jueves, 17 de diciembre de 2009

EDUCACION VIRTUAL

EL DIPLOMADO VIRTUAL, UNA ESTRATEGIA DE PARTICIPACIÓN COLECTIVA

Docentes del Instituto Tecnológico del Putumayo, de la Institución Educativa Ciudad Mocoa y Fray Plácido, vienen desarrollando desde el 29 de septiembre del presente año, el diplomado en Docencia Virtual con FundeSuperior. Según los objetivos, los estudiantes al finalizar el diplomado, estarán en condición de comprender y describir las principales características de la educación virtual, así como las plataformas tecnológicas que se utilizan, y los principales fundamentos pedagógicos y éticos que deben tenerse en cuenta.

Los 41 docentes ingrados a grupos de trabajo cursan la semana seis, y como fruto de su trabajo y asesoria de los Tutores del diplomado, diseñan y preparan un bloger como una de las estrategias de la web 2.0. Con esta experiencia cada estudiantes estará en condición de desarrollar habilidades para trabajo en entornos colaborativos y trabajar con herramientas de la web 2.0 que permiten la constitución y participación en redes sociales. Con base en esto podrá crear y participar en comunidades virtuales de aprendizaje.

ITPuniversitario felicita a los docentes y los anima a terminar el diplomado, herrramienta básica para fortalecer los procesos pedagógicos de las instituciones de educación media adscritas al "Convenio Educativo Alianza por una Amazonía en Paz" y del ITP. Como una de las tareas requeridas para la semana seis, el docente y estudiante del diplomado, Mag Héctor Trejo Chamorro, comparte y participa con el texto LA WEB 2.0 en su blogs ITPUNIVERSITARIO, creado para difundir las experiencias de aprendizaje en el Instituto Tecnológico del Putumayo.

LA WEB 2.0: APUNTES DE UNA NUEVA FILOSOFIA DIGITAL EN LA INFOSOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO.



Desde mi lógica filosófica, veo como surge una nueva cultura digitalizada, informatizada, teledirigida, virtual. Surge un mundo virtual sobre un mundo real que asume frames (marcos) de conexiones y creaciones más sofisticadas. Como dice el epígrafe a la primera idea, surge un espacio informativo que es más creativo. Podría decir más provocador, más flexible a las necesidades de los usuarios del mundo internet-web.red.

Filósofos de la postomodernidad han afirmado que vivimos en una era postmaquínica. Para hablar de nuestra- situación contemporánea- lo hacemos para enfatizar que esa naturaleza mecanicista en la cual se inicia el mundo moderno es ahora un substrato profundo de nuestros imaginarios en el momento mismo en que nos abrimos a otros mundos y colonizamos nuevos universos inmateriales como los informáticos. El texto afirma que este nuevo dispositivo es la construcción de algo mayor a un espacio de información global. Es decir, es un espacio mediático virtual que construye un nuevo tejido social con un componente social mucho más marcado donde colaboración, contribución y comunidad son fundamentales.

¿En qué reside este nuevo tejido social?: en el poder de la Red. Cada día vemos como los grupos humanos, las comunidades “virtuales”, las organizaciones teleinformatizadas, las instituciones, los investigadores, los amigos, las familias, están constantemente produciendo: propaganda, alimentación, vestimentas, transportes, intercambios, rituales, narraciones, objetos, espacialidades, tiempos, arquitecturas, etc. Es decir, la oferta de una red que tiene acceso a través de una clave donde cada uno encuentra el mundo abierto y la posibilidad de interconexión a lo desconocido, a lo mágico, al despliegue de ventanas ocultas que develan datos, imágenes, gustos, diversiones, fotos, épicas y narrativas del hito virtual. Es un mundo donde su propio espacio mediático virtual puede, etiquetarlo con palabras clave, que puede ser de libre escogencia cuyos contenidos se pueden poner a disposición de amigos o de la gente en general. Se plasma en este espacio una nueva escritura, escogida por gusto, por culturas, por grupos enclavados en una lógica virtual y en una mentalidad digital teledirigida.



Según Xibillé Muntaner(1), de la nueva escritura leibniziana al computador lo que se lograba era una gran desterritorialización de los procesos de transmisión del pensamiento y de los signos de la cultura. Ahora los soportes desaparecían y la cultura tele podría desplegarse sin barreras a través de redes o de la gran matriz -dimensión cuasi platónica o divina- sin puntos euclidianos de referencia, dimensión de un espacio cibernético con señales viajando a la velocidad de la luz pero sin dirección, sin destinatario: todo disponible para todos en cualquier lugar, en cualquier momento.

Se teje en este horizonte una nueva frontera entre el texto y el hipertexto, en tanto el camino recorrido por los avances tecnológicos, las empresas tecnológicas, los consumidores tecnológicos y los creadores (diseñadores empíricos y expertos) de este vasto sistema, han generado un torrente de producción en la Web o hiperbiblioteca de la nueva alenjandría global.

En este sentido, la idea de la producción individual y contenido generado por el usuario se puede leer como un respiro nuevo de creación literaria weblogs en la red, distinta la libro de papel; de aseguramiento de un lenguaje propio y escritura autónoma, aun sin codificación en diccionario enciclopédico, sin juzgamientos de experto en lingüística y gramática. Las siglas en ingles UGC tiene un texto implícito para el usuario pero poco conocido para el lector tradicional. Dice el texto objeto de reseña, que algunos nombres alternativos para esta situación son auto publicación de contenido, publicación personal y auto expresión.

Según el doctor Diego Levis (2006), esta idea de producción y contenido en la red está generando voces comunes, alertando el surgimiento de una red blogosfer y website, pero a la vez, el deterioro del lenguaje escrito que, advierten e impulsan los modos de escritura utilizados en los chat y programas de mensajes instantáneos, en los weblogs o bitácoras electrónicas (modalidad de sitio web de fácil edición y publicación de uso extendido entre adolescentes y jóvenes) y en los mensajes de texto de los celulares, inicialmente teléfonos y hoy verdaderos aparatos multifuncionales de comunicación (teléfono, reproductor y grabador de música, agenda, mensajería y buzón electrónico, cámara de fotos y video, etc.)

Con el uso de los nuevos medios digitales, el vocabulario se empobrece, se pierden las normas de sintaxis y no se respeta la ortografía, lo cual, se afirma, pone en riesgo la riqueza de nuestra lengua y la capacidad de escribir de niños y jóvenes que utilizan estas modalidades de comunicación y contenido. Se valora según este autor, lo edición de páginas web que emiten contenidos de formación para el internauta, para el letrado, culto, vulgar e iletrado de la red.

Ejemplo: Lenguaje del Chat

- kius, on tay?
- N mi jaus
- q tal el krret
- bkn y vos xq no fuiste?
- Mi vieja se puso cuátik
- Mala onda, pa la otra po
- Demá
- Ya me voy, nos vemos
- Chau


¿Qué decir del aprovechamiento del poder de las masas? Yo diría que somos hijos del advenimiento de la “inteligencia informática masificada” distinta a la inteligencia cognitiva-cerebral. Esta inteligencia abarcante aglutina programación y rompe todos los esquemas de la inteligencia natural. Es una inteligencia anclada en la galaxia electrónica, la tele-pantalla, la nueva grafía del píxel. Desde esta capacidad lo que se permiten es conectar lo heteróclito, a una velocidad vertiginosa, rompiendo con toda lógica de la causa y efecto, con toda lógica de la linealidad. Dice el doctor Xibillé, “quizá tuvimos ya antecedentes en las vanguardias literarias que deconstruyeron los tiempos lineales de producción del texto".

El FaceBook, es un hipertexto creado por la inteligencia informática. Miles de personas imbricadas por la masa informática, por la neurona artificial se introyecta a través de los dispositivos elaborados para despertar en la gente un mismo sentido de homogeneidad comunicativa. En pequeñas pantallas-frames están los rostros, los mensajes, los comentarios, los invitados, los usuarios. Hay una secuencia de interfaz que se tejen para abrir la mirada del expectante, del incauto, del atrevido, del conquistador, del “buscador de algo”. Miles de rostros están esperando “contacto”, buscan articular lenguajes comunes salpicados de antigramática o de lenguaje sofisticado de intelectualidad dependiendo del usuario. La codificación facebook radica en la capacidad comunicativa para volverte invitado extranjero a la voz de “tienes un invitados pendientes que solicitan hacer amistad contigo” o hemos encontrado 20 amigos cerca de tu lugar de habitación”. Estas son maneras sugestivas de atraer a las masas imbricadas en la telaraña virtual bajo objetivos de etiquetar-anclar. Hacer pensar a masas acríticas, y críticas de este tipo de sociedad como la cultura facebook, la red social representada por otros imaginarios.



Sin embargo, la inteligencia informática facebook nos ha mostrado también, el arma poderosísima que puede ser la tecnología moderna de las comunicaciones si la sabemos usar y la ponemos al servicio de la verdad y la libertad” (Mario Vargas Llosa, texto citado). ¿Qué pasaría si la convertimos en arma de guerra psicológica? ¿en un medio para derrocar gobernantes? ¿En una estrategia para lavar cerebros, cambiar conciencias, modificar esquemas y desestructurar lo establecido por la masa pensante de corte racionalista?.

En fin, la configuración de estos tres dispositivos de poder: facebook, Crowdsourcing y “Folksonomias”, conceptos acuñados a una nueva gramática filosófica digital, irrumpen en lo individual, en lo grupal, en lo organizacional, en la cultura teledirigida con un solo propósito: “consumo de información”, dejando al ser humano en el primer nivel del conocimiento. En palabras de Fernando Savater, “la información, solo nos presenta los hechos y los mecanismos primarios de lo que sucede. ¿Dónde queda el conocimiento que reflexiona sobre la información recibida? ¿Dónde queda la ciencia que vincula el conocimiento con las opciones vitales o valores que podemos elegir, intentando establecer cómo vivir mejor de acuerdo con lo que sabemos?

Tal vez quedemos etiquetados a una URL; “etiquetados” a un ambiente social, compartido y abierto a otros, etiquetados para que las personas usen su propio vocabulario para agregar valor explícitamente a la información o al objeto que están consumiendo, tanto en su carácter de usuarios como de productores… Este será el poder de la red de masas: etiquetarlo a un HTML, HyperText Markup Language (Lenguaje de Marcas de Hipertexto),

En este hipermundo de etiquetas, de datos, de códigos, de siglas, la lógica crucial deviene sobre la idea de Edgar Morín: “Navegamos en un océano de incertidumbres en el que hay algunos archipiélagos de certezas, no viceversa”. ¿Cuántas son las incertidumbres que nos dejan los “tanques” de información? ¿Cuánta información habita en la red sin ningún destino? ¿Cuánta basura informativa habita obstaculizando a la verdadera ciencia? ¿Qué ideas y enseñanzas nos deja la información que arroja el buscador Google, Amazon, Yahoo?

Según el texto, Google tiene en la actualidad un total de bases de datos que se mide en cientos pentabytes (un Pentabyte corresponde a 1.125.899.906.842.624 Bytes = 1.073.741.824 Gigabytes = 1.024 Terabytes) y que se incrementan considerablemente cada día. Este dato a cuántas bibliotecas del mundo se equipara? ¿las supera? Mi inquietud se resume en la idea del ahogo en datos de una escala épica. Ahogados en archipiélagos de información ¿qué sentido tiene la educación?,¿para qué la filosofía? ¿quiénes son los lectores?



Sin duda, ésta es la nueva forma de hacer visible la sabiduría colectiva de los usuarios observando cuidadosamente lo qué hacen millones de ellos. Sin duda la combinación de información nos va llevando en la apertura de posibilidades y escogencias más sofisticadas, en la garantía de triangular los conocimientos para depurar la verdadera información de la seudoinformación y en la forma de conectarse a ellos para aprender. ¿disponemos de tiempo, manejo y de mediaciones para hacer efectivo este ejercicio?

Conceptos como, “arquitectura de participación”, “efectos de la red” y “apertura” y otros, son acuñados en la filosofía abierta de la red. Los usuarios, filósofos virtuales, conformamos la mente de la red, su memoria, sus neuronas, su inteligencia…

Se han abierto las puertas a un horizonte virtual. Ahora podemos decir tenemos libertad de elección, elegimos dónde jugar y con quién, que aplicaciones usar, que páginas visitar. Los programadores han trabajado bien, han creado herramientas fáciles de aprender y usar, rápidas en cargar, sencillas. Ahora esto ocupa nuestro tiempo tanto de trabajo como de ocio. Se ha ocupado un espacio que estaba libre. Las personas buscan comunidades afines para compartir, hacer, guardar, rehacer y volver a compartir y la web 2.0 precisamente facilita todo esto.

En efecto, Internet es una plataforma informática gigantesca que ofrece aplicaciones a sus usuarios. Servicios de editores de texto (de suites ofimáticas completas), de álbumes de fotografías, de repositorios de vídeos, de almacenes de bookmarks. Estas aplicaciones tienen características en común: compartir, crear comunidad. Todo hay que decirlo, el éxito de la web 2.0 se debe a proyectos digitales que han sido lanzados al estrellato por los propios usuarios, como en los casos de youtbe o flickr.



Por lo tanto, lo que debemos apuntar como importante de la web 2.0 es que se basa en la participación. Internet está plagada de herramientas que invitan a que compartas hasta tus más recónditos secretos. Esta suma: aplicaciones + información añadida por los usuarios es el cambio de paradigma y de filosofía. En la antigua internet estábamos bajo la tiranía del webmaster y del equipo gestor de contenidos que a su vez estaban en manos de las corporaciones. Ahora se han invertido los papeles libres de acceso a ella(2).

Para finalizar estos apuntes filosóficos, quiero colgar y participar el siguiente relato épico contado por Jaime Xibillé Muntaner(3): “Cuando el conejillo de indias, Jobe, entra con el Dr. Angelo en las habitaciones cibernéticas de VSI (Visual Space Industries), dice ‘Esto parece un calabozo, Dr. Angelo’ y ciertamente, las bóvedas son oscuras y opresivas, los vestidos cibernético cuelgan en las giro-esferas como cuerpos doblados en el potro de suplicio en un espacio sideral gótico. La diferencia con los cuerpos naturales proviene de la desaparición que hace el Dr. Angelo de la forma cómo los vestidos cibernéticos entran de lleno en el sistema endocrino para estimular las glándulas pituitaria, adrenal y tiroideia de tal manera que trabajen sincrónicamente con las estimulaciones audiovisuales. La Realidad Virtual controlará definitivamente las corrientes electromagnéticas en el cuerpo humano y de esta manera afectará las energías naturales y los biorritmos de la vida humana”



Lo interesante desde nuestro punto de vista pedagógico y filosófico, es que jobe, el cortacésped, utiliza un sistema computarizado de aprendizaje para acelerar su “progreso” educativo. Hay que subrayar “progreso” como una palabra que nos conduce de una las principales figuras de la modernidad a la figura acumulativa de nuestra era fractal. Es evidente el “progreso” de Jobe, aprende latín clásico en dos horas, es capaz de interiorizar y reconocer la música de los Compacts Discs en fracciones de segundo. Jobe ha accedido al universo del conocimiento a altas velocidades. Aprendizaje rápido se decía anteriormente. Infomanía lo llama Michael Heim.

He dicho...

______________
Nota: la reseña fue elaborada del texto SEIS GRANDES IDEAS QUE SUBYACEN EN LA WEB 2.0 de Paul Anderson. Disponible en: http://www.eduteka.org/Web20Ideas.php
1. Jaime Xibillé Muntaner. Universidad Nacional de Colombia. LA CULTURA “TELE” Y LA INVASIÓN DE LOS SIMULACROS. (18 folias)
2. CAMON. Arquitectura de participación. (web en línea) Publicado por Sarok el 23 de Mayo de 2008 Disponible en: http://www.tucamon.es/contenido/arquitectura-de-participación.
3.Op.cit., Xibillé Muntaner, p.17
4.Savater, Fernando. Las preguntas de la vida. Ariel 1992.
5.Morin Edgar. Siete Saberes para la educación del futuro. Magisterio.1995
6.Imagen 1 disponible en: http://cambiofundamental.files.wordpress.com/2009/05/noticia_3797_normal.jpg
7.Imagen 2 disponible en http://elproyectomatriz.files.wordpress.com/2008/04/epm-tv.jpg
8. Imagen 3 disponible en http://www.seomoz.org/images/articles/web20_awards/screenshots/facebook.gif
9.Imagen 4 disponible en http://www.uie.com/images/blog/Amazon.com_HomePage.gif
10. Imagen 5 disponible en http://images.google.com.co/imgres?imgurl=http://img.genbeta.com/2008/08/
11.http://www.fundesuperior.org/portal/

martes, 1 de diciembre de 2009

BUENAS NOTICIAS PARA EL INSTITUTO.

En el Instituto Tecnológico del Putumayo, se llevó a cabo la Mesa de Trabajo con el Dr FRANCISCO JIMENEZ BUTISTA, delegado de la Universidad de Granada-España. El objetivo de esta visita interinstitucional se centró en abrir canales de comunicación para posibles convenios de cooperación y apoyo al quehacer investigativo en temas de paz, conflicto, ambiente, territorio, entre otros.

El Ingeniero José Javier Rodriguez, vicerrector académico del Instituto, expone sobre el horizonte institucional, la misión, la visión y el proyecto educativo; de igual forma, los proyectos estratégicos, sus necesidades y prioridades que se vienen trabajando en pro de la mejora continua en términos de calidad, cobertura y eficiencia.

Se busca en este contexto, fortalecer los procesos de investigación para posicionar al Instituto con nuevos programas que constribuyan con el desarrollo regional y con las condiciones de vida profesional de la juventud putumayense.

Se habla de las ventajas de descentralización y de las desventajas. Se dice que una cosa es la descentralización en el papel y otra en el apoyo real al crecimiento, compromiso no cristalizados por porte de la gobernación departamental.

En el ámbito de convenios se manifiesta que bajo la idea de internecionalización del curriculo, se vienen estableciendo contactos que apuntan a fortalecer la docencia. Para ello, se reflexiona sobre el proyecto de creación de programas en especialización y posibles convenios.

El doctor Francisco, director del Instituto de la Paz y los conflcitos, antropólogo Social, investigador en cultura de paz y conflicitos, manifiesta su interes para apoyar procesos académicos, investigativos y de proyección liderados por el Instituto Tecnológico. En primera instancia, comenta los requerimientos para estudios de cooperación en estudios doctorales y master; los costos y los procesos de convenios interinstitucionales y las formas de legalización con las políticas Colombianas.

Se interroga sobre el interes de montar un diplomado,una maestría en paz y conflicto o en temas relacionados con temáticas interdisciplinares como ecologia, género y paz. Un tema de transversalidad que puede articular diferentes disciplinas. Dice que en el contexto Colombiano existen dificultades para crear este tipo de programas.

En el ámbito investigativo, dice que existe una baja comprensión de lo que significa investigar. Muchos de los investigadores formulan las conclusiones sin haber hecho la investigación, sin saber formular una hipótesis, un objetivo, etc.

Se requiere la conformación de grupos de investigación para apoyar las iniciativas de investigación, la publicación y ante todo el reconocimiento de los materiales, de las investigaciones, de los productos. El tema de la investigación interdisciplinaria es una de las miradas más oportunas de cooperación interinstitucional. Por ejemplo, el establecimiento de planteamientos investigativos en temas como agua, territorio y conflicto son más interesantes que la especilización.

Por otra parte,se recomienda que se lidere la constitución de una comunidad académica y científica que lidere políticas de educación superior, de ciencia, de investigación y desarrollo. Se necesita organizar una masa crítica de pensadores que reflexionen sobre los problemas humanos, sociales, sobre las crísis administrativas, económicas y de gobernabilidad. No podemos seguir con la lógica del interés particular sobre el interés colectivo.

Finalmente, el Dr Francisco manifiesta la intensión de convenio con el Instituto para apoyar los procesos investigativos y otros procesos relacionados con la paz, la resolución de los conflictos y los temas de los programas.

Invita a participar de la conferencia: la paz neutra. Deja abierta la posibilidad de comunicación a través de su página web: http://www.jimenezbautista.es

martes, 24 de noviembre de 2009

EL ANIVERSARIO NOS ENSEÑA A CONOCER LA UNIVERSIDAD

El ITP celebra sus 15 años de vida universitaria.



Desde el 22 de noviembre hasta el 27 de presente mes, el ITP se viste de verde en torno a un solo objetivo: celebrar su décimo quinto aniversario de labores académicas, investigativas y de proyección social. Este aniversario es el comienzo de una primera etapa de la universidad pública en el departamento del Putumayo.

La savia de la vida universitaria está en el entusiasmo por la verdad, junto con el deseo común de profesores y estudiantes de continuar aprendiendo siempre desde distintos escenarios educativos, de seguir forjando en la cultura de los jóvenes una mentalidad emprendedora, investigativa y cultural; pero ante todo, de aprender a interiorizar los valores, principios y sentido de pertenencia por la institución



En este contexto, la Institución, bajo la dirección rectoral del Ingeniero Henry Hidalgo Chincunque, tiene programada una agenda cultural, académica, recreativa, deportiva y ante todo, FORMATIVA que busca dejar en alto la calidad y excelencia de su Proyecto Educativo Institucional

Se resalta en alto grado, la organización y liderazgo Oficina de Bienestar Universitario, de los estudiantes, docentes y directores de cada uno de los programas del ITP para llevar a cabo, entre otras las siguientes actividades significativas:

1. La Eucaristía en acción de gracias por los 15 años de vida universitaria y de compromiso con la educación superior en el Putumayo.

2. El Ciclopaseo Urbano donde pueden participar niños, jóvenes y adultos de la ciudad de Mocoa. Al respecto, cabe felicitar a la Especialista Iveth Liñeiro por su dedicación y compromiso en la organización de las actividades de Bienestar Universitario relacionadas con la cultura, el deporte y la recreación.



3. La Segunda Feria de Innovación Tecnológica, Empresarial y Agroindustrial, que se desarrolló en el Parque General Santander. Feria que resalta el compromiso de estudiantes, docente, directivos y administrativos de la Institución. Esta segunda experiencia será la prueba feaciente de como el ITP, está formando profesionales de alta calidad, comprometidos con el desarrollo regional y con alto sentido emprendedor e innovador.





La innovación tecnológica de la mano de los estudiantes, demostró ser una de las interesantes iniciativas de la feria. Felicitaciones los docentes del Programa de Ingenieria de Sistemas y sus estudiantes por su capacidad de imaginación e ingenio.







4. El reinado de la simpatía que promueve en las estudiantes y representantes elegidas, el sentido de pertenencia y el compromiso de ser la imagen corporativa de la Institución.



5. Las conferencias de los diferentes programas con invitados expertos en temáticas de actualidad.Se resalta la conferencia "La responsabilidad social empresarial" dirigida por el Doctor Jesús Eduardo Mesa Aparicio, consultor privado y la con ferencia sobre Plan de manejo ambiental y social de la variante Mocoa San Francisco, dirigida por el Dr Mauricio Ballona, contratista del BIC.





6. El lanzamiento del programa radial ITP EN ACCION. Programa que se emite por RCN Putumayo Stereo desde el 10 de noviembre a la 1:00 pm.; dirigido por el Locutor LUIS ALFREDO CAICEDO, con la coordinación del Mag Héctor Trejo Chamorro, docente del ITP y por el Señor Rector, Ingeniero Henry Hidalgo

7. Los eventos recreativos, deportivos y culturales con una variada premiación para todos los participantes, como la Yincana, el ajedréz, el juego de rana, baloncesto, microfutbol, etc.



8. La noche de gala, elección y coronación de la reina de la simpatía.

Cabe felicitar a la Institución por sus 15 años, por estos esfuerzos largos y de dedicación en la formación de jóvenes para la región del Putumayo. Se invita a toda la comunidad putumayense a que se involucre con los destinos de la universidad y el compromiso de formar los nuevos lideres para la región y el país.

jueves, 12 de noviembre de 2009

VISITA DE PAR ACADEMICO EN EL ITP

La visita del Par Académico es una aprendizaje de calidad



Desde del ITP Universitario saludamos al Dr Francisco Díaz Guzmán, Par Académico, delegado por el Ministerio de Educación Nacional quien en estos dias nos visita en el ITP. Nuevamente tenemos la oportunidad de compartir logros y procesos a través de los programas que la ITP quiere poner a disposición de la juventud putumayense.



Queremos recordar a nuestros lectores que la visita de un Par Academico se desarrolla en el marco de la verificación del cumplimiento de las condiciones mínimas de calidad de un programa académico. (Decreto 1188 de 2008). Es decir, de los cuatro programas que deben obtener el registro SNIES para su funcionamiento. Estos programas se dieron a conocer en la información de la semana pasada.



En cumplimiento de una agenda programada por el Ministerio de Educación Nacional y la que propone la Institución, el proceso fue muy significativo y de calidad. La institución abrio las puertas al Dr Francisco Diaz para desarrollar la agenda de verificación de estos programas.

Se resalta la presentación que se hizo de los programas el martes 11 de noviembre en las instalaciones de Corpoamazonia y la participación de los actores comprometidos con el proceso. Se reconoce el compromiso de la Doctora Marisol Gonzales, la participación de los rectores de las Instituciones que pertenecen al proyecto Alianza.

Buen viaje, doctor Francisco y lo esperamos en el ITP en una nueva oportunidad.

martes, 10 de noviembre de 2009

LA AUTOEVALUACION COMO PROCESO DE MEJORAMIENTO

LA AUTOEVALUACION EN EL ITP

Los docentes del Instituto Tecnológico del Putumayo, Vanesa Londoño, Diana Cardoso y Héctor Trejo Chamorro, socializaron a los docentes y estudiantes de la jornada diurna y nocturna, los nuevos procesos de autoevaluación de programas. Los docentes integrantes del Comité Directivo de Autoevaluación, dieron a conocer los fases a seguir para desarrollar la autoevaluación, implicando la investigación como estrategia para identificar las fortalezas y debilidades de los programas, elaborar un diagnostico inicial y proponer planes de mejoramiento.



El Equipo manifestó que el objetivo general para adelantar la autoevaluacion se basa en generar una cultura institucional de la evaluación, como un proceso sistemático, permanente, participativo e integral que además de permitir rendirle cuentas a la sociedad, contribuya a diseñar políticas, planear acciones y reorientar los planes de mejoramiento académico de los programas.

Los docentes reiteraron a los estudiantes que la autoevaluación es más pertinente cuando la Comunidad Académica, decide participar, construir y fortalecer una cultura de evaluación, a través de la cual se facilita el aseguramiento de la calidad. continuo.



Para implicar a la Comunidad Educativa en las etapas, el equipo dio a conocer el modelo de autoevaluación. Este modelo, aprobado por el Consejo Directivo por resolución No 0042, debe permitir planificar y ser el eje articulador de la investigación a desarrollar.



Para que la autoevaluación obtenga resultados objetivos y pertinentes, se dijo que cada una de las Mesas de Trabajo, definidas y organizadas desde cada programa como lideres de la autoevaluación, deben asegurar que la investigación sea pertinente. Para ello, se dieron a conocer los siguientes objetivos:



OBJETIVO GENERAL

Evaluar el proceso de autoevaluación de los programas académicos del Instituto Tecnológico con el propósito de hacer un diagnostico inicial y proponer cambios que apunten a optimizar y mejorar la propuesta educativa del programa.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

-Establecer en qué medida la Misión, el Proyecto Institucional y el Proyecto Educativo del Programa son conocidos y han sido asumidos por los directivos, docentes y estudiantes de cada programa.

-Caracterizar el manejo que el programa hace de los procesos docentes y dicentes, la normatividad que los regula y los criterios de orientación para el cumplimiento de la misión institucional.

-Identificar el papel que asigna el Programa a la investigación, en relación con los objetivos y perfiles

-Valorar la interacción que el programa establece con el medio social y productivo, en correspondencia con su naturaleza y situaciones específicas.

-Identificar las políticas, estrategias y acciones del programa, orientadas al seguimiento, apoyo académico y vinculación de los egresados a la vida institucional.

-Establecer la manera como el programa evalúa permanentemente su ser y quehacer a través de procesos participativos de planeación y autorregulación, para orientar su renovación, sus objetivos, planes y proyectos en coherencia con su misión y modelo educativo de program.

-Valorar la existencia y manejo de políticas de Bienestar orientadas al mantenimiento de una adecuado clima de cada programa.

-Establecer la coherencia entre la organización, la administración y la gestión del Programa y las necesidades de la docencia, la investigación y extensión o proyección Social definidas en proyecto educativo del programa.

-Valorar la funcionalidad y adecuación de la planta física y de los recursos de apoyo académico, al igual que de los sitios de práctica que apoyan los procesos docentes, investigativos y de proyección social.

-Establecer las características de la gestión y manejo de los recursos financieros del programa que garantizan la estabilidad y solidez financiera para el cumplimiento de las acciones propuestas en el Plan de desarrollo Institucional.



Docentes y estudiantes, manifestaron su apoyo al Equipo Directivo de Autoevaluación (EDA), esperando que tanto la institución como los programas, logren los objetivos propuestos y se lleve a cabo el ciclo virtuoso del mejoramiento y la calidad.

martes, 3 de noviembre de 2009

SOCIALIZACION DE NUEVOS PROGRAMAS

La doctora Marisol Gonzales, directora del Convenio Educativo por la Soberanía de una Amazonía en Paz, sustentó a los estudiantes de la Facultad de Ingeniería los nuevos programas presenciales de la oferta educativa que comenzará a desarrollarse en el año 2010.



Estos programas, sujetos a la verificación de Condiciones Básicas de Calidad por parte del Ministerio de Educación Nacional son:

CICLO TECNICA PROFESIONA

1. Técnica profesional en operación de proyectos agroepuerios ecológicos

Se trata de un programa que forma integralmente a técnico profesionales con las competencias relacionadas con la operación de proyectos de producción agropecuaria ecológica, la recuperación de saberes tradicionales y conocimientos ancestrales de aprovechamiento sostenible y sustentable de unidades productivas propias de la región andinoamazónica.

El ténico profesional al egresar puede ocuparse en los siguientes campos:
- Auxiliar y promotor de actividades agropecuarias ecológicas,
- Operario calificado en proyectos agropecuarios ecológicos,
- Técnico en proyectos productivos agropecuarios ecológicos
- Operario calificado en áreas de producción vegetal y/o animal.



CICLO TECNOLÓGICO

2. Tecnología en Gestión Agropecuaria Ecológica

Es un programa de modalidad tecnológica que desarrolla competencias relacionadas con la coordinación y supervisión de proyectos integrales de producción agropecuaria ecológica, de igual forma, con la recuperación y preservación de saberes ancestrales y aprovechamamiento sostenible y sustentable de las unidades productivas propias de la región andinoamazónica.

El tecnólogo al agresar estará en capacidad de:

- Supervisión de campo en centros y entidades del sector agropecuario
- Asesor técnico de empresas agrícolas y/o pecuarias
- Gestor en la optención, planeación y destino de créditos agropecuarios
- Agente de promoción y venta de insumos agrícolas y/o pecuarios
- Coordinador y/o supervisor de proyectos de producción agropecuarios
- Coordinador y supervisor de áreas de producción agropecuaria en mypimes



De igual forma, en la jornada nocturna se socializan los programas con perfil comercial, administrativo y empresarial. Estos programas en ciclos propedéuticos son:

CICLO TECNICA PROFESIONA

3. Técnica profesional en operación de proyectos de biocomercio

El técnico profesional desarrolla competencias relacionadas con con la práctica del biocomercio, en la gestión, desarrollo de las operaciones y actividades organizativas, productivas, comerciales y de transformación de las unidades productivas y de aprovechamiento de los bienes y servicios derivados de la biodiversidad.

El técnico profesional prodrá desempeñarse como:

- Auxiliar y promotor de ventas y mercadeo
- Operario calificado en proyectos de biocomercio
- Técnico en biocomercio
- Operario calificado en areas comerciales y de mercadeo



CICLO TECNOLÓGICO

4. Tecnología en Gestión sostenible de la biodiversidad y biocomercio

El tecnológo desarrolla competencias relacionadas con la práctica del biocomercio sostenible y sus principios; a la vez, en la gestión, coordinación, supervisión y gerencia táctica y de asistencia de las operaciones y actividades organizativas, económicas, administrativas, productivas, comerciales y de transformación de las unidades productivas y de aprovechamiento de los bienes y servicios derivados de la biodiversidad.

El tecnólogo prodrá desempeñarse como:

- Coordinador, supervisor y gerente de áreas tácticas empresariales dedicadas a las ventas y mercadeo de productos y servicios,
- Coordinador y supervisor de proyectos de biocomercio,
- Coordinador y supervisor de sistemas de gestión de calidad y certificación empresarial,
- Gerente de pequeñas y medianas empresas dedicadas al biocomercio sostenible,
- Coordinador de organización estratégicas de productores y comercializadores de bienes y servicios derivados de la biodiversidad,
-Asistente comercial de proyectos de mejoramiento tecnológoco.



Se manifestó que estos programas serán una nueva propuesta educativa pertinente para la región del Putumayo y que abre otras posibilidades de estudio a nivel superior en el Instituto Tecnológico del Putumayo.

Felicitaciones a la doctora Marisól y al equipo directivo y docente que se han dedicado a proponer a la juventud putumayense otras posibilidades y campos de formación.

jueves, 22 de octubre de 2009

LA INVESTIGACION FORMATIVA

Atendiendo a las políticas de investigación definidas en cada uno de los programas del Instituto Tecnológico del Putumayo, se llevó a cabo el 23 de octubre, la Conferencia Inducción al Trabajo de Investigación a cargo del magister Héctor Trejo Chamorro.

La conferencia giró en torno a dos aspectos: explicar a los estudiantes los procedimientos estipulados en el reglamento estudiantil respecto de los "trabajos de grado" artículo 102 y siguientes. El segundo aspecto se refirío a las preguntas ¿Cuál es el origen de las ideas de investigación? y Cómo desarrollar la idea de investigación a través del proceso metodológico?

martes, 13 de octubre de 2009

LA DIVERSIDAD CULTURAL EN MOCOA

EL ITP SE LUCIO CON REINA Y DANZAS EN LA FERIA DE LAS COLONIAS Y LAS CULTURAS

ITP, felicita a la estudiante Marian Elena Possos, por haber logrado la corona de primera princesa en la Feria de las Colonias y las Culturas desarrollado el 11 de octubre. De igual forma, se reconoce y se valora en alto grado al grupo de Danzas "Raices Latinas" integrado por los estudiantes de los diferentes programas del Instituto Tecnológico del Putumayo.



De igual forma, se resalta el evento como un acontecimiento de diversidades culturales que une a pueblos, grupos, expresiones y manifestaciones de cultura de la región.



Se destaca la organización, la motivación, la participación y la alegría de los diferentes grupos, colonias, municipios e instituciones en la construcción de un escenario multicultural desarrollado en la ciudad de Mocoa y bajo la dirección del Dr Alberto Meza.

Médico Alberto Meza Promotor del evento

Hay que decir, que la feria de las Colonias y las Culturas, se integra al conglomerado de ferias regionales, nacionales e internacionales, mostrando la creatividad, el arte, la danza, el folclor regiona y nacional, la identidad de diferentes grupos humanos de Colombia en una región biocultural y andinomazónica como lo es el Departamento del Putumayo.



Las culturas tienen diferentes formas de representarse y mostrar su identidad regional colombiana.



Juegan y danzan al son de cumbias, currualos, mapales, sajuanitos, haciendo visible los valores de cada pueblo que busca incluirse en cada mirada de los que observan el paso de la cultura colombiana.



La belleza, los gestos, las carrozas, la música se entretegen construyendo sentidos y simbologias de tiempos presentes y pasados, de mundos, de historias, de personajes y de leyendas magico religiosas. Es la voz de la montaña, de la serpiente, del jaguar, del tigre, del guacamayo, de adas y nomos vestidos de fiesta.



La gente opina sobre el evento manifestando que la feria de las Colonias y las Culturas

-Muestra el rostro amable del Putumayo
-Genera activación del comercio
-Une localidades en una misma celebración cultural
-Despierta iniciativas culturales y artísticas
-Mueve la economía de la ciudad de Mocoa
-Une a chicos, grandes, adultos en una misma actividad cultural.
-Es la antesala al doce de octubre, fecha que poco y nada se la celebra en Colombia.
-Atrae a multitudes en una misma mirada colectiva: Colombia caminando en el Putumayo
-Se parece a los carnavales de Pasto
-No genera identidad putumayense sino divesión y entretenimento en la monotona y rutinaria ciudad de Mocoa".
-Es una muestra de las expresiones culturales de las regiones de Colombia que viven en el Putumayo.
-Debe haber un estudio investigativo sobre los valores que se generan en torno a esta feria.

viernes, 9 de octubre de 2009

BELLEZA, DANZA Y CULTURA EN LA FERIA DE LAS COLONIAS

Un escenario educativo y ciudadano para hacer cultura y mostrar los talentos humanos que se forman en el Instituto Tecnológico del Putumayo, es la FERIA DE LAS COLONIAS Y LAS CULTURAS. Este magno evento a desarrollarse desde el 8 al 12 de octubre, congrega una multitud de manifestaciones y expresiones culturales en la Ciudad de Mocoa. Colonos y habitantes del Putumayo se congregan con un solo propósito: fortalecer la identidad putumayense y mostrar la riqueza cultural de nuestros pueblos y comarcas.



El ITP, se une a esta celebración mostrando sus talentos en danza, belleza y cultura ciudadana. ITP universitario, cubrirá este evento para recoger las mejores experiencias de una fiesta de la identidad y los valores culturales.

NOS ESCRIBEN DESDE BIENESTAR UNIVERSITARIO:

ESTIMADOS ESTUDIANTES EGRESADOS Y COMUNIDAD EDUCATIVA DEL I.T.P

"ME PERMITO INVITARLOS A APOYAR AL GRUPO DE DANZAS INSTITUCIONAL "RAICES LATINAS" Y A NUESTRA REINA DE LA SIMPATIA 2009 " MARIA HELENA POSOS" QUE ESTA PARTICIPANDO EN LA FERIA DE LAS COLONIAS Y CULTURAS. LES ENVIO AFICHE Y LA PROGRAMACION. SALGAMOS EL PROXIMO DOMINGO 11 DE OCTUBRE PARA ACOMPAÑAR A NUESTRA CANDIDATA.

CANDIDATA DEL INSTITUTO TECNOLOGICO DEL PUTUMAYO



GRUPO DE DANZAS DEL ITP



PROGRAMACION DONDE PARTICIPA EL ITP

-SABADO 10.00 AM DE OCTUBRE EL GRUPO DE DANZAS PARTICIPARA EN EL CONCURSO DEPARAMENTAL DE DANZAS
- DOMINGO A LAS 10:00 AM NOS CONCENTRAMOS EN LAS VILLAS PARA ACOMPAÑAR AL GRUPO DE DANZAS EN LA COMPARZA Y LA CANDIDATA EN LA CARROZA.

Esp. Iveth Del Carmen Liñeiro
Coordinadora de Bienestar Universitario-Oficina ICETEX-Observatorio de Egresados

lunes, 5 de octubre de 2009

NOS GRADUAMOS: FELICITACIONES!

LOS PROFESIONALES DEL ITP



ITP UNIVERSITARIO felicita a todos los estudiantes de la XXIII promoción que se graduaron el 3 de octubre. Con gran aprecio hacemos llegar nuestras felicitaciones y congratulaciones. Estamos seguros que la vida los espera para afrontarla con dignidad y orgullo. Desde el ITP, hemos querido que la formación sea integral y ésta solo depende de su transferencia y vocación en el lugar donde les corresponda actuar. No olviden que la ética, la responsabilida, el repesto y la excelencia fueron los valores que siempre se inculcaron en los ambientes institucionales.



Que el futuro profesional para los tecnólogos en Administración y Contabilidad Sistematizada, tecnólogos en Programación y Sistemas, Tecnólogos en Forestales, tecnólogos en Saneamiento Ambiental y Tecnólogos en Ambiental, sea un agente activo en la contribución al desarrollo científico, cultural y económico de la región.

El Putumayo necesita de una generación de profesionales que le pongan la cara a la grave crisis que atraviesa; que asuman una nueva cultura de la responsabilidad, la obligación y el compromiso con los asuntos políticos, éticos, culturales y sociales; que sus proyectos de vida estén articulados a los proyectos locales, regionales y departamentales en aras de consolidar una región legal, emprendedora y digna de su nombre y su estirpe.
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COMPAÑEROS QUE SE DESTACAN

Con agran aprecio hacemos llegar un saludo de felicitación a Jhon Henry Cuellar y Oscar Castellanos por haber culminado con una etapa más en el campo profesional. La Comunidad Universitaria Itepense, se complace con estos éxitos profesionales y logros personales, en tanto Ella se nutre con sus conocimientos y competencias. Desde el ITP Universitario hacemos el reconocimiento por sus éxitos personales y familiares. Vaya para ustedes el abrazo cordial y afectuoso.

"Para el logro del triunfo siempre ha sido indispensable pasar por la senda de los sacrificios. Simón Bolívar

jueves, 1 de octubre de 2009

HABLAMOS DEL AMOR Y ETICA

CONVERSATORIO



Con la participación de los psicólogos Sandra Liliana Rios Ceballos y Dumer Leonardo García, se desarrolló el Conversatorio sobre Etica del amor y prácticas de Juventud. La pregunta central del conversatorio ¿qué es el amor? fue el motivo para establecer puntos de encuentro y diferencia.

La postura de la psicóloga se centró en la idea amor- sexualidad. La sexualidad parte la autoestima al cuerpo. El amor en la actualidad es una practica que deviene solo en cuerpo, en acto sexual, en genitalidad. El acto sexual dice el psicólogo Leonardo es una reconocimiento del otro. La confianza determina la relación del acto sexual con el otro. Los estudiantes dicen que el amor y el sexo son complemento. ¿Qué es la Sexualidad? La pregunta: ¿de qué pende que en una pareja se acabe el amor? De la falta de comunicación, del dialogo.

Una verdadera relación de amor depende del diálogo y no del conflicto, de la violencia. Una relación de pareja no se mejora con relación sexual. Se sana con una comunicación verdadera.

Otra pregunta: ¿existe el amor a primera vista?: No, este es más científico, es de química. Fluye en nuestros procesos biológicos. Los sentimientos son muy neuronales. Nosotros somos seres de sentimientos, neuronales, cerebrales. Ser humano es cerebro.

¿El amor tiene límites? Sí.



¿Qué diferencia hay entre el amor y el interes? No exite el amor sino el interés económico. Yo amo porque el otro me mantiene, me da seguridad, me da alimento. Este es una apego de cohabitar. No existe el amor, solo se suple una necesidad. No hay enamoramiento sino protección. Una amor es compartido. Yo no puedo decirle a otra persona te amo sino yo no me amo como sujeto devenido en amor.

¿Es posible amar y querer? El querer es "tan nada",es un poseer, es egoista, es algo de respeto. En cambio el amor es SENTIMIENTO COMUNICATIVO, esto es lo ético.

¿Existe el amor a distancia? Si existe, pero hay que hacerle mantenimiento. Este tipo de amor no debe ser acosador, ni de dudas, sino de libertad, debe ser ético. Es una discusión con uno mismo sobre los sueños establecidos con el otro dice el psicólogo Leonardo.

¿Podemos hablar del primer amor: El que se tiene a uno mismo no a Otro.

¿Cuando uno se enanamora? Cuando se entrega todo, cuando se hace con la responsabilidad, con fidelidad, con honestidad,con amistad. ahi está el valor del amor y de los amores (de amistad, de novios, de padres, de hermanos...)

Como vemos, la pregunta sobre el amor tiene tantas aristas que surgen las inquietudes y las formas de diálogo. Por ahora solo hemos tomado las ideas que quedan suelta. Hay que seguir profundizando en ellas...

Esperamos que se programe otro evento para hablar del AMOR.

Un merecido agradecimiento a la Profesora Lorena Agudelo docente del Instituto Tecnológico del Putumayo y al Ingeniero Franklin Revelo por su apoyo en la realización de este evento académico y formativo para los estudiantes del ITP.

De igual forma, se felicita a los estudiantes de Forestal, Agrindustria, Ambiental por su participación y sus preguntas para hacer de la conversación un ejercicio comunicativo y ético.

martes, 22 de septiembre de 2009

CONVERSATORIO

BIOLOGIAS Y PSICOLOGIAS DEL AMOR
HACIA UNA ETICA DE LA LEGITIMACIÓN Y LA RECIPROCIDAD COMPARTIDA




Se invita a todos los estudiantes, administrativos y directivos del ITP a participar del Conversatorio: BIOLOGIAS Y PSICOLOGIAS DEL AMOR. Este evento se realizará en 1 de octubre en el Aula de Audiovisuales de la Institución. Desde las 10:00 a.m. de la mañana hasta las 12:00 del dia, el conversatoria estará dirigido por los profesores del Area de Humanidades y con una invitada especial en el campo de la Psicología. Desde ya se invita a la Comunidad Universitaria a participar de este evento. La entrada es gratuita y solo necesitas darte un tiempo para pensar en tus prácticas del amor y en las formas de legitimar al Otro.

"El amor es un fenómeno biológico propio del ámbito relacional animal, que en los mamíferos aparece como un aspecto central de la convivencia en la intimidad de la relación materno-infantil en total aceptación corporal"(1). De acuerdo a Maturana, nos enfermamos al vivir un modo de vida que niega sistemáticamente el amor.

Por otra parte, cada vez más personas desarrollan formas de relacionarse que pueden llegar a ser dañinas. Como los medicamentos, existen relaciones amorosas contraindicadas. Algunas personas se embarcan, muchas veces sin saberlo, con parejas que van a darles más que quebraderos de cabeza. Son los amores tóxicos, estilos afectivos que se establecen con personas con rasgos de personalidad que generan en el otro mucho padecimiento y alteraciones psicológicas.

Estas y otras ideas más serán abordadas en el Conversatorio. Quedan invitado a ser parte de estos diálogos de saberes con tus preguntas e intervenciones. No faltes y ayúdanos configurar un ethos que reclama nuestra existencia.

(1) Humberto Maturana: las bilogías del amor.

domingo, 6 de septiembre de 2009

SEMANA POR LA PAZ

MEJOR ES PAZ-PAZ, QUE PAS-PAS O PUM-PUM



Se dio incio a la semana por la paz. Este acontecimiento que mueve multitudes, vuelve a ser tema de noticia. Del 6 al 13 de septiembre, el pueblo colombiano, las instituciones, los niños, los jovenes, las vÍctimas, los defensores de Derechos Humanos, los desplazados, las ONGs comprometidas con la Paz,(1) se movilizan con un solo sentimiento: "caminar por las calles de las ciudades conmovidos gritando paz-paz, antes que pas-pas o pum-pum".

Como siempre, todos se conmueven pero nadie se compromete. En Colombia podrán existir, semanas por la paz, maestros caminantes por la paz, soldados caidos en combate por la paz, mujeres por la paz, familias por la paz, religiosos por la paz, instituciones educativas de toda indole por la paz, sociedad civil por la paz, ancianos por la paz, niños por la paz, jóvenes por la paz, personas especiales por la paz, migrantes por la paz, exiliados por la paz... pero NADA PAz-NADA PAz.



Para ejemplo un boton dice el adagio popular: ¿Alguien sabe cuantos kilómetros lleva en sus pies caminado el profesor Moncayo por la paz y la libertad de su hijo? Respuesta, eso lo sabe el profesor Moncayo que se ha molido caminado. PERO NADA PASA.



OJO PELAO: A la siguiente semana que no será de paz sino de "amor y amistad", vendrán las violencias, las masacres, los terrorismos, las inseguridades en un estado de seguridades democráticas. Vendrán las muertes, los atracos, los homicidios, los conflictos familiares, conyugales, estudiantiles, militares. Luego ya no será semana de paz-paz sino pas-pas y pum-pum.

Sin embargo, para calmar estas ansiedades y emocionalidades de pas-pas y pum-pum, haremos el amor, jugaremos hacer amigos de tarjetas, regalos, detalles, músicas, rancheras, boleros, cantinas. Volveremos a decir que en medio de los pas-pas y pum-pum ha exitido una semana de reconciliación y de vida denominada de paz-paz.

En fin, a la siguiente semana y ya casi terminando el mes de septiembre no sabremos si hablar de paz-paz o de pas-pas o pum-pum porque las noticias, los diarios, las revistas y todas las informaciones sobre Colombia llegaran abarrotadas de comentarios sobre corrupción, violencia, paramilitarismo, guerrilla, secuestros, referendo ilicito, narcotráfico, parapolítica, etc-etc- Como terminamos el mes, todo se olvidará y seguiremos pidiendo durante todos los dias, meses, años y generaciones que en Colombia haya paz-paz y no pas-pas o pum-pum. Y no habra pasado nada...



Pero, salgamos a marchar. Los invitamos en esta semana a los estudiantes del ITP, todos con camisa blanca, banderas blancas, carteles y consignas para caminar y ofrecer la paz-paz y erradicar definitivamente el pas-pas o el pum-pum. . Esta es ya una constubre de todos los años y nos hace falta. ¿Verdad?

Por un País al alcance de la PAZ-PAZ...

(1)Símbolo del no más, adoptado por INDEPAZ.