viernes, 18 de junio de 2010

LA ARTICULACIÓN, HOMOLOGACIÓN DIRECTA HACIA LA EDUCACIÓN SUPERIOR

Se llevó a cabo en las instalaciones del Instituto Tecnológico del Putumayo, el primer encuentro de rectores del departamento del Putumayo para conversar y decidir sobre el proyecto de Articulación- Educación Media-Educación Superior. ITP universitario felicita a las directivas del Instituto Tecnológico, a la Doctora Marisol Gonzales directora Técnica del Convenio Educativo por una Amazonía en Paz, a su Equipo Operativo y de docentes por hacer posible este tipo de actividades académicas y de proyección social.



Esta experiencia abre las puertas del Instituto Tecnológico para liderar los propósitos institucionales y ofrecer a la juventud putumayense nuevos programas bajo los criterios de la articulación, proyecto de la meta educativa nacional que busca ampliar la cobertura y mejorar la calidad educativa en el marco de lo superior y para lo superior, aumentar el número de jòvenes en la educación técnica y tecnológica en el país.

Asistieron a la reunión 21 rectores, un (1) delegado de la Secretaria de Educación Departamental, un (1) orientador Escolar, 14 coordinadores académicos, y 52 docentes de las IEM y del Instituto Tecnológico. Con este grupo representativo se hizo posible cumplir uno de los compromisos que tiene el Convenio Educativo por una Amazonía en Paz



LAS PALABRAS DE APERTURA

En la instalación del evento el Rector del Instituto Tecnológico del Putumayo hizo una reseña sobre el proceso histórico del Instituto y sus avances en el marco de la educación superior con programas con registro calificado y con la posibilidad de ofrecer a la comunidad putumayense programas de especialización y convenios con universidades como la Nacional y la universidad de Antioquia.



El Profesor Felipe Nery Burbano, presindente de la Asociación de rectores de las Instituciones de educación media del Putumayo manifestó a sus rectores la necesidad de pensar la educación para el putumayo, en la oportunidad que tienen las Instituciones de Educación Media para formar a las futuras generaciones en el marco de dos visiones educativas.

A)Las cinco metas educativa propuestas por el gobierno nacional -Educación para toda la vida -Educación para la innovación y la competitividad -Fortalecimiento de las Instituciones Educativas -Modernización permanente del sector -Gestión participativa

B)Las políticas de la OIM respecto a los aprendizajes de los estudiantes. En este contexto enfatiza en necesidad de forjar una cultura donde los estudiantes aprendan a conocer, a ser, a estar juntos y a trabajar por el medio ambiente. Hace claridad sobre la actual situación de la crisis educativa en el Putumayo, en la falta de compromiso y competencia que no han tenido las instituciones encargadas de conducir las metas educativas del Putumayo, a la ausencia de un Plan de Desarrollo Departamental que proponga objetivos claros sobre la educación para los niños y jóvenes. Invita a trabajar por desarrollo de la educación, la calidad y el quehacer de la juventud en el Putumayo.

En el siguiente video responde a una preguntas sobre el proyecto de articulación y su impacto en la educación para el Putumayo



El Doctor Guillermo Reina delegado de la Oficina de Calidad de la Secretaria de Educación de Putumayo, socializó el proceso de articulación de la educación media con la superior. Enfatizó en la pertinencia de la articulación y las necesidades educativas de los estudiantes, en tanto estos exploran nuevas áreas emergentes de formación. Dijo que, el objetivo de la articulación es lograr que los estudiantes culminen con la cadena de la formación en tanto esta sea pertinente y contextualizada a las necesidades de la región.



Sus preguntas se focalizaron en el para qué articularse y en su disertación dijo que se hace por cinco aspectos claves de la política nacional:

1. La pertinencia
2. La Equidad
3. La Calidad
3. La Parmanencia
4. El Desarrollo regional


Dijo además que los objetivos de articulación son: a) Mejorar la calidad de la educación a lo largo de la vida. b)y promover la continuidad de los estudiantes, mediante el acceso de los estudiantes a la cadena de formación.

Ratifica a los participantes que la Articulación se adelanta desde el grado 10 para promover procesos de especialización temprana y más bien facilitar la definición del proyecto de vida. Y se pregunta: En qué se benefician? Dice abiertamente: “En la formación de competencias, básicas reconocidas mediante créditos reconocidos en los currículos de los aliados y específicas Por otra parte, el profesor Martín Javier Caicedo, Director Técnico del proceso de Articulación, manifestó que el ITP ofrecer el proyecto de articulación como una respuesta a las necesidades de la educación para la región. Presenta cuatro fases de articulación que el ITP propone a las IEM. Invita a los rectores y docentes a unirse a este proceso con voluntad y con la iniciativa de querer articular la institución con la oferta que sus programas.



Finalmente, en la jornada de la mañana, los directores de los programas del ITP, presentaron los programas y sus modalidades en ciclos propedéuticos. Se hizo conocer además los nuevos programas aprobados por el Ministerio de Educación Nacional y que ya obtuvieron el Registro Calificado. Estos programas que en otras ocasiones ya se han dado a conocer por este medio, son las dos propuestas más significativas que nacen de la comprensión del contexto interno y exteno de la región y del aporte del equipo ITP, liderado por la Doctora Marisol.



LAS BUENAS PRACTICAS DE LA ARTICULACION


En la jornada de la tarde, el eje central del esta reunión estuvo a cargo del Doctor Carlos Prasca, rector del Instituto Tecnológico del Soledad Atlántico. En su disertación mostró a los rectores las formas y mecanismos que ha desarrollado esta Institución Técnica y Tecnológica para hacer la articulación. Se destaca su capacidad y claridad para la exposición del proyecto de Articulación de la Educación media con la superior, el modelo ITSA, la importancia del proyecto en el contexto de las Alianzas, las ventajas y beneficios que trate articularse, requisitos, formas de financiación y propramas que ofrecen a la juventud. Su diálogo prolifico hizo que las expectativas se fincaran en las preguntas y en la necesidad de conocer más sobre las experiencias del ITSA.

Felicitaciones por tan acertado conferensista y Asesor que contrata el ITP para apoya el proceso de Articulación que ya comenzó en el Putumayo.

jueves, 17 de junio de 2010

EXPOIDEAS DE INVESTIGACION Y CIENCIA: ¡TODO UN DESAFIO!

En las instalaciones del Instituto Tecnológico del Putumayo, se llevó a cabo el III Expoideas de Investigación y Ciencia. El evento fue organizado por los estudiantes del tercer Semestre de la Tecnología en Saneamiento Ambiental bajo la dirección del profesor Héctor Trejo Chamorro y el acompañamiento del Ingeniero Miguel Angel Canchala, director del CIECYT. Al acto protocolario del evento, asitieron, el Señor Rector Henry Hidalgo Chincunque, los vicerrectores Ing José Javier Hoyos y Silvio Bravo; además se contó con la participación de la Especialista Nilsa Andrea Silva, directora del programa De Saneamiento Ambiental y el Ingeniero Miller Obando, director del programa de Tecnología en Recursos Forestales.

Expoideas de Investigación y Ciencia es una estrategia constructivista, diseñada para fortalecer la cultura y la investigación formativa de docentes y estudiantes. La tercera versión fue una nueva oportunidad para congregar a los estudiantes de la Facultad de Ingenieria y sus programas, en torno al desarrollo de las competencias, el espíritu crítico y creativo y el pensamiento autónomo. Los estudiantes presentaron sus ideas de investigación a un Jurado calificador que participó en la socialización de las mismas. Organizados en trece grupos, los estudiantes mostraron los avances del proceso investigativo, sobre todo, de las ideas o preguntas de ínvestigación que proyectan para presentarse como propuestas de grado. Para valorar el trabajo de los estudiantes, los Jurados escogieron cinco ideas sobresalientes que serán reconocidas por el CIECYT como "Mejor Idea Investigativa".

En el marco de este evento se llevó a cabo el Tercer Desafio de Jovenes Investigadores, concurso que promueve en los estudiantes habilidades, destrezas, conocimientos, y ante todo, desarrolla la autoconfianza, desmitifica la investigación científica, genera creatividad y liderazgo a través del trabajo en equipos, estimula la curiosidad y la lecto escritura investigativa.



Felicitaciones a los organizadores. Sabemos que donde existe la motivación, las ganas y el deseo de hacer más por la institución, de aumentar la calidad y de apretender a aprender, este tipo de actividades ubica al ITP en los caminos de la excelencia.

Interesados en saber más sobre el concurso Desafio de Jovenes Investigadores consultar la siguiente dirección: http://trejochamorro.blogspot.com/ El próximo semestre se desarrollará con la participación de otras universidades del Sur Occidente.