientadas al seguimiento, apoyo académico y vinculación de los egresados a la vida institucional.

-Establecer la manera como el programa evalúa permanentemente su ser y quehacer a través de procesos participativos de planeación y autorregulación, para orientar su renovación, sus objetivos, planes y proyectos en coherencia con su misión y modelo educativo de program.

-Valorar la existencia y manejo de políticas de Bienestar orientadas al mantenimiento de una adecuado clima de cada programa.

-Establecer la coherencia entre la organización, la administración y la gestión del Programa y las necesidades de la docencia, la investigación y extensión o proyección Social definidas en proyecto educativo del programa.

-Valorar la funcionalidad y adecuación de la planta física y de los recursos de apoyo académico, al igual que de los sitios de práctica que apoyan los procesos docentes, investigativos y de proyección social.

-Establecer las características de la gestión y manejo de los recursos financieros del programa que garantizan la estabilidad y solidez financiera para el cumplimiento de las acciones propuestas en el Plan de desarrollo Institucional.

Docentes y estudiantes, manifestaron su apoyo al Equipo Directivo de Autoevaluación (EDA), esperando que tanto la institución como los programas, logren los objetivos propuestos y se lleve a cabo el ciclo virtuoso del mejoramiento y la calidad.

SOCIALIZACION DE NUEVOS PROGRAMAS

2009-11-03T08:33:00.000-08:00

La doctora Marisol Gonzales, directora del Convenio Educativo por la Soberanía de una Amazonía en Paz, sustentó a los estudiantes de la Facultad de Ingeniería los nuevos programas presenciales de la oferta educativa que comenzará a desarrollarse en el año 2010.

Estos programas, sujetos a la verificación de Condiciones Básicas de Calidad por parte del Ministerio de Educación Nacional son:

CICLO TECNICA PROFESIONA

1. Técnica profesional en operación de proyectos agroepuerios ecológicos

Se trata de un programa que forma integralmente a técnico profesionales con las competencias relacionadas con la operación de proyectos de producción agropecuaria ecológica, la recuperación de saberes tradicionales y conocimientos ancestrales de aprovechamiento sostenible y sustentable de unidades productivas propias de la región andinoamazónica.

El ténico profesional al egresar puede ocuparse en los siguientes campos:
- Auxiliar y promotor de actividades agropecuarias ecológicas,
- Operario calificado en proyectos agropecuarios ecológicos,
- Técnico en proyectos productivos agropecuarios ecológicos
- Operario calificado en áreas de producción vegetal y/o animal.

CICLO TECNOLÓGICO

2. Tecnología en Gestión Agropecuaria Ecológica

Es un programa de modalidad tecnológica que desarrolla competencias relacionadas con la coordinación y supervisión de proyectos integrales de producción agropecuaria ecológica, de igual forma, con la recuperación y preservación de saberes ancestrales y aprovechamamiento sostenible y sustentable de las unidades productivas propias de la región andinoamazónica.

El tecnólogo al agresar estará en capacidad de:

- Supervisión de campo en centros y entidades del sector agropecuario
- Asesor técnico de empresas agrícolas y/o pecuarias
- Gestor en la optención, planeación y destino de créditos agropecuarios
- Agente de promoción y venta de insumos agrícolas y/o pecuarios
- Coordinador y/o supervisor de proyectos de producción agropecuarios
- Coordinador y supervisor de áreas de producción agropecuaria en mypimes

De igual forma, en la jornada nocturna se socializan los programas con perfil comercial, administrativo y empresarial. Estos programas en ciclos propedéuticos son:

CICLO TECNICA PROFESIONA

3. Técnica profesional en operación de proyectos de biocomercio

El técnico profesional desarrolla competencias relacionadas con con la práctica del biocomercio, en la gestión, desarrollo de las operaciones y actividades organizativas, productivas, comerciales y de transformación de las unidades productivas y de aprovechamiento de los bienes y servicios derivados de la biodiversidad.

El técnico profesional prodrá desempeñarse como:

- Auxiliar y promotor de ventas y mercadeo
- Operario calificado en proyectos de biocomercio
- Técnico en biocomercio
- Operario calificado en areas comerciales y de mercadeo

CICLO TECNOLÓGICO

4. Tecnología en Gestión sostenible de la biodiversidad y biocomercio

El tecnológo desarrolla competencias relacionadas con la práctica del biocomercio sostenible y sus principios; a la vez, en la gestión, coordinación, supervisión y gerencia táctica y de asistencia de las operaciones y actividades organizativas, económicas, administrativas, productivas, comerciales y de transformación de las unidades productivas y de aprovechamiento de los bienes y servicios derivados de la biodiversidad.

El tecnólogo prodrá desempeñarse como:

- Coordinador, supervisor y gerente de áreas tácticas empresariales dedicadas a las ventas y mercadeo de productos y servicios,
- Coordinador y supervisor de proyectos de biocomercio,
- Coordinador y supervisor de sistemas de gestión de calidad y certificación empresarial,
- Gerente de pequeñas y medianas empresas dedicadas al biocomercio sostenible,
- Coordinador de organización estratégicas de productores y comercializadores de bienes y servicios derivados de la biodiversidad,
-Asistente comercial de proyectos de mejoramiento tecnológoco.

Se manifestó que estos programas serán una nueva propuesta educativa pertinente para la región del Putumayo y que abre otras posibilidades de estudio a nivel superior en el Instituto Tecnológico del Putumayo.

Felicitaciones a la doctora Marisól y al equipo directivo y docente que se han dedicado a proponer a la juventud putumayense otras posibilidades y campos de formación.

LA INVESTIGACION FORMATIVA

2009-10-22T13:20:00.000-07:00

Atendiendo a las políticas de investigación definidas en cada uno de los programas del Instituto Tecnológico del Putumayo, se llevó a cabo el 23 de octubre, la Conferencia Inducción al Trabajo de Investigación a cargo del magister Héctor Trejo Chamorro.

La conferencia giró en torno a dos aspectos: explicar a los estudiantes los procedimientos estipulados en el reglamento estudiantil respecto de los "trabajos de grado" artículo 102 y siguientes. El segundo aspecto se refirío a las preguntas ¿Cuál es el origen de las ideas de investigación? y Cómo desarrollar la idea de investigación a través del proceso metodológico?

LA DIVERSIDAD CULTURAL EN MOCOA

2009-10-13T15:22:00.000-07:00

EL ITP SE LUCIO CON REINA Y DANZAS EN LA FERIA DE LAS COLONIAS Y LAS CULTURAS

ITP, felicita a la estudiante Marian Elena Possos, por haber logrado la corona de primera princesa en la Feria de las Colonias y las Culturas desarrollado el 11 de octubre. De igual forma, se reconoce y se valora en alto grado al grupo de Danzas "Raices Latinas" integrado por los estudiantes de los diferentes programas del Instituto Tecnológico del Putumayo.

De igual forma, se resalta el evento como un acontecimiento de diversidades culturales que une a pueblos, grupos, expresiones y manifestaciones de cultura de la región.

Se destaca la organización, la motivación, la participación y la alegría de los diferentes grupos, colonias, municipios e instituciones en la construcción de un escenario multicultural desarrollado en la ciudad de Mocoa y bajo la dirección del Dr Alberto Meza.

Médico Alberto Meza Promotor del evento

Hay que decir, que la feria de las Colonias y las Culturas, se integra al conglomerado de ferias regionales, nacionales e internacionales, mostrando la creatividad, el arte, la danza, el folclor regiona y nacional, la identidad de diferentes grupos humanos de Colombia en una región biocultural y andinomazónica como lo es el Departamento del Putumayo.

Las culturas tienen diferentes formas de representarse y mostrar su identidad regional colombiana.

Juegan y danzan al son de cumbias, currualos, mapales, sajuanitos, haciendo visible los valores de cada pueblo que busca incluirse en cada mirada de los que observan el paso de la cultura colombiana.

La belleza, los gestos, las carrozas, la música se entretegen construyendo sentidos y simbologias de tiempos presentes y pasados, de mundos, de historias, de personajes y de leyendas magico religiosas. Es la voz de la montaña, de la serpiente, del jaguar, del tigre, del guacamayo, de adas y nomos vestidos de fiesta.

La gente opina sobre el evento manifestando que la feria de las Colonias y las Culturas

-Muestra el rostro amable del Putumayo
-Genera activación del comercio
-Une localidades en una misma celebración cultural
-Despierta iniciativas culturales y artísticas
-Mueve la economía de la ciudad de Mocoa
-Une a chicos, grandes, adultos en una misma actividad cultural.
-Es la antesala al doce de octubre, fecha que poco y nada se la celebra en Colombia.
-Atrae a multitudes en una misma mirada colectiva: Colombia caminando en el Putumayo
-Se parece a los carnavales de Pasto
-No genera identidad putumayense sino divesión y entretenimento en la monotona y rutinaria ciudad de Mocoa".
-Es una muestra de las expresiones culturales de las regiones de Colombia que viven en el Putumayo.
-Debe haber un estudio investigativo sobre los valores que se generan en torno a esta feria.

BELLEZA, DANZA Y CULTURA EN LA FERIA DE LAS COLONIAS

2009-10-09T08:57:00.000-07:00

Un escenario educativo y ciudadano para hacer cultura y mostrar los talentos humanos que se forman en el Instituto Tecnológico del Putumayo, es la FERIA DE LAS COLONIAS Y LAS CULTURAS. Este magno evento a desarrollarse desde el 8 al 12 de octubre, congrega una multitud de manifestaciones y expresiones culturales en la Ciudad de Mocoa. Colonos y habitantes del Putumayo se congregan con un solo propósito: fortalecer la identidad putumayense y mostrar la riqueza cultural de nuestros pueblos y comarcas.

El ITP, se une a esta celebración mostrando sus talentos en danza, belleza y cultura ciudadana. ITP universitario, cubrirá este evento para recoger las mejores experiencias de una fiesta de la identidad y los valores culturales.

NOS ESCRIBEN DESDE BIENESTAR UNIVERSITARIO:

ESTIMADOS ESTUDIANTES EGRESADOS Y COMUNIDAD EDUCATIVA DEL I.T.P

"ME PERMITO INVITARLOS A APOYAR AL GRUPO DE DANZAS INSTITUCIONAL "RAICES LATINAS" Y A NUESTRA REINA DE LA SIMPATIA 2009 " MARIA HELENA POSOS" QUE ESTA PARTICIPANDO EN LA FERIA DE LAS COLONIAS Y CULTURAS. LES ENVIO AFICHE Y LA PROGRAMACION. SALGAMOS EL PROXIMO DOMINGO 11 DE OCTUBRE PARA ACOMPAÑAR A NUESTRA CANDIDATA.

CANDIDATA DEL INSTITUTO TECNOLOGICO DEL PUTUMAYO

GRUPO DE DANZAS DEL ITP

PROGRAMACION DONDE PARTICIPA EL ITP

-SABADO 10.00 AM DE OCTUBRE EL GRUPO DE DANZAS PARTICIPARA EN EL CONCURSO DEPARAMENTAL DE DANZAS
- DOMINGO A LAS 10:00 AM NOS CONCENTRAMOS EN LAS VILLAS PARA ACOMPAÑAR AL GRUPO DE DANZAS EN LA COMPARZA Y LA CANDIDATA EN LA CARROZA.

Esp. Iveth Del Carmen Liñeiro
Coordinadora de Bienestar Universitario-Oficina ICETEX-Observatorio de Egresados

NOS GRADUAMOS: FELICITACIONES!

2009-10-05T08:19:00.000-07:00

LOS PROFESIONALES DEL ITP

ITP UNIVERSITARIO felicita a todos los estudiantes de la XXIII promoción que se graduaron el 3 de octubre. Con gran aprecio hacemos llegar nuestras felicitaciones y congratulaciones. Estamos seguros que la vida los espera para afrontarla con dignidad y orgullo. Desde el ITP, hemos querido que la formación sea integral y ésta solo depende de su transferencia y vocación en el lugar donde les corresponda actuar. No olviden que la ética, la responsabilida, el repesto y la excelencia fueron los valores que siempre se inculcaron en los ambientes institucionales.

Que el futuro profesional para los tecnólogos en Administración y Contabilidad Sistematizada, tecnólogos en Programación y Sistemas, Tecnólogos en Forestales, tecnólogos en Saneamiento Ambiental y Tecnólogos en Ambiental, sea un agente activo en la contribución al desarrollo científico, cultural y económico de la región.

El Putumayo necesita de una generación de profesionales que le pongan la cara a la grave crisis que atraviesa; que asuman una nueva cultura de la responsabilidad, la obligación y el compromiso con los asuntos políticos, éticos, culturales y sociales; que sus proyectos de vida estén articulados a los proyectos locales, regionales y departamentales en aras de consolidar una región legal, emprendedora y digna de su nombre y su estirpe.
_____________________

COMPAÑEROS QUE SE DESTACAN

Con agran aprecio hacemos llegar un saludo de felicitación a Jhon Henry Cuellar y Oscar Castellanos por haber culminado con una etapa más en el campo profesional. La Comunidad Universitaria Itepense, se complace con estos éxitos profesionales y logros personales, en tanto Ella se nutre con sus conocimientos y competencias. Desde el ITP Universitario hacemos el reconocimiento por sus éxitos personales y familiares. Vaya para ustedes el abrazo cordial y afectuoso.

"Para el logro del triunfo siempre ha sido indispensable pasar por la senda de los sacrificios. Simón Bolívar

HABLAMOS DEL AMOR Y ETICA

2009-10-01T08:55:00.000-07:00

CONVERSATORIO

Con la participación de los psicólogos Sandra Liliana Rios Ceballos y Dumer Leonardo García, se desarrolló el Conversatorio sobre Etica del amor y prácticas de Juventud. La pregunta central del conversatorio ¿qué es el amor? fue el motivo para establecer puntos de encuentro y diferencia.

La postura de la psicóloga se centró en la idea amor- sexualidad. La sexualidad parte la autoestima al cuerpo. El amor en la actualidad es una practica que deviene solo en cuerpo, en acto sexual, en genitalidad. El acto sexual dice el psicólogo Leonardo es una reconocimiento del otro. La confianza determina la relación del acto sexual con el otro. Los estudiantes dicen que el amor y el sexo son complemento. ¿Qué es la Sexualidad? La pregunta: ¿de qué pende que en una pareja se acabe el amor? De la falta de comunicación, del dialogo.

Una verdadera relación de amor depende del diálogo y no del conflicto, de la violencia. Una relación de pareja no se mejora con relación sexual. Se sana con una comunicación verdadera.

Otra pregunta: ¿existe el amor a primera vista?: No, este es más científico, es de química. Fluye en nuestros procesos biológicos. Los sentimientos son muy neuronales. Nosotros somos seres de sentimientos, neuronales, cerebrales. Ser humano es cerebro.

¿El amor tiene límites? Sí.

¿Qué diferencia hay entre el amor y el interes? No exite el amor sino el interés económico. Yo amo porque el otro me mantiene, me da seguridad, me da alimento. Este es una apego de cohabitar. No existe el amor, solo se suple una necesidad. No hay enamoramiento sino protección. Una amor es compartido. Yo no puedo decirle a otra persona te amo sino yo no me amo como sujeto devenido en amor.

¿Es posible amar y querer? El querer es "tan nada",es un poseer, es egoista, es algo de respeto. En cambio el amor es SENTIMIENTO COMUNICATIVO, esto es lo ético.

¿Existe el amor a distancia? Si existe, pero hay que hacerle mantenimiento. Este tipo de amor no debe ser acosador, ni de dudas, sino de libertad, debe ser ético. Es una discusión con uno mismo sobre los sueños establecidos con el otro dice el psicólogo Leonardo.

¿Podemos hablar del primer amor: El que se tiene a uno mismo no a Otro.

¿Cuando uno se enanamora? Cuando se entrega todo, cuando se hace con la responsabilidad, con fidelidad, con honestidad,con amistad. ahi está el valor del amor y de los amores (de amistad, de novios, de padres, de hermanos...)

Como vemos, la pregunta sobre el amor tiene tantas aristas que surgen las inquietudes y las formas de diálogo. Por ahora solo hemos tomado las ideas que quedan suelta. Hay que seguir profundizando en ellas...

Esperamos que se programe otro evento para hablar del AMOR.

Un merecido agradecimiento a la Profesora Lorena Agudelo docente del Instituto Tecnológico del Putumayo y al Ingeniero Franklin Revelo por su apoyo en la realización de este evento académico y formativo para los estudiantes del ITP.

De igual forma, se felicita a los estudiantes de Forestal, Agrindustria, Ambiental por su participación y sus preguntas para hacer de la conversación un ejercicio comunicativo y ético.

CONVERSATORIO

2009-09-22T14:48:00.000-07:00

BIOLOGIAS Y PSICOLOGIAS DEL AMOR
HACIA UNA ETICA DE LA LEGITIMACIÓN Y LA RECIPROCIDAD COMPARTIDA

Se invita a todos los estudiantes, administrativos y directivos del ITP a participar del Conversatorio: BIOLOGIAS Y PSICOLOGIAS DEL AMOR. Este evento se realizará en 1 de octubre en el Aula de Audiovisuales de la Institución. Desde las 10:00 a.m. de la mañana hasta las 12:00 del dia, el conversatoria estará dirigido por los profesores del Area de Humanidades y con una invitada especial en el campo de la Psicología. Desde ya se invita a la Comunidad Universitaria a participar de este evento. La entrada es gratuita y solo necesitas darte un tiempo para pensar en tus prácticas del amor y en las formas de legitimar al Otro.

"El amor es un fenómeno biológico propio del ámbito relacional animal, que en los mamíferos aparece como un aspecto central de la convivencia en la intimidad de la relación materno-infantil en total aceptación corporal"(1). De acuerdo a Maturana, nos enfermamos al vivir un modo de vida que niega sistemáticamente el amor.

Por otra parte, cada vez más personas desarrollan formas de relacionarse que pueden llegar a ser dañinas. Como los medicamentos, existen relaciones amorosas contraindicadas. Algunas personas se embarcan, muchas veces sin saberlo, con parejas que van a darles más que quebraderos de cabeza. Son los amores tóxicos, estilos afectivos que se establecen con personas con rasgos de personalidad que generan en el otro mucho padecimiento y alteraciones psicológicas.

Estas y otras ideas más serán abordadas en el Conversatorio. Quedan invitado a ser parte de estos diálogos de saberes con tus preguntas e intervenciones. No faltes y ayúdanos configurar un ethos que reclama nuestra existencia.

(1) Humberto Maturana: las bilogías del amor.

SEMANA POR LA PAZ

2009-09-06T19:37:00.000-07:00

MEJOR ES PAZ-PAZ, QUE PAS-PAS O PUM-PUM

Se dio incio a la semana por la paz. Este acontecimiento que mueve multitudes, vuelve a ser tema de noticia. Del 6 al 13 de septiembre, el pueblo colombiano, las instituciones, los niños, los jovenes, las vÍctimas, los defensores de Derechos Humanos, los desplazados, las ONGs comprometidas con la Paz,(1) se movilizan con un solo sentimiento: "caminar por las calles de las ciudades conmovidos gritando paz-paz, antes que pas-pas o pum-pum".

Como siempre, todos se conmueven pero nadie se compromete. En Colombia podrán existir, semanas por la paz, maestros caminantes por la paz, soldados caidos en combate por la paz, mujeres por la paz, familias por la paz, religiosos por la paz, instituciones educativas de toda indole por la paz, sociedad civil por la paz, ancianos por la paz, niños por la paz, jóvenes por la paz, personas especiales por la paz, migrantes por la paz, exiliados por la paz... pero NADA PAz-NADA PAz.

Para ejemplo un boton dice el adagio popular: ¿Alguien sabe cuantos kilómetros lleva en sus pies caminado el profesor Moncayo por la paz y la libertad de su hijo? Respuesta, eso lo sabe el profesor Moncayo que se ha molido caminado. PERO NADA PASA.

OJO PELAO: A la siguiente semana que no será de paz sino de "amor y amistad", vendrán las violencias, las masacres, los terrorismos, las inseguridades en un estado de seguridades democráticas. Vendrán las muertes, los atracos, los homicidios, los conflictos familiares, conyugales, estudiantiles, militares. Luego ya no será semana de paz-paz sino pas-pas y pum-pum.

Sin embargo, para calmar estas ansiedades y emocionalidades de pas-pas y pum-pum, haremos el amor, jugaremos hacer amigos de tarjetas, regalos, detalles, músicas, rancheras, boleros, cantinas. Volveremos a decir que en medio de los pas-pas y pum-pum ha exitido una semana de reconciliación y de vida denominada de paz-paz.

En fin, a la siguiente semana y ya casi terminando el mes de septiembre no sabremos si hablar de paz-paz o de pas-pas o pum-pum porque las noticias, los diarios, las revistas y todas las informaciones sobre Colombia llegaran abarrotadas de comentarios sobre corrupción, violencia, paramilitarismo, guerrilla, secuestros, referendo ilicito, narcotráfico, parapolítica, etc-etc- Como terminamos el mes, todo se olvidará y seguiremos pidiendo durante todos los dias, meses, años y generaciones que en Colombia haya paz-paz y no pas-pas o pum-pum. Y no habra pasado nada...

Pero, salgamos a marchar. Los invitamos en esta semana a los estudiantes del ITP, todos con camisa blanca, banderas blancas, carteles y consignas para caminar y ofrecer la paz-paz y erradicar definitivamente el pas-pas o el pum-pum. . Esta es ya una constubre de todos los años y nos hace falta. ¿Verdad?

Por un País al alcance de la PAZ-PAZ...

(1)Símbolo del no más, adoptado por INDEPAZ.

DEFINIENDO LINEAMIENTOS DE INVESTIGACION

2009-08-25T18:16:00.000-07:00

En las instalaciones del Instituto Tecnológico del Putumayo, se llevó a cabo la reunión sobre LINEAMIENTOS PARA LA PRESENTACIONES DE LAS MODALIDADES DE INVESTIGACION PARA OPTAR LOS TITULOS ACADEMICOS DE LOS CICLOS TECNICA PROFESIONAL, TECNOLOGICO Y PROFESIONAL. Los participantes, estudiantes de Ingenieria de Sistemas y Contabilidad Sistematizada, Administración de Empresas e Ingeniería Ambiental, expresan sus comentarios, intereses, expectativas y preocupaciones respecto a los proceos investigativos.

En esta experiencia participan, el Vicerrector Académico, El director del CIECYT, el Decano de la Facultad de Ingenieria Ambiental, los Coordinadores de los programas de Sistemas y Recursos Forestales.

Los objetivos de esta experiencia enmarcados en la necesidad de definir lineamientos de investigación permitieron clarificar para que investigar? como investigar? que modalidades existen? ¿cómo implicarse?

LOS EGRESADOS DE SIBUNDOY

2009-08-21T08:53:00.000-07:00

EL ITP Y SUS EGRESADOS DE SIBUNDOY

En Subundoy los egresados también demuestran su sentido de pertenencia con el Instituto Tecnológico del Putumayo. La experiencia desarrollada el 24 de julio demostró que los egresados se quedaron en la mejor institución de educación superior que tiene el Departamento del Putumayo. Nos sentimos orgullos del sentido de pertenencia que demostraron en el I encuentro de egresados desarrolado en la sede de Sibundoy. El Equipo de directivos del ITP, Mocoa que participaron en el evento,agradecen a todos los funcionarios de la sede por su dilegente y eficiente trabajo en la organización de este encuentro. Vale la pena también hacer visible los momentos de la agenda desarrollada con los egresados, las palabras y los gestos de los participantes.

1.El elogio del señor rector Henri Hidalgo Chincunque: "Nuestros egresados son la universidad extendida en el departamento del Putumayo"

2. Un grupo selecto de profesionales que son la imagen de nuestra institución

3. El vicerrector y las políticas de los egresados: "el compromiso es con la calidad de nuestros profesionales".

4. Un espacio para compartir lo que aporta la tierra sagrada de Subundoy

5. A Muricio Huertas y su equipo, felicitaciones por la organización del evento.

6. Las palabras de los egresados tiene la razón: "Necesitamos una universidad para el Putumayo y nosotros los egresados del ITP, somos la razón de su existencia".

7. Sayra Pantoja: Una representante de los egresados que deja Huella: "Los egresados se merecen lo mejor y este fue mi compromiso..."

2009-07-22T14:55:00.001-07:00

SEMINARIO DE INVESTIGACION

Con un grupo representativo de docentes, se dio inicio al Seminario Taller sobre INVESTIGACIÓN CIENTIFICA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR. Por primera vez, la institución abre este tipo de eventos académicos relacionados con la Formación de Investigadore. A cargo de la docente Mg.Alexandra Luna Acosta, coordinadora de Investigación Estudiantil de la Universidad Mariana, los días 22,23 y 24 de Julio, el tema de la investigación, toma su asiento discusión en el escenario del Instituto Tecnológico.

Los objetivos de este Seminario Taller están centrados en:

a)Sensibilizar a los docentes que en el quehacer investigativo
b)Aprender a desarrollar estrategias de investigación profesoral
c)Fortalecer el espíritu investigativo de los docentes
d)Reconocer los alcances de Colciencias y su apoyo al quehacer investigativo de los docentes.
e)Impulsar desde las líneas de investigación definidas en el Instituto los proyectos de Investigación

El ejercicio pedagógico propuestos por la docente para la primera sesión, se centró en el desarrollo del Seminario Alemán. Esta estrategia permitió a los docentes, establecer diálogo de saberes sobre la investigación cualitativa y la investigación cuantitativa; sus alcances, ventajas y experiencias.

En la segunda jornada se propuso, la presentación de los marcos teóricos de la metodología de la investigación y la construción de una idea problema con base en los elementos del proceso investigativo.

Con esta iniciativa de formación docente, liderada por el Señor Rector y la oficina de Convenio a cargo de la Dra Marisol Gonzales, se busca implicar a los docentes del ITP, en el desarrollo de las competencias investigativas, en la gestión de proyectos de investigación y la generación de concimiento pertinente para el avance de la ciencia, la tecnología y la innovación en la Institución.

A la pregunta ¿que le aporta este seminario de investigación a su práctica pedagógica?, los docentes respondieron lo siguiente:

"Ayuda a clarificar el proceso que debe seguir una propuesta de investiguir con el grupo de investigación o en el aula con los estudiantes"

"Fortalece el deseo de aprender a investigar, a proponer la investigación como estrategia de aprendizaje, a entender que la inverstigación es un asunto esencial en los procesos de eseñanza aprendizaje en la universidad"

A los docentes del ITP queremos compartirles un fragmento de la entrevista realizada al doctor Alberto Quijano, investigador de la Universidad de Nariño en el año 2008 sobre la importancia de la Investigación científica.

"La investigación científica es un juego hermoso donde se encuentran las mejores satisfacciones que uno puede percibir en la vida, las mejores alegrías, los mejores sobresaltos tanto de alegrías como de tristezas, ya que la investigación no es neutra, no es una actividad aburrida, por el contrario es fantástica. Uno no se puede dar cuenta de esos estados en cierta forma psicológicos y espirituales hasta que uno esta en el campo de la investigación."

ENCUENTRO DE EGRESADOS

2009-06-20T12:20:00.000-07:00

PRIMER ENCUENTRO DE EGRESADOS

Haciendo posible la política de egresados definida en el acuerdo No 008 de agosto 26 De 2008 del Concejo Directivo, el Instituto Tecnológico de Putumayo, realizó el 20 de Junio de 2009, "EL PRIMER ENCUENTRO DE EGRESADOS". Con un nutrido grupo de profesionales, se dio apertura al evento con una agenda institucional, organizada por la Especialista Iveth Liñeiro y el equipo de Trabajo de Instituto Tecnológico.

Esta agenda se centró en los siguientes puntos:

1. Instalación del evento a Cargo del Ingeniero Henry Eliecer Hidalgo, rector del Instituto Tecnológico del Putumayo.
2. Conferencia "la dimensión axiológica del egresado" a cargo del Mag Héctor Trejo Chamorro
3. Informe sobre Gestión de los egresados, presentada por la Especialista Sayra Alejandra Pantoja Vallejo, representante de los egresados al Concejo Directivo.
4. Informe Institucional y Políticas sobre egresados, a cargo del Ingeniero José Javier Rodriguez, vicerrector Académico.
5.Socialización y muestra de experiencias empresariales y de negocios de los egresados.
6. Carnetización y registro de datos de la encuesta para el observatorio de egresados
7.Conferencia sobre Calidad y excelencia empresarial a cargo del Doctor Luis Eduardo Bernal
8. Fogata de cierre del evento

El señor Rector Henry Hidalgo Chincunque, dió la apertura al evento, enfatizando en la experiencia inicial del evento, y en la necesidad de haber congregado a los egresados en un evento académico-cultural. Resalta en la politica del ITP respecto al interes que tiene de volver a los egresados a la intitución para darles un puesto y acompañarlos en nuevos procesos de formación. A tal punto que, enfatizó en la necesidad de capacitarlos en una curso de actualización, después de que termine el encuentro.

Cabe decir que, el Instituto Tenológico del Putumayo considera a sus Egresados como uno de los grandes pilares para continuar con la trasformación de la Institución, ya que son ellos quienes representan en el mundo laboral la propuesta formativa. Son ellos quienes generan nuevos espacios en los campos profesionales y sociales que permanentemente contribuyen en el posicionamiento de la Institución. Tanto el Instituto como sus Egresados reconocen que el compromiso mutuo no termina con el momento de la graduación, sino que son compañeros constantes e importantes en el camino profesional que se recorre en el tiempo.

Es importante resaltar, como los Egresados ocupan valiosos espacios en la Organización Institucional, aportando sus conocimientos, su formación académica y en valores, en las áreas administrativas y académicas.

(Rector Henry Hidalgo, Vicerrector: Jose Javier Rodriguez. Representante de los egresados: Zaira Pantoja)

Vale resaltar las acciones significativas desarrolladas en el evento. Al respecto se destacan:

. La participación de los estudiantes con sus experiencias empresariales, con sus relatos y sus historias

. El compartir espacios de vida familiar en un almuerzo de trabajo

. La capacitación como una camino más hacia el aprendizaje de calidad y excelencia de sus profesionales

. La cultura como forma de vida y expresión humana.

. La celebración final certificada con calidad y felicidad por el deber cumplido

. La despedida, no como adios, sino como un "hasta luego"

Para finalizar, ITP Universitario, haciendo seguimiento a esta experiencia significativa, logró recoger información valiosa sobre la importancia de este evento en 15 años de existencia del Instituto.

Ante la pregunta ¿por qué es importante para usted un encuentro de egresados?, las siguientes son las respuestas de los invitados:

"El encuentro de egresados fue importante porque los egresados seguimos siendo parte de la institución. Desde el lugar donde laboramos podemos aportar a la institución, mirar los avances de la institución y reconocer sus logros. Tambiern fue importante porque nos permite seguir recibiendo por parte de la institución conocimientos y experiencias de formación".

"El ITP, esta mejorando en sus procesos y eso me parece interesante. Se preocupa de sus egresados y de sus necesidades de capacitación"

"El encuentro me pareció muy bueno y valoro lo que hace el ITP. Nunca pensé que se desarrollara este tipo de eventos en mi universidad".

"Felicitaciones al Señor Rector por su gestión y trabajo con el Instituto. Valoro el encuentro en alto drado porque nos pemitió volver a compartir experiencias empresariales que los egresados estamos desarrollando".

"El encuentro fue todo un éxito. Gracias por abril las puertas del ITP para pensar en su calidad y perienencia para la región. Los egresados somos su carta de presentación".

"Esperamos que se siga congregando a mas egresados para que hagan de esta, la universidad de los egresados que necesita el Putumayo".

"El encuentro fue una experiencia muy interensante. Fue como iniciar el primere día de clases. Espero que sigan haciendo este tipo de eventos".

"A todos sus organizadores, felicitaciones, el encuentro de egresados es la imagen del ITP en la región".

"Esperamos que el ITP vuelva a congregar a los egresados. Este primer encuentro fue una enseñanza para mi vida profesional".

"En el encuentro nos sentimos bien. La variedad de experiencias desarrolladas me permitieron aprender de los valores que cada profesional del ITP, ha logrado adquirir en estos años de existencia y experiencia profesional".

FELITACIONES-FELICITACIONES-FELICTACIONES

APRENDE HACIENDO

2009-05-21T15:54:00.001-07:00

TALLER PEDAGOGICO PARA ELABORAR MODULOS DE APRENDIZAJE POR COMPETENCIAS
Del 18 al 22 de mayo.

Equipo de docentes del Instituto Tecnológico del Putumayo.

(De derecha a Izquierda, Diana Cardoso, Marisol Gonzales, José Javier Rodriguez, Miller Obando, Andrea Silva, Héctor Trejo Chamorro, Miguel Canchala,Adriana Guerra, Vanessa Londoño, Ruperto Edmundo Calpa y Roberto Domínguez)

Docentes y directivos del Instituto Tecnológico del Putumayo, con la asesoría y acompañamiento de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia,sede Pitalito, iniciaron un taller colectivo de elaboración de modulos por competencias para los nuevos programas a ofertar en el Departamento del Putumayo. Este proceso hace parte de las directrices institucionales que viene desarrollando la Doctora Marisol Gonzales, directora del Convenio Educativo por la Soberanía de un Amazonía en Paz.

Es evidente que en estos momentos, la educación técnica profesional y tecnológica en el Departamento del Putumayo, tendrá que desempeñar uno de los papeles más importantes en la formación de las generaciones para el futuro. El reto de la educación tecnológica consiste en ofrecer una formación básica sólida en el dominio y comprensión de la lógica de las comptencias y sus desempeños. Precisamente y bajo este planteamiento, el taller pedagógico de diseño de módulos por competencias, es una manera implicarse en este propósito.

Hay que decir que este reto significativo, contribuye a mejorar la calidad de la institución y de sus docentes en tanto, los aportes, los diálogo de saberes, la interdisciplinariedad, se convirten en los dinamizadores de nuevas prácticas pedagógicas y curriculares para la Institución.

Los cuatro programas que apuntan a una formación por competencias laborales son:

1. Técnica Profesional en Operaciones de Proyectos de Biocomercio
2. Tecnología en Gestión Sostenible de la Biodiversidad y el Biocomercio
3. Técnica profesional en Operación de Proyectos Agropecuarios Ecológicos
4. Tecnología en Agropecuaria Ecológica.

Agradecemos al Señor Rector, Ingeniero Henry Hidalgo Chicunque por su apoyo a la formación y cualificación de sus docentes, al tiempos que ha querido dedicar para desarrollar este trabajo interdisciplinario, colectivo y fraterno.

Consideramos que a medida que se vaya configurando una nueva actitud frente a la educación por comptencias, esta ha de repercutir en el contexto de la formación universitaria que desarrollan todos los docentes del Instituto Tecnológico del Putumayo.

LEER OBRAS

2009-05-08T08:47:00.000-07:00

Leer obras de arte y pintar para comunicar

Itpuniversitario invita a los estudiantes a participar del Primer concurso de pintura "PINTURAS Y LECTURAS AL AIRE LIBRE". El tema: "lecturas a la ciudad de Mocoa"

foto:carmen@ensenadita.com

En la próxima publicación se describen las bases del concurso.

"Cada día matamos nuestros mejores impulsos. Por eso es por lo que nos entra angustia cuando leemos esas líneas escritas por la mano de un maestro y las reconocemos como propias, como los tiernos retoños que sofocamos porque carecíamos de la fe para creer en nuestra propia capacidad, en nuestro propio criterio de verdad y belleza. Todos los hombres, cuando se sosiegan, cuando se vuelven desesperadamente honrados consigo mismos, son capaces de pronunciar verdades profundas. Todos derivamos de la misma fuente. No hay misterio sobre el origen de las cosas. Todos somos parte de la creación, todos reyes, todos poetas, todos músicos; basta con que nos arbramos, con que descubramos lo que ya existe."
Sexus - Henry Miller.

Invito a leer la "acuarela" de la portada del ITP.universirtario y comuncarse con el pintor para recibir algunas ideas. Necesitamos saber: ¿Qué quiere expresar con sus obras¡, ¿en qué piensa cuando pinta? ¿que lo atrapa?, ¿qué lo motiva a pintar?

Correo del pintor venezolano
cleon1968art@gmail.com

CINEFOR

2009-05-07T13:54:00.000-07:00

El pasado 30 de abril en las instalaciones del ITP, se dio apertura a CINEFOR, es decir a, Cine formativo: una estrategia innovadora en la enseñanza. Cine formativo quiere reflejar una nueva forma de entender el cine desde una perspectiva educativa. Tres son las pretensiones que orientan esta actividad: la confrontación teoría-práctica. Necesitamos darle valor a la lectura y la conversación; y la aplicación de un procedimiento didáctico que facilite aprender del medio cinematográfico y tomar conciencia de la influencia del cine en la transmisión de valores.

La primera película proyectada fue: El número 23. La película tiene como director a Joel Schumacher
Guión: Fernley Phillips
Reparto principal:
Jim Carrey
Danny Huston
Logan Lerman
Virginia Madsen
Rhona Mitra
Género: Supenso

Libro, lectura y escritura.

El libro, capítulo a capítulo

Un hombre comienza la lectura de una novela que curiosamente parece un vivo relato de su propia vida. Su inquietud vendrá cuando llegue al capítulo de su muerte, el cual se recrea perfectamente.

El libro trata de la asesina obsesión de un hombre llamado Fingerling con el número 23 y de cómo ese número guía su vida. Para el horror de Walter, el libro parece reflejar detalles íntimos de su propio pasado. A medida que avanza en su lectura, el libro se va volviendo aún más revelador y comienza a darse cuenta de que el número 23aparece inesperadamente en casi todo lo que hace. Muy pronto, Walter comienza a compartir la paranoia y la obsesión de Fingerling.

Ahora el libro no solo conoce su pasado, sino que empieza a prever su futuro, que parece ser un futuro de asesino. Walter descubre que el libro es realmente una confesión de un asesinato de hace 15 años que parece que él está destinado a repetir. Se da cuenta de que se está convirtiendo en un peligro para todos los que le rodean, en especial para su familia.

La única forma de salvarse, de evitar que el número 23 le vuelva loco y de evitar que el destino le convierta en un asesino es encontrar al autor del libro y descubrir la verdad.

Preguntas para el lector

¿Existe realmente esa maldición? ¿De verdad está el número 23 controlando el destino de Walter o se trata solo del poder de la sugestión? ¿Sufre Walter algún tipo de demencia o hay un asesino suelto buscando justicia? ¿Le obligará el número a convertirse en un asesino?

Preguntas para intérpretes

¿Qué oculta un libro en cada una de sus páginas? ¿qué misterios se revelan cuando exite una lectura contínua? ¿Quién escribe un libro, es también actor de su propio escrito?

Invito a los estudiantes a escribir sus comentarios sobre la película teniendo en cuenta la relación libro-lector- actor. No quiero comentarios sobre la película comercial, el suspenso, el asesinato, etc. La idea debe centrarse en torno a: Cuando leemos un libro, hay algo que nos atrapa. ¡Qué es eso que nos atrapa? ¿qué pasa cuando leemos?

Para aprender a leer más

http://centros1.pntic.mec.es/cp.miralvalle/paginas/biblioteca/padres/preguntas_respuestas.htm

2009-05-07T13:32:00.001-07:00

EL FUNERAL DEL LIBRO

ACTO PRIMERO, ESCENA PRIMERA

¿QUE ES EL LIBRO SI NO SE LEE? -OLVIDO

QUE DOLOR GUARDO EN MI CORAZON POR TU SILENCIO...

GUARDO EN MI RECUERDO LOS TIEMPOS COMPARTIDOS.

AUN TENIA LAS GANAS PUESTAS EN TUS HOJAS, PERO EL FINAL TUVO QUE LLEGAR

FUE UN FINAL SIN COLORES, SIN AFANES, SIN PRISAS...

DESFILARON POR LA SENDA QUE LLEGA HASTA EL AULA

SE ENCONTRARON CON UN MOTIVO, EL FUNERAL DEL LIBRO

SIN LECTORES...

FORO SOBRE EL LIBRO

2009-05-07T12:08:00.000-07:00

LA MUERTE DEL LIBRO

Los estudiantes del primer semestre de la Tecnología en Saneamiento Ambiental del Instituto Tecnológico del Putumayo, desarrollaron el 29 de Abril, el Primer Foro sobre el Libro. La temática central se desarrolló en torno a dos planteamientos: el primero referido a "LA MUERTE DE LIBRO, UNA LECTURA CRÍTICA A ROGER CHARTIER. La disertación la hizo el profesor Héctor Trejo Chamorro. La segunda temática estuvo a cargo del Ingeniero José Javier Rodriguez, Vicerrector Académico. El Ingeniero, se centró en la discusión sobre "EL FUTURO DE LA LECTURA FRENTE A LA TECNOLOGÍA". La orientación y conducción del foro estuvo a cargo de Lorena Agudelo, docente del Area de Humanidades del Instituto.

Como antesala al Foro, los estudiantes prepararon la representación teatral el "Funeral del Libro". Esta representación se hizo para desarrollar las habilidades comunicativas y mostrar como cada ser humano, guarda una don artístico, una destreza oculta, una actor anónimo que sale aflote en el mundo de la vida cuando se lo provoca.

Estas son algunas ideas que se destacan del evento:

"La pregunta sobre la muerte del libro se hace en el contexto de la importancia que la tecnología ha alcanzado en los últimos tiempos, a tal punto que las personas prefieren un computador a un libro. Es una discusión sobre la idea que la publicación electrónica va a conducir a la desaparición del libro, es decir, que el libro no podrá sobrevivir y competir a las posibilidades de la tecnología".

Existe mucha gente que disfruta leyendo un libro en internet. A otros en cambio nos hace falta el libro en papel. Sentir el libro como objeto material como cuerpo que tiene algo, que proporciona algo orgiástico, dígase éxtasis, elevación. El amor virtual siempre ha de diferenciarse del amor físico, en el que puedes tocar y sentir, y no, imaginar tocando, y sentir. Sucede igual para algunos, en cuanto a los libros.

Chartier explica que la originalidad y la importancia de la revolución digital consta en que obliga al lector contemporáneo a abandonar todas las herencias, ya que la textualidad digital no utiliza más la imprenta. Y considera imposible la desaparición del libro. "Nuestro presente está caracterizado por una nueva técnica y forma de inscripción, difusión y apropiación de los textos, ya que la pantalla del presente no ignora la cultura escrita, sino que la transmite, multiplica, la hace proliferar"

La muerte del libro, por ahora se queda en cada quien, en su imaginario, en la Representación. Pero hay libros que mueren a diario, precisamente en el momento en que se ponen en la biblioteca y se olvidan. En esto cabe la pregunta ¿Qué es un libro en la biblioteca del ITP? La respuesta no ha de ser la de Kant ni Borges, ni la de Umberto Eco, sino la nuestra, la de cada uno de los aquí presentes.

El olvido también es muerte. De ahí para allá, creo que pese a lo que piensan muchos otros, el vestido para el entierro, y las gafas, todavía deben mantenerse en el closet, guardado, incluso aquí en Mocoa con la humedad con neftalina.

Cabe señalar que la preocupación por este tipo de eventos permite mirar a futuro que la reflexión y la conversación sobre temas referidos a lectura y escritura en el ITP, aún comienzan. Es preciso volver a la palabra, al texto leido en voz alta, a la conversación para acontecer el aula como un escenario de aprendizaje.

Felicitaciones al Profesor Trejo y al grupo de Estudiantes por esta iniciativa en el marco de la celebración más importante de los hispanomaricanos: El día del Idioma. . El grupo también agradece a los estudiantes y docentes que asitieron al primer foro sobre el libro.

"El libro no morirá porque posibilita un diálogo con la obra que permite pensar, desear y soñar" Roger Chartier

2009-03-04T18:29:00.000-08:00

VISITA DE PARES EN EL ITP: UN EJERCICIO COLECTIVO DE CALIDAD

La visita de los pares académicos realizada los días 26,27 y 28 de febrero del año en curso, se cumplió satisfactoriamente de acuerdo a la agenda planteada por el MEN y la concertada con el Instituto Tecnólogico del Putumayo, en cuanto a logística para la movilidad de los funcionarios, sector productivo de la región, estudiantes y docentes que acompañaron el proceso de acuerdo a las exigencias del Par Académico.

Se espera que en el mes de julio llegue la notificación del MEN en la cual se de el veredicto, fruto del informe presentado por el Par académico e interpretado por la Sala CONACES (Comisión Nacional Intersectorial de Aseguramiento de la Calidad), órgano encargado de emitir el concepto final.

El Instituto agradece el apoyo demostrado por toda la Comunidad Académica, que fue consciente de la responsabilidad de todos en este proceso de calidad y autoevaluación. En este sentido se invita a continuar con esta motivación, a ser más propositivos que reactivos y dar lo mejor en pro de unos nuevos programas que serán trabajados bajo la modalidad de educación a distancia. Desde ya la razón de este proyecto, esta puesta en el sector productivo del Putumayo que ha visto con buenos ojos la apertura de estos programas a través de la modalidad abierta y a distancia.

Para un mejor conocimiento de la ciudadanía y de los jóvenes, estos programas a ofertar muy pronto son:

1. Técnica Profesional en Operaciones de Proyectos de Biocomercio
2. Tecnología en Gestión Sostenible de la Biodiversidad y el Biocomercio
3. Técnica profesional en Operación de Proyectos Agropecuarios Ecológicos
4. Tecnología en Agropecuaria Ecológica.

Con estos nuevos programas el ITP amplia su cobertura educativa y busca posicionarse en la regíon entregando educación de calidad que en términos del tiempo y de las necesidades potenciales de sus gentes, harán posible las nuevas semillas del futuro putumayence lícito y en Paz.

Desde ITP Universitario felicitamos a la Doctora Marisol Gonzales Ossa quien es la persona encargada de llevar acabo estos proyectos a través del Proyecto "Alianza y del Convenio Educativo por la Soberanía de una Amazonía en Paz".

Dra Marisol Gonzales Ossa

DEL BACHILLERATO A LA UNIVERSIDAD

El 9 de febrero de 2008, ingresaron al Instituto Tecnológico del Putumayo los nuevos lideres y liderezas que necesita Colombia. Más de trecientos estudiantes comenzaron la época maravillosa de la vida: la universidad. Los discursos y actividades de bienvendida desarrollados por la Oficina de Bienestar Universitario, hicieron énfasis en la necesidad de formar seres humanos integrales y profesionales competentes. La demanda de profesionales integros para el Putumayo fue la consigna de esta apertura a la vida universitaria.

ITP Universitario se acercó los estudiantes para indagar sobre esta nueva experiencia. A la pregunta: ¿Qué importancia tiene para tí ingresar al ITP? esto dijeron los estudiantes:

"Siempre tuve en mi mente al ITP y en este día los sueños se hacen realidad".

"Comenzar esta nueva etapa me da susto, pero son imprensindibles los hombres que se atreven"

"Me siento satisfecha de estar aquí en el Instituto, creo que este es el mejor lugar para hacer posible mi proyecto de vida".

"En el colegio nos hablaron del Instituto, ahora hago posible eso que me dijeron"

"El ITP es como un segundo hogar, espero que exista calor humano para sentirme segura como en mi casa"

"Ingresar al ITP es comenzar a construir el pedacito de Putumayo que cada uno llevamos dentro. Espero me permitan construir desde el aula al Putumayo que queremos".

"Esta experiencia es tan interesante que se parece a mi primer amor"

Hacemos llegar a través de este medio nuestros saludos especiales a todos estos jóvenes que son la sangre de un Putumayo emprendedor, creativo y exhuberante. El ITP tiene en su memoria que "el conocimiento es la mejor arma de vida"; y que se busca a jóvenes que luchan por lo mejor, jóvenes que hacen elecciones perdurables, jóvenes que se enfrentan al reto de hacer del sueño algo posible e imprescindible.

Finalmente nuestro mensaje a estos jóvenes los imprescindibles:

Hay hombres que luchan un día
y son buenos.

Hay otros que luchan un año
y son mejores.

Hay quienes luchan muchos años
y son muy buenos.

Pero hay los que luchan toda la vida:
esos son los imprescinbles...

Bertold Bretch

UNIVERSITARIOS DE VERDAD

2009-02-04T13:04:00.000-08:00

¡Bienvenidos estudiantes al Instituto Tecnológico del Putumayo! La única institución pública de la región más bella y exótica de Colombia.

Desde ya hacen parte de la familia del Instituto Tecnológico del Putumayo. Es motivo de alegría contar con gente joven y espíritu joven. Personas que desean, anhelan enfrentar y confrontar la vida y la academia con responsabilidad, altruismo y excelencia; conscientes de que no pueden desperdiciar su tiempo y sus energías en cosas inútiles, pasajeras y vacías, pues prototipo de esta sociedad es el pensamiento débil, las convicciones sin firmeza, la asepsia en los compromisos, la indiferencia, el pragmatismo, la permisividad, la revolución sin finalidad y sin programa, el relativismo, etc.

Sin embargo, en medio de estas situaciones degenerativas del ser humano, también existen y en mayor escala, jóvenes que quieren poner bases firmes a su futuro y realizar cosas bellas en la vida y en la sociedad. Muchachos que ambicionan una Colombia más amable, más creativa, más innovadora y más fraterna. Jóvenes que saben que se necesita de otros, de ejemplos, de actitudes nuevas para poder vivir como verdadesros seres humanos.

Desde ya comienza para cada uno la etapa más interesante de la vida: SER UNIVERSITARIO; esta es la etapa de la excelencia, la etapa del esfuerzo, la etapa de la preparación definitiva y la etapa de la vida. Tus padres, familiares, amigos y la sociedad entera tienen puesto desde ahora los ojos en cada uno. Jóvenes, ustedes tienes ahora la respuesta y la convicción profunda de formartese como personaa, ciudadanoa y profesionales.

Las puertas de la ciencia, de la tecnología, de la cultura y del acontecer humano en el ITP, como cariñosamente lo llamamos, están abiertas. Además estamos seguros que una mente fresca, una sangre nueva que bulle dentro de sus campos, unas ilusiones que los remontan mas allá del presente y una firmeza en sus decisiones, son las herramientas para la formación integral.

Este nuevo milenio es de todos, pero también lo que quieran de el. Coloquen cada día una pincelada nueva en la obra de la educación superior y en la construcción de una nueva sociedad putumayense.

Bienvenidos al ITP.

ACONTECIMIENTOS DESTACADOS

SOMOS LOS ESTUDIANTES Y QUEREMOS ESTUDIAR

El dos (2) de febrero de 2009 en las instalaciones del Instituto Tecnológico, se llevó a cabo la entrevista de selección de los estudiantes que buscan un cupo para cada uno de los programas. Fue significativa la experiencia por la nutrida participación de los jóvenes. Esto quiere decir que el ITP es la institución que los jóvenes buscan afanosamente para prepararse como los nuevos líderes, tecnólogos y profesionales del Putumayo. En diálogo con los y las jóvenes, estos manifestaron que "estudiar no es una obligación sino una necesidad básica que deben realizar y satisfacer". Al respecto reiteraron que El ITP, es la insitución que les brinda esta oportunidad y que además la calidad del mismo es la garantía para formarse como los mejores tecnólogos y profesionales que necesita el Putumayo."

BIENVENIDOS AL ITP

El viernes 23 de enero de 2009, fueron integrados a la familia del ITP, el Ingeniro Mauricio Huertas Lucena quien será el responsable de Coordinar la Sede de Sibundoy, y el Mag Héctor Trejo Chamorro quien acompañará en los procesos académicos, investigativos y de proyección social. ITP universitario, felicita a los dos profesionales y los invita a integrarse a cada una de las tareas, retos y políticas de calidad trazadas en los objetivos misionales del Instituto. El profesor Trejos dijo al ITP Universitario que "su presencia en la región del Putumayo y en especial en el Instituto Tecnológico, le permite como maestro, aprender a aprender, aprender a colaborar en los saberes de una institución que se lanza pujante a enfrentar los retos de la educación superior y para lo superior.

Manifestó además que el nombramiento como docente "le permite acompañar y coordinar esfuerzos para que en todos y cada uno de los procesos trazados en el Plan de Desarrollo Institucional, se logren los propósitos educativos: que todos los jóvenes aprendan lo que tienen que aprender, que adquieran las competencias y las herramientas para seguir aprendiendo, y se desarrollen plenamente como personas y contribuyan al progreso de la sociedad putumayense.

LA CALIDAD, UN PROYECTO DEL INSTITUTO TECNOLOGICO DEL PUTUMAYO

El 20 de enero del 2009 en el Instituto Tecnológico, se dió comienzo al proceso de calidad a través de la firma INALCEC- Bogotá. Hizo presencia en las instalaciones el Cunsultor Dr Javier Duque, quien orientó el proceso defiendo la política de calidad para el ITP. Además, dió las pautas para la carecterización de los procesos misionales y administrativos. Para garantizar el logro de estos objetivos de designó al Ingeniero Industrial James Mejía Alegría, para que acompañe a los funcionarios del Instituto a construir juntos el Sistema de Gestión Calidad. Dijo el Ingeniro al ITP universitario "que este sistema contribuye al mejoramiento del servicio y la certificación de la institución en los procesos de calidad, dándole un instrumento de participación con las instituciones nacionales e internacionales. Invitó a demás a la Comunidad Educativa a unirse y realizar sus aportes".

EL BILINGUISMO DE LOS MAESTROS

Catorse (14) profesores del Instituto Tecnológico del Putumayo durante los dias 13 al 20 de enero del presente año, realizaron el curso de Profundización en Idioma extranjero en la ciudad de Neiva. El Instituto Colombo Americano de Medellín, fue la entidad encargada de formar las competencias de los maestros. Desde el ITP Universitario queremos felicitar a los docentes que se capacitaron para enfrentar los retos de la globalización e internacionalización del conocimiento.

No cabe duda de que sus conocimientos y experiencias serán transferidas a las aulas para que los estudiantes se motiven e incursionen en la era del bilinguismo. Ya no se discute si es importante o no hablar el idioma inglés, simplemente se toma como una premisa. Y es que, las instituciones educativas, organizaciones y países que han diseñado y llevan a cabo el proceso de globalización e internacionalización de sus currículos, tienen como idioma materno o idioma de trabajo, al inglés.

El decano de Ingeniería Ambiental, Dr Ruperto Edmundo Revelo Calpa, quien hizo parte de este nutrido grupo de estudiantes-maestros dijo al ITP univertario: "

que el curso de profundización en inglés, fue muy bueno por la calidad del capacitador, por su metodología y material entregado. Se miró calidad en los medios y en las intalaciones donde se desarrolló el curso. Permitió la integración del grupo. Además reiteró que fue para los docentes una experiencia que les permitió interpretar algunos documentos técnicos y de laboratorio, y manejar un segundo idioma; mejorar las condiciones de comunicación e interrelación entre los docentes. Es sin lugar a dudas la mejor manera de posibilitar un intercambio y establecer diálogo con otras instituciones y docentes".

LA NAVIDAD

2008-12-16T18:51:00.002-08:00

LOS CANTOS DE LA NAVIDAD

Se acerca la navidad y con ella, los villancicos son los primeros que se entonan, se cantan y encantan a todas las familias. Ya estamos en la novena de navidad y como tal, necesitamos un poco de humor para poder salir de estas crísis y fatigas. El siguiente villancico hace parte de la colección de esperiencias escriturales de los estudiantes. Esta es otra versión comecializable, pero que nos disculpe la Iglesia por este humor negro.

VILLANCICO AL DRFE!!!

MAMÁAAAAAAAAAA DONDE ESTA EL DRFE?
MAMÁAAAAAAA CON LA PLATA SE HAN VOLADO

SERA QUE AL 150 NO PUDO
AL 70 TAMPOCO
POR ESO HA COLAPSADO

MAMÁAAAAAAAA HOY ME SIENTO ESTAFADO
MAMÁAAAAAAAA DRFE NO ME QUIERE

SERA QUE TU POR AMBICIOSO
LA CASA, EL CARRO VENDISTE
Y EN LA CALLE QUEDASTE

INVERSOR, YA NO TE SIENTAS TRIIIISTE
INVERSOR, AL DMG NOS PASAMOS Y ASI
ESPERAREMOS JUNTOS, REZAREMOS AL CIELO
OJALA NO SE VUELE

NOMBRE: MARTHA LILIANA ROSAS
TGE IIC

SALA DE REDACCION

Desde ITP Universitario queremos decirles a todos los estudiantes, a los los lectores y visitantes de este diario, que a pesar de las tristezas que nos envargan, de las desesperanzas que nos invaden, siempre hay navidad, siempre hay noches de paz, noches de amor, días de luz, dias de luna. Ya es tiempo de sacar la tristeza, pasemos ahora al grupo de las personas positivas, luchadoras, triunfadoras que valoran la vida y tienen agallas para salir adelante. Si ya eres de éste grupo que reconoce los errores, has ganado el 80% de tu capacidad resiliente.

Ahora trabaja en el 20% pensando en que esta navidad te encontrarás con la familia, ésta es la pirámide más segura, la que nunca falla, la que guarda nuestras riquezas para siempre y nos da las mejores rentabilidades. La familia es superior a las ganancias del 60,70, 150%. La familia es el mejor regalo de la navidad; es superior a un carro último modelo, mejor que un televisor plasma, mejor que una nevera o una licuadora. La familia es pesebre de Dios, templo de la gracia divina, refugio de paz, morada de la vida.

Vive la navidad en familia y celebra con los tuyos tomando jugo, agua de panela, gaceosa, limonada y deja de pensar en el wisky que ibas a comprar con las ganancias del DRF y el DMG. Pensamos que estas bebidas te pueden ocasionar muchas tristezas en navidad, mejor cambialas.

Piensa que:

Para Navidad: felicidad, para Año Nuevo: prosperidad, y para siempre: nuestra amistad.

Esta Navidad convierta... cada deseo en flor cada dolor en estrella cada lágrima en sonrisa cada corazón en dulce morada para recibir a Jesús, nuestro Salvador .

Si no sabes qué regalar a tus seres más queridos en Navidad, regáleles tu amor .

De ti cojo menos de lo que necesito y te doy más de lo que puedo. Feliz Navidad.

Que en estas fiestas, la magia sea tu mejor traje, tu sonrisa el mejor regalo, tus ojos el mejor destino, y tu felicidad mi mejor deseo.

Hoy festejamos la Navidad. Que sea una fiesta llena de dicha para ti y tus familiares.

Sabias que Las vírgenes pasan muchas Navidades, pero ninguna noche buena.?? Feliz navida de todas maneras !

¿Se puede saber donde estas? Estamos buscandote por todas partes! Tienes que volver urgentemente, eres demasiado importante, sabes muy bien que no se puede hacer el belen sin el burro. ¡FELICES FIESTAS!

La navidad es ese niño que nace en nuestro interior, que motiva en nuestros corazones los sentimientos más nobles, y esa esperanza por un mañana mejor.

Enhorabuena, le informamos que ha sido elegido entre tres millones de usuarios para tirar del trineo de Papá Noel. En breve pasaremos para tomarle medidas de los cuernos.

Felicidades en estas Fiestas!... con el deseo de que esta Noche de Paz sea tan sólo el comienzo de un Año pleno de éxitos!

La Navidad..... no es un acontecimiento, sino una parte de su hogar que uno lleva siempre en su corazón .

La Navidad es una época de amor y solidaridad: puede levantar El ánimo del más pobre y entristecer al rico Quiero compartir contigo mis mejores deseos navideños de amor, paz y amistad.

El mejor regalo que me puedes hacer esta Navidad eres tu amor mio.

La Navidad es una época de amor y solidaridad: puede levantar el ánimo del más pobre y entristecer al rico.

Cuando suenen las doce campanadas, cierra los ojos y pide un deseo al Año Nuevo, a esa hora yo haré lo mismo. Mi deseo: ¡Que el tuyo se haga realidad! Feliz Año 2008.

"San jose, la virgen maria, el buey, la asociacion protectora de animales de galilea, los pastores, la asociacion de vecinos de belen, el niño,los reyes magos, los pajes, los camellos, su **** madre, mi suegra, mi perra,la parienta, los niños y yo te deseamos una muy Feliz Navidad"

En este momento en este país hay 66.000 personas haciendo el amor, 15.820 estan terminando, 19.965 estan empezando, 28.819 están en pleno placer y solo hay un@ leyendo mensajes. ¡¡¡Despierta! Feliz Año Nuevo.

En estas fechas quería enviarte algo dulce, cariñoso, sexy, tierno y muy entretenido. Pero lo siento, yo no entro por la pantalla. Feliz Año 2009. - Pon tu mano derecha en tu hombro izquierdo y tu mano izquierda en tu hombro derecho. Ahí va mi abrazo.

Tal vez el mejor adorno de navidad es una gran sonrisa.

Te quería mandar algo súper especial para esta Navidad, pero tuve un problema... ¿Cómo envuelves un abrazo y un besote?

::La navidad, tristeza regalada por la vida, soledad envuelta en recuerdos, añoranzas de fechas señaladas, ¿que es la navidad?, un juicio, una pregunta, un comentario , un recuerdo, una fecha pero sobre todo un lugar vacio en mi mesa,,,,ojala el año nuevo traiga tantas esperanzas de paz como ilusiones de volverte a ver….Feliz Navidad !

Si fuera una estrella fugaz escribiría en lo alto del cielo ¡Feliz Navidad! Por que es lo que te deseo, unas felices fiestas y prosperidad para el próximo año.

Si vagas por el mundo buscando el espíritu de la Navidad, no lo verás.
La Navidad se lleva en el corazón.

Para Navidad: felicidad, para Año Nuevo: prosperidad, y para siempre: nuestra amistad.
En:http://www.mexicoglobal.net/mensajes_de_texto/mensajes_de_navidad.asp

LOS ESTUDIANTES DEL ITP ESCRIBEN

2008-12-13T13:52:00.000-08:00

CAPITULO TRES

"
Escribir, es un proceso; el acto de transformar pensamiento en letra impresa implica una secuencia no lineal de etapas o de actos creativos". James B Gray

LOS ESCRITOS DE LOS ESTUDIANTES

1.MENSAJE

QUE MARAVILLA ES EL CEREBRO.SI CONSIGUES LEER LAS PRIMERAS PALABRAS, EL CEREBRO DESCIFRARA LAS OTRAS.

C13R70 D14 D3 V3R4N0 3574B4 3N L4 PL4Y4 0853RV4ND0 A D05 CH1C45
8R1NC4ND0 3N 14 4R3N4, 357484N 7R484J484ND0 MUCH0 C0N57RUY3ND0 UN
C4571LL0 D3 4R3N4 C0N 70RR35, P454D1Z05 0CUL705 Y PU3N735.. CU4ND0 357484N
4C484ND0 V1N0 UN4 0L4 D357RUY3ND0 70D0 R3DUC13ND0 3L C4571LL0 4 UN
M0N70N D3 4R3N4 Y 35PUM4.... P3N53 9U3 D35PU35 DE 74N70 35FU3RZ0 L45 CH1C45
C0M3NZ4R14N 4 L10R4R, P3R0 3N V3Z D3 350, C0RR13R0N P0R L4 P14Y4 R13ND0 Y
JU64ND0 Y C0M3NZ4R0N 4 C0N57RU1R 07R0 C4571LL0; C0MPR3ND1 9U3 H4814
4PR3ND1D0 UN4 6R4N L3CC10N; 64574M05 MUCH0 713MP0 D3 NU357R4 V1D4
C0N57RUY3ND0 4L6UN4 C054 P3R0 CU4ND0 M45 74RD3 UN4 0L4 LL1364 4 D357RU1R
70D0, S010 P3RM4N3C3 L4 4M1574D, 3L 4M0R Y 3L C4R1Ń0, Y L45 M4N05 D3
49U3LL05 9U3 50N C4P4C35 D3 H4C3RN05 50NRR31R.

2. NUEVOS VILLANCICOS PARA RECORDAR
Por: Verónica Viviana Matabanchoy Caicedo

EL BURRITO INVERSOR

Con mis ahorritos y dineros
voy camino al DRFE
Con mis ahorritos y dineros
voy camino al DRFE
si me ven si me ven
voy camino al DRFE
si me ven si me ven
voy camino al DRFE

mi platica voy contando
al 150 están pagando
mi platica voy contando
y se va multiplicando
si me ven si me ven
voy camino al DRFE
si me ven si me ven
voy camino al DRFE

TUQUI TUQUI LULU

Tuqui Tuqui Tuquituqui
Tuquituqui Tu qui Tu
Apúrate mi amiguito
que ya se van a volar
Tuqui Tuqui Tuquituqui
Tuquituqui Tu qui Tu
apúrate mi amiguito
vamos a saquearnos algo

Con mis ahorritos y dineros
voy camino al DRFE
Con mis ahorritos y dineros
voy camino al DRFE
si me ven si me ven
voy camino al DRFE
si me ven si me ven
voy camino al DRFE

Mi platica voy contando
al 150 están pagando
mi platica voy contando
y se va multiplicando
si me ven si me ven
voy camino al DRFE
si me ven si me ven
voy camino al DRFE

Tuqui Tuqui Tuquituqui
Tuquituqui Tu qui Tu
Apúrate mi amiguito
que ya se van a volar
Tuqui Tuqui Tuquituqui
Tuquituqui Tu qui Tu
apúrate mi amiguito
vamos a saquearnos algo.

3. ESTRELLAS
Por: Vicky Maroni Chanchy

¿Oír las estrellas? ¡Que locura!

Y yo os respondo: Adoro mi Instituto, que a veces no cuido, y en las noches cuando vengo, encuentro sus aulas alegres y sonrientes.

Y el divino coloquio asi perdura hasta la media noche, que en mi quebranto, digo palabras húmedas que me inspira en cada estrella que en lo azul fulgura.

Pero diréis: ¿acaso todo lo que tenemos no merece que lo alague? ¿Al férvido cantor que dice mucho de ello? Y yo os digo: amad y habréis adivinado:¡solo el oído de un enamorado puede oír los susurros de sus encantos!

4. COPLAS
Por Jaime Andres Acosta Hernandes

Por ser la primera vez
Que yo en este Instituto canto,
¡Gloria al Padre, gloria al Hijo,
Gloria al Espíritu Santo.

En las orillas del Instituto
He de hacer mi habitación,
Sólo por oír cantar
Zancudos la oración.

El pelo de mi cabeza
Que lo estimaba yo tanto.
En Mocoa se quedó
Para memorias de un santo.

No me pregunten quién soy,
Que yo no estoy preguntando,
Soy hijo de Mocoa
Que ando por aquí rodando.

A la Fortuna más mala
La tengo por la más buena,
Porque en todos mis trabajos
Del instituto
Ella fue mi compañera.

Amigos y compañeros del Instituto,
Yo les digo la verdá,
Esta camisa que tengo
Partámosla a la mitá.

Soy pobre porque no tengo
Plata como el poderoso,
Pero como soy dichoso
De estudiar en un instituto
Con la dicha me mantengo.

Es lo que me gusta a mí
Lunes y martes en el Instituto,
Miércoles, jueves y viernes
Hasta el sábado estudiante.

Los muchachos de otros tiempos
trabajaban por mujer,
los muchachos de estos tiempos
buscan una que les dé,
Pero yo creo que es mejor
Estudiar en el ITP.

5. GRACIAS I.T.P
Por:NASLY PORTILLA

¿Ir al Instituto? ¡Que locura!
Ya que en mi pensar solo estaba:
Vivir y conocer,
mucho más de la vida
¡Y así fue!...

Todos aprendemos de los errores
ya que en muchas ocasiones,
resulta lo inesperado.
Pensaba que todo iba ser
como en el lugar donde nací y crecí,
la vida siempre me iba a sonreír

Y que los tropiezos no existían.
nadie comprenderá la tristeza,
que fluía del fondo de mi corazón inocente.

Confusa de todo lo sucedido, una voz escuche,
cambiando mí forma de pensar,
y tan solo con una frase, transformó mi vida.

“Querer es poder” y lo mejor, sin cambiar
el paraíso que siempre me ha rodeado,
seré lo que siempre he soñado, tomando lo que
no daña y guiándome por esa luz
que día a día ha transformando mi vida,
mejorando mi educación y en un futuro,
mi calidad de vida…

EL LIBRO DE LA IMAGINACION

2008-12-11T18:26:00.000-08:00

Capítulo 2

"El libro en nuestras culturas no es considerado un juguete que se pueda regalar a un niño-niña, no causa ninguna gracia regalar libros en navidad. Los libros fueron comprados por nuestros padres cuando ingresamos a la escuela. ¿A quién le va a gustar leer en la escuela si los profesores son los niños que menos leen?. Lo mismo pasa en la universidad. Los profesores de la universidad son los estudiantes que menos leen y nunca escriben, porque su imaginación está encarcelada por un sistema represivo."

Imaginando escribir sobre un mismo

Escribir se responde a menudo al deseo —y a la creencia— de alcanzar un cierto grado de autoconocimiento, pero siempre en una orientación performativa, pues se trata de un acto de habla que se modula en las partituras de la confesión, la defensa, el testimonio, la promesa, la queja, la excusa... Es decir, hay una puesta en escena del sujeto que nunca olvida que su representación tiene consecuencias para él mismo —el texto dibuja un rostro y una voz que, al quedar impresos, se independizan de él y pasan a ser del dominio público—, para sus relaciones con otros, cercanos o lejanos, y para los lectores, cuya respuesta —afectiva, intelectual, moral— es constantemente requerida.

Este ejercicio de escribir no es solo personal, sino, el eco de un trabajo colectivo que se lleva en la reflexión con otros, en espacios de convivencia donde los seres humanos interactuamos, largas horas de foro, de conversatorios, de mirada compartida, de afectos, pero desde las fibras de la interioridad las ganas de sentir necesidad de mundo, de erguirse y ayudar a otros a erguirse como dice Zemelman, esperando lo inesperado, con capacidad de admiración, interrogación, preocupación, para liarse, reunirse con otros para construir mundos posibles desde la educación.

Escribir es un acto provocativo. Es un acto profundo, ligado a muchos factores. Entre esos factores está también la actitud de transgresión, de rebelarse frente a las injusticias. Es una rebeldía, pero en el sentido de apostar contra el olvido.

Así, arriesgarse a escribir el protocolo de la propia vida como experiencia es la aventura más apasionante y desafiante. Escribir la propia vida es una práctica institucional y personal que las culturas y las personas han legitimado y controlado mediante diversos y cambiantes protocolos. Se trata de autoleerse desde dentro, evidenciar de alguna manera el misterio de un encuentro muy profundo, donde el espíritu se ha vuelto acontecimiento creador al enfrentar visiones de mundo, teorías, viajes, imaginarios, representaciones; percepción de subjetividades que poco a poco fueron abriendo nuevos horizontes de comprensión, interpretación y argumentación; todos ellos, paradigmas diferentes y complementarios que permitieron entretejer la trama de un tejido con diversidad de colores, matices, contexturas, formas, ritmos; todos amando el pensar, haciendo posible engendrar epistemes, acto sublime que desde el amor acontece como profundo sentido de trascendencia y de textos de miradas.

Un riesgo de la autobiografía como escritura, es que el yo narrado tiende a convertir a la persona en personaje y a la vida en un curso de vida. Si lo primero tiende a ficcionalizar, lo segundo narrativiza. La autobiografía se textualiza, se vuelve un relato cerrado, en que se exhorta a estudiar ciencias, pero no se repara en los silencios, en las dudas, en aquello que puede o no ser. A veces se habla más de la profesión y no tanto de los retos, ambigüedades, contradicciones, etc. A veces uno habla más de lo que hace y no tanto de cómo lo que hace influye en lo que uno imagina que es o se representa.

ENCADENADA LA IMAGINACION

2008-12-03T07:21:00.000-08:00

LLEGAN EXPERIENCIAS DE ESCRITURA

A propósito de las imágenes que miramos en la televisión, sobre la forma como encadenaron de pies y manos a David Murcia Guzman para extraditarlo a Colombia, un grupo de Colombianos nos afectamos mentalmente por atentar contra la dignidad de un ser humano Colombiano, de un hombre de grandes imaginaciones, de grandes mentalidades empresariales. De esta imagen, atroz, me surgió la idea de escribir sobre la imaginación encadenada. Hago llegar al I.T.P. Universitario, el primer capítulo de este libro como experiencia de escritura.

Capítulo 1

"El sistema económico capitalista actual es como un cosmos extraordinario en el que el individuo nace y al que, al menos en cuanto individuo, le es dado como una jaula prácticamente irreformable, una cárcel infranqueable, un muro impenetrable."

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Foto tomada de http://socionet.blogspot.com/2007/03/el-hombre-encadenado-por-la-libertad.html

Mis cadenas mentales

En ocasiones, me siento encadenado al tiempo y a la memoria. Me gustaría leer tanto. Leer y transportarme a tiempos pasados. Viajar como en Memorias de África, a través de los relatos; descubrir mundos nuevos de la mano de la imaginación del escritor y la mía. Encontrar las palabras para aquello que no sabes cómo decirlos, esa persona que habla a través de las palabras escritas, sabe expresar exactamente cómo piensas, o lo que sientes y deseas adentrarte más en ese libro y navegar por entre sus hojas de papel. Y cuando compartes la experiencia, es curioso, como un mismo libro puede decir mucho más para las distintas personas que lo leen. Disfrutar mucho el libro que se lee porque aunque se termine, puede que no se cierre y siga rondando por nuestros pensamientos y experiencias...quizá se queda en nosotros, en la mente encadenado.

Quizas las escrituras se encarcelen en la mente, en rejas frias, en normas de justicia, en ley de víctimas y reparaciones. Quizás la imaginación se niegue y prevalezca el pensamiento debil, mediocre. Quizás las escrituras de este libro apenas sean el comienzo del olvido. ¿Qué es entonces escribir un texto? ¿qué es la imaginación de un libro? ¿qué es un libro escrito?

MENSAJES DE OPTIMISMO

2008-12-02T18:45:00.000-08:00

Exhortación!

Exhortamos hoy desde la sala de redacción del ITPUniversitario, a la Comunidad Académica de ITP, en especial a los estudiantes, para no cejar en su mejor empeño de restablecer la vida orgánica y funcional de su casa de estudios. A los jóvenes universitarios los exhortamos a que, a través del estudio individual, autónomo, virtual, y de su mejor preparación, demuestren a la región y al país su orgullo de ser estudiantes del I.T.P.; que demuestren con calidad académica cómo la educación pública sí es capaz de formar cuadros sólidos, éticos y competitivos para el desarrollo local y nacional.

Confiamos en su idealismo, entusiasmo y entrega para recuperar la credibilidad social y el tiempo perdido en estos momentos de crísis, de paros, de desesperanza y ansiedad colectiva.

Consideremos en estos momentos tristes a la educación como la mejor inversión o proyección. Los falsos ídolos prometieron porcentajes altos. La educación solo promete formar a los mejores seres humanos que necesita la región y el pais. Este es el mejor de los tesoros que una sociedad necesita. Si la educación falla, ¿qué otro camino le queda al ser humano? ¿son partidarios los jóvenes de una guerra civil? ¿de aceptar la ignorancia? La respuesta creo que es NO. De modo que el camino es de los que se atreven.

Nos preguntamos ¿Acaso hay mejor inversión que la que se orienta a nuestra gente, y en particular que la que nos ofrece la educación técnica, tecológica o superior? Sabemos que el conocimiento humanístico, la ciencia y la tecnología son las mejores armas para combatir la pobreza, la marginación, la exclusión y la ignorancia. Démosle al aprendizaje de estas ciencias el mejor lugar que se merecen. No claudiquemos, el tiempo de crísis es para los valientes y para los seres excelentes

Se invita a los jóvénes a no dejar las aulas de la universidad, a ser los triunfadores de cada día. "En todas las dificultades y adversidades que encontramos en nuestro camino existe una lección, una alternativa para obtener de las mismas una oportunidad de beneficio. Aproveche los problemas y conviértalos en oportunidades; ahí radica la gran diferencia entre quien se deja abatir por la adversidad y quien obtiene de toda dificultad una posibilidad para mejorar. Inicie su día con una actitud mental positiva porque ahí radica el secreto de sacar lo mejor de cada día".(Cornejo, 2007)

Ser Excelente es levantar los ojos de la tierra, elevar el espíritu y soñar con lograr lo imposible; es trascender a nuestro tiempo legando a las generaciones futuras un mundo mejor. Para lograr construir una sociedad superior, se requieren seres que no se limiten solamente a criticar lo que está mal, sino seres que encaucen el logro de ideales proponiéndose ser siempre optimistas y dueños de una poderosa mentalidad positiva.

Diga todos los dias:

Dios, concédeme la SERENIDAD para ACEPTAR las cosas que no puedo cambiar... VALOR para cambiar aquellas que puedo y SABIDURÍA para reconocer la diferencia....

PREGUNTAS

2008-11-27T08:17:00.000-08:00

¿Cuál es el papel de los académicos en tiempos de crísis?

Foto tomada de: Mi Putumayo.com

ITP Universitario ha realizado un registro de comentarios sobre el papel de los académicos en estos momentos en que el Departamento del Putumayo vive tiempos de incertidumbre, caos, crísis económica, desórdenes, violencias,etc, resultado de la intervención del gobierno nacional a las pirámides y la empresa DMG.

Esto es lo que dicen los académicos:

"debemos ser los abanderados del discurso para orientar a las personas que lo necesitan"

"Creo que nuestro papel es ser mas positivos para motivar al cambio"

"Debemos ser la conciencia personal, siendo que nosotros somos la conciencia nacional"

“Las crisis dan la oportunidad de ejercer la imaginación, por ende surge el emprendimiento y la innovación”

"reforzar la educaciòn de los jovenes, no cerrar las puertas de las instituciones educativas, sino permitir a los maestros debatir los problemas en las aulas, elaborar manifiestos, declaraciones públicas, investigar las problemáticas, escribir para poder orientar y formar desde estos casos, unirnos como maestros para derrotar la ignorancia"

"debemos ser proactivos, propositivos. En estos momentos en que Mocoa y otros municipios del putumayo pasan por una crisis economica, los maestros debemos permanecer unidos y no dispersos. nos hemos metido en las casas y queremos irnos de esta región. Los académicos somos cobardes. Solo enseñamos desde libros por eso esta realidad; si enseñáramos desde la vida, esto no estaría pasando. Los maestros, los academcios, debemos ayudar a construir nueva sociedad, a recostruir sociedad y no a escondernos como lo estamos ahora".

"Debemos ser la instituciòn de puertas abiertas, debemos reclama el derecho a la educación"

"Debemos seguir trabajando a pesar de los paros: El Hospital, la Iglesia, la Escuela, la empresa de Aseo debe seguir funcionando porque son instituciones donde se cuida, donde se orienta, donde se forma y donde se previene".

"Los maestros, las acadèmcios estamos llamados a generar conciencia social. Luther King, Martin
decia que "Nada en el mundo es más peligroso que la ignorancia sincera y la estupidez concienzuda".Los mestros desde lo que hacemos debemos llevar al ser humano a que reconozca la ignorancia como camino a la verdad. La búsqueda de la verdad nos hará libres"

Nota: se emiten los nombres de los entrevistados por solicitud de los mismos.

¿Cuál es el papel de la educación en una sociedad en emergencia social y económica?

Fotografía tomada de Mi Putumayo.com

La siguiente respuesta fue dada por un escritor de la educación llamado Krishnamurti, y el ITP Universitario, la tomó para colocar la reflexión y seguir con el debate. Este pedagogo de la vida, contesta a esta pregunta en una reunión con profesores y educadores, el 13 de marzo de 1984.

Krishnamurti: Antes que nada, para comprender qué papel puede desempeñar la educación en la actual crisis (...), debemos comprender cómo ha llegado a producirse la crisis. Si no entendemos eso, la mera edificación sobre los mismos valores, sobre el mismo terreno, sobre los mismos cimientos, producirá más guerras, nuevos desastres. Tenemos, pues, que investigar, en primer lugar, cómo ha llegado a producirse la crisis actual, y al comprender las causas comprenderemos, sin lugar a dudas, qué clase de educación necesitamos.

Resulta muy claro que la crisis actual es el resultado de los falsos valores; de los falsos valores en la relación del hombre con la propiedad, con sus semejantes y con las ideas. La expansión y predominio de los

valores materialistas

engendra necesariamente el veneno del nacionalismo, de las fronteras económicas, de los gobiernos soberanos y del espíritu patriótico, todo lo cual excluye la cooperación entre los hombres para su propio beneficio, y corrompe la relación entre las gentes, que es la sociedad. Y si la relación del individuo con los demás no es la apropiada, la estructura de la sociedad tiene que desplomarse por fuerza.

De un modo análogo, el hombre, en su relación con las ideas justifica una ideología -ya sea de izquierdas o de derechas, con buenos o malos medios, una ideología, en fin-para lograr un resultado. De manera que la desconfianza mutua, la falta de buena voluntad, la creencia de que un buen fin puede alcanzarse por malos medios, el sacrificio del presente por un ideal futuro, todo eso se ve claramente que son causas del actual desastre. No es posible dedicar tiempo a entrar en todos los detalles, pero a primera vista uno puede comprender cómo se ha producido este caos, esta degradación. Con toda seguridad el origen está en los falsos valores y en la dependencia de la autoridad, de los dirigentes, ya sea en la vida diaria, en la pequeña escuela o en la gran universidad. Los dirigentes y la autoridad son factores de deterioro para cualquier cultura. En cuanto uno depende de otra persona, ya no depende de sí mismo; y cuando uno no depende de sí mismo, tiene que ser un conformista, y el conformismo con el tiempo desemboca en la dictadura de los estados totalitarios.

Al comprender, pues, todas estas cosas -al comprender las causas de la guerra, de la presente catástrofe, de la presente crisis moral y social- y al ver tanto las causas como los resultados, naturalmente uno empieza a percibir que la función de la educación es la de crear nuevos valores, no la de limitarse a implantar valores existentes en la mente del alumno, lo cual no hace más que condicionarlo sin despertar su inteligencia. Pero cuando el propio educador no ha visto cuáles son las causas del caos presente, ¿cómo puede crear nuevos valores, cómo puede despertar la inteligencia, cómo puede impedir que la próxima generación siga los mismos pasos que al final conducirán a un desastre aún mayor?

Lo importante, sin duda alguna, es que el educador no se limite a implantar ciertos ideales y a transmitir mera información, sino que consagre todo su pensamiento, todo su esmero, todo su afecto, a crear el ambiente apropiado, la atmósfera adecuada, de manera que cuando el niño crezca y alcance la madurez, sea capaz de habérselas con cualquier problema humano que se le plantee. La educación, pues, está en íntima relación con la actual crisis mundial; y todos los educadores, al menos en Europa y América, están dándose cuenta de que la crísis es el resultado de una educación errónea. La educación sólo puede transformarse educando al educador, y no simplemente creando una nueva norma, un nuevo sistema de acción.

Educando al educador, © KFA 1948

Si usted tiene otras respuestas realice sus comentarios en este blogs

Finalmente nos gustaría que a ITP Universitario, lleguen RESPUESTAS a la siguiente pregunta:

¿Cómo puede el Padre de Familia, el Maestro, el académicio, la Sociedad y el Estado, crear nuevos valores?, ¿cómo puede despertar la inteligencia, ¿cómo puede impedir que la próxima generación siga los mismos pasos que al final conducirán a un desastre aún mayor?

2008-11-19T12:34:00.000-08:00

ESCRITOS BREVES

Una forma de hacer visible los escrituras de los estudiantes son las poesìas. ITP universitario recoge estos poémas cortos para todos los lectores y lectoras. Los escritos son responsabilidad de los estudiantes de Tecnología en Gestión Empresarial Grupo "C".

RECETA PARA LA FELICIDAD

INGREDIENTES;

DOS TASAS DE FELICIDAD,
UN CORAZON LLENO DE AMOR,
DOS MANOS DE GENEROSIDAD,
UNA PIZCA DE HUMOR.

METODOS;

ROCIE ABUNDANTE BONDAD,
AGREGUELE BASTANTE FE;
ESPARZALA POR TODA SU VIDA
Y POR ULTIMO BRINDALA A TODO EL QUE MIRES.

AMOR Y AMISTAD

En el día del amor y la amistad te dedico estas sencillas palabras: solo, cerrando las puertas detrás de uno, se abren ventanas hacia el porvenir…..

No nos afanemos en aumentar nuestros bienes, sino en disminuir muestra codicia….
Cualquier ciudad en un mundo,
Si amamos a uno de sus habitantes..
Si queremos hallar en cualquier parte amistad,
Llevémosla siempre con nosotros.

QUISIERA REVELAR

El misterio de nuestro amor para entender

¿Cómo es posible que mientras mas libre soy más me quiero comprometer con tigo? Porque mientras mas busco entender tus pensamientos, menos logro entender tu corazón.

Quizás no pueda entender este misterio; pero lo que sí se es que te quiero

MUJER

Tienes el don de Dios por la inmensidad de su amor, y mucho del ángel, por la inalcanzable mujer que siendo humilde se satisface con la felicidad de los que aman y siendo rica en amor brinda su tesoro por no sufrir en su corazón la herida de la ingratidad.

UNA PROPUESTA

Mientras me hablaban de mi bello Instituto.
Se detuvo el tiempo en Medio Instante:
Su saber me llamaba y yo le obedecí.
Mientras me susurraban las buenas sabidurías,
Se me alzaron las ganas de aprender,
Y conocer las bellas artes de mi Instituto,

El cielo se hizo visible en mis ojos,
Y yo pronuncié el querer de estudiar.
Fue una propuesta,
Un frenesí de obstáculos,
Una lujuria de pensamientos.

Fue un instante sin dar un paso atrás,
Con tiempo para prepararme.
Y ver que mis sueños se hagan realidad con mi profesión.

Y seguir agradeciendo a mi Instituto,
Por brindarme enseñanzas primordiales para vida.

2008-11-07T19:32:00.000-08:00

ITP DE ANIVERSARIO

Con una amplia programación cultural, recreativa y deportiva, el ITP celebra su vigesimo cuarto aniversario. La semana del 10 al 14 del presente mes, la Comunidad Educativa, vive y celebra otro tipo de experiencias formativas. El Instituto Tecnológico del Putumayo, le agrega vida a su ser y quehacer. Más que recordar el tiempo, es acontecer los mejores momentos de esta historia posible que dia se proyecta en la región con programas formativos.

Se espera que la juventud participe con sus inicativas, habilidades, talentos y valores. El aniversario es la mejor manera hacer posible el sentido de pertenencia de la Comunidad del Instituto.

El ITP Universitario, invita ha los estudiantes y profesores a integrarse en la gama de posibilidades que contempla la programación. Que la celebración traiga buenos frutos y al final de la jornada se realicen balances. Felicitaciones a Bienestar Universitario y sus organizadores por abrir canales de formación para la juventuda putumayense.

LOS ESTUDIANTES ESCRIBEN

ITP ESTA DE FIESTA
ACOMPAÑANOS A CELEBRAR
ESTE ANIVERSARIO
QUE QUEREMOS FESTEJAR

QUE QUEREMOS FESTEJAR
CON CONCURSOS Y CULTURA
VAMOS A PARTICIPAR
Y EN ESTA SEMANA
DEJAREMOS DE ESTUDIAR

DEJAREMOS DE ESTUDIAR
PERO POR FESTEJAR
PORQUE SE ACAB LA FIESTA
Y VOLVEMOS A EMPEZAR

VOLVEMOS A EMPEZAR
CON NUESTRA ACTIVIDAD
PUES YA QUEREMOS TERMINAR
Y AGOZAR DE LA NAVIDAD

A GOZAR DE LA NAVIDAD
PORQUE E ACABO ESTE AÑO
Y NO QUEDA MÁS QUE DECIR
¡FELIZ CUMPLEAÑOS!

Son 14 años impartiendo conocimientos y educación para toda nuestra región.

Te invitamos del 10 al 14 de noviembre del año 2008 a celebrar sus cumpleaños. La semana permitirá mostrar las cualidades artísticas, creativas de los estudiantes, profesores y personal administrativo; con su reinado, carrozas, comparsas, deportes y muchas actividades que se realizaran en esta semana cultural. ¡No te la puedes perder, estará buenísima!

¡Anímate, inscríbete Participa y pásala Vacano!

EN LA UNIVERSIDAD

LOS ESTUDIANTES EN MEDIO DEL AFAN POR LLEGAR A SER PROFESIONALES LES LLEGAN DIAS EN LOS QUE TIENEN CARAS LARGAS, OTROS DE CONFORMIDAD, UNOS PRESTAN ATENCION, OTROS PIDEN EXPLICACION, OTROS VIVEN TOMANDO EL PELO, ESPERANDO LA HORA DE TERMINAR PARA RECIBIR EL CARTON. ESTOS SON LOS QUE NO SE PREOCUPAN POR APRENDER.

SE FORMARAN GRUPOS DE BUENOS AMIGOS Y EN LOS MALOS DIAS SE REUNEN PARA REALIZAR ACTIVIDADES Y FORMAR LA ALGARABIA; EN EQUIPO SE REUNEN, SE ROMPEN LA CABEZA RESOLVIENDO ECUACIONES Y ANALIZANDO PROBLEMAS.

A LO LARGO DE LA CARRERA APARECEN ROMANCES ENTRE COMPAÑEROS Y LA VIDA EN LA UNIVERSIDAD SE LES HACE MAS FACIL, PUES CUPIDO VUELVE TODO COLOR DE ROSA.

Y ASI HASTA CUMPLIR LA META
NO SIEMPRE TODO VA HA ESTAR BIEN, NI TODO VA ESTAR MAL
PERO DONDE HAY AMOR Y AMISTAD NACE LA ESPERANZA Y VIVE LA UNIVERSIDAD.

FELIZ ANIVERSARIO UNIVERSIDAD!

Nace un nuevo diario: I.T.P. UNIVERSITARIO

2008-09-24T12:53:00.000-07:00

EDITORIAL

Por: Hector Trejo Chamorro

“Todo lo que el ser humano escribe, existe”

Están todos los estudiantes excitados por saber algo de un nuevo periódico que está a punto de ver la luz en el Instituto Tecnológico del Putumayo. Un ángel me acaba de hacer llegar desde el mismísimo cielo esta noticia que me apresuró a conectarme con el mundo virtual para saber de qué se trata, para leer sus secciones, sus editoriales, las novedades, las opiniones, los comentarios, etc.

Dicen por los pasillos del Instituto que, el "ITP, Universitario" es un nuevo periódico de la juventud universitaria del Putumayo. Según los comentarios, ofrecerá a los lectores información continua y novedosa relacionada con la actividad académica, científica, investigativa y cultural. También se escucha decir que, el ITP, Universitario, nace como proyecto de aula no comercial, independiente de todo grupo político o económico y crítico con el poder, sea cual sea éste.

Si es una realidad, Bienvenido ITP, universitrario, al lugar de la academia, al lugar de la ciencia y la tecnología; al lugar donde se acontece con la vida, al aula inmensa de la memoria. Bienvenido a la universidad, a las páginas escritas con castellano,al ITP, universitario, biodiverso, único en los contexto universitarios de la región amazonica. Que los estudiantes, los docentes y los directivos comprendan que sin escritura no somos competentes en la sociedad del conocimiento. Que se hace urgente hacer visible el saber invisible de las aulas. Que se hace necesario hacer publicar las gramaticas y las escritras de los docentes y de los estudiantes. Que se hace necesario vencer el miedo a la hoja en blanco para develar lo que somos, lo que tenemos, lo que hemos conbstruido en estos años de existencia.

Que los disfruten leyéndolo, entretenidos en sus páginas, en sus secciones, en sus figuras, en sus bordes y pliegues de cada hoja escrita con palabras del lenguaje humano. Si no abrimos el periodico, el lenguaje escrito muere, las letras se ocultan en el desencanto de la imagen, la escritura se vuelve difusa en la convulsionada sociedad que anda ligera, pasajera y leve. Abrid, amigos lectores el ITP y comprobareis en sus hojas la grandeza de las letras y la fantasía de las ideas.

Felitaciones por esta obra. Que comience YA!.